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北师大版《体积与容积》课堂实录一、故事导入。师：今天老师给大家讲一个故事。在很久以前，一个小镇上有一家面条店，面条店的老板非常狡诈，对伙计也非常苛刻。眼看又要到月底了，该...

苏教版数学《体积与容积》教学实录一、故事导入。师：今天老师给大家讲一个故事。在很久以前，一个小镇上有一家面条店，面条店的老板非常狡诈，对伙计也非常苛刻。眼看又要到月底了...

文章来源《最大的“书”》教学反思《最大的“书”》记叙了爸爸与川川在爬山途中与地质勘探队员交流的所见所闻，间接地揭示了神气的自然界是一座巨大的知识宝库的故事。本篇课...

五年级下册《最小公倍数》教学实录一、活动激趣，理解概念。师：体育课上我们都报数，今天这节课上也请大家报数（1－30），但是你还要记住自己所报的数是多少。生：报数1、2、3......师：请所...

北师大版第十册《购物策略》教学实录一、创设情境，初步感知"策略"1、同学们听过"田忌赛马"的故事吗？田忌在第二次赛马中获胜靠的是什么？（生答）2、揭示课题：策略在生活中的应用是非...

师：同学们，今天我们一起来学习数学广角里的重叠问题。春天到了，在这美丽的季节里，小动物们都开开心心的出去玩耍，你想知道都有哪些小动物吗？生：想，师：看投影。（我们一起说）生：鲸鱼、猫头...

教学设计思想：从教材相遇问题的一般教学开始，进行初步的“速度和”“相遇时间”“总路程”运动概念教学，然后逐步建立现实的五一路的各种问题情境。使学生认识数学的价值，提高学...

一、自主探究。1.师谈话：前几天，李老师家的电饭锅坏了，李老师的儿子陈奕开着急地说：“妈妈，我们要没饭吃了，怎么办？”大家来给我想想办法看！生1：去修理。师：陈奕开的爸爸倒是会修电饭...

教学内容苏教版九年义务教育小学数学第十册第39~40页。教学目标1.使学生认识整除的意义，认识约数和倍数，能判断一个除法算式是不是整除的算式，并能说出两个数是否存在约数和倍...

教学目标：1．使学生通过自主探索学会列方程解比较容易的两步应用题，初步掌握列方程解应用题的一般步骤和方法。2．培养学生的分析、比较、概括及表达等能力和认真思考、仔细检验的...

教学内容苏教版九年义务教育六年制小学数学第十册第73～75页。教学目标1.在初步认识分数的基础上，经历动手操作、自主探索、合作交流的过程，进一步理解分数的意义；弄清分子、分母...

【教学过程】一、复习引入师：同学们，昨天我们已经学习了2和5的倍数的特征，还记得吗?谁愿意说说?生：2的倍数的特征是：它的末尾数字是O、2、4、6、8；5的倍数的特征是：它的末尾数字是0...

教学过程：一、从生活中引入分数。师：老师今天来到旅馆，打开旅馆说明书，就看到了分数，哪个同学知道是多少？（师出示说明书）生：把说明书平均分成两份，每份是它的1/2。师：老师走进会场，看到...

《夸父追日》教学反思《夸父追日》是人教版三下年级的课文，这是一篇神话故事，最大的特点就是“神奇”。因此，我在设计教案时，就以“神奇”为线索，构造教学步骤：划一划，品一品，写一写...

【教学内容】四年级（下册）第54～55页的例题与“想想做做”。【教学目标】1．结合具体情境让学生经历探索乘法分配律的过程，理解乘法分配律。2．引导学生在观察、比较中体验，在分析、概...

【教学内容】一年级（下册）第61～62页。【教学目标】1．使学生经历探索求两数相差多少的实际问题的过程，理解求一个数比另一个数多（或少）多少用减法计算，从而会解决日常生活中类似的简...

教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）第76~78页。教学目标1.使学生经历探索两位数乘一位数的计算过程，理解两位数乘一位数的算理，会口算整十数乘一位...

教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）第39~40页。教学目标1.使学生经历自主探索三个数连加算法的过程，掌握三位数连加的算法，会用竖式正确计算；能根据...

立体图形教学内容：北师大版小学数学六年级下册71页、72页复习立体图形教学目标：知识与能力：1、进一步认识学过的长方体，正方体，圆柱和圆锥，这些立体图形的基本特征，掌握不同立体图...

《小数的初步认识》教案三年数学张晓华（一）激趣导课，以旧引新。1.谈话：同学们，在日常生活中，我们会见到这样的数：如小明身高1.5米，体重为36.5公斤……像1.5米、36.5公斤这些是什么数...

《长方形、正方形面积计算》教学设计盖平小学任凤云教学目标：1、经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程，并总结出长方形和正方形面积计算公式。2、掌握长方形、正方形面积...

《整百、整千数的加减法》教案刘爽教学目标1．使学生掌握口算整百、整千数加减法的计算方法，能正确地计算．2．初步培养学生的类推能力和的灵活性．3．初步培养学生仔细审题，认真计算的...

万以内数的读法和写法冯文敏教学目标1．使学生掌握万以内数的数位顺序，理解数位意义.2．掌握读法法则，会读万以内的数.3．培养学生抽象概括能力.教学重点：掌握以内数的读法．教学难点：中...

文章来源课件《找不到快乐的波斯猫》教学反思《找不到快乐的波斯猫》是一篇童话故事。说的是一只波斯猫不知道快乐是什么滋味。于是分别向燕子、蜜蜂和青蛙请教快乐是什么？可...

一、设计理念“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合...