一、自主探究。
1.师谈话：前几天，李老师家的电饭锅坏了，李老师的儿子陈奕开着急地说：“妈妈，我们要没饭吃了，怎么办？”大家来给我想想办法看！
生1：去修理。
师：陈奕开的爸爸倒是会修电饭锅，可他正巧去出差了，不在家。
生2：家里有别的电饭锅，可以拿出来用一下！
师：如果有的话倒是一个办法。
生3：去买一个。
师：李老师决定重新去买一个，跑到大润发一看，有这样几种价钱的电饭锅（出示图），
观察它们的价钱，老师买哪个合算呢？请大家给我出出注意！
生1：228元
师：你是怎样想的？
生：这个电饭锅功能比较多，上面还可以蒸菜！
师：这是一个主意。还有谁来说？
生2：我觉得买76元的。
师：（板书76元）为什么呢？
生：这个电饭锅比其他的电饭锅便宜!
师：也就是说，你把电饭锅的价钱进行了比较：76和165比，76小（生说），可以用我们以前学过的什么符号连接？
生：＜
师：板书76＜165。齐读。你是怎样比的？
生：76是两位数，165是三位数，两位数小于三位数。
师：说得真好！那么76和228比呢？
生：76＜228
师：76元的电饭锅，如果平时我们家三个人吃饭，倒是够了，但是如果来了一些客人，就好像小了一点儿。
生3：买168元的电饭锅。板书：168
师：你是怎样想的？
生：这个电饭锅比较大！
师：同样两个比较大的电饭锅，你为什么选168元的呢？
板书：228
生：168＜228
师：你是怎样比的?
生：我是看它们的十位，1比2小，所以168＜228.
（师对准1和2的上面板书“十”）
师：同样两个大电饭锅，买价钱便宜的比较合算。当然，刚才有小朋友说，买228元的，功能比较多也有他的道理！
2.正在李老师比较的时候，旁边的售货员向我介绍说:现在有一种电饭煲，具有电脑预约功能。比如说：早上想吃热气腾腾的粥，但是冬天天气非常寒冷，有的人就害怕早上起来烧粥，那么，前一天晚上就可以把米淘好，水放好，预约好时间，早上起来就可以吃到热腾腾、香喷喷的粥了，怎么样，先进吗？
生：先进！
师：这种电饭煲先进是先进，但售货员阿姨说，这种电饭煲的价格比普通电饭锅要贵，猜猜看，电饭煲可能要几百多？
生1：可能8□□
生2：我猜4□□
生3：我猜3□□，
生4：我猜5□□
师（板书）在这些价钱中，哪个最贵？哪个最便宜？
生：8□□最贵，3□□最便宜
师：你们是怎么比出来的？
生：看百位就可以比出它们的大小。
3、售货员阿姨向李老师推荐了这样两款电饭煲，（出示图），
它们的价格差不多，仔细观察这两个标价，你能一下子比较出它们哪个贵？哪个便宜吗？
生1：我觉得第二个电饭煲贵一些。
生2：我觉得第二个电饭煲可能便宜一些！
师：哦，有的觉得第二个电饭煲贵一些，有的觉得第二个电饭煲可能便宜一些，到底能不能直接比？
生：不能！
师：为什么？
生：它们十位上一个知道，一个不知道，所以不能比。
师：（指前面的几百多）刚才不是说，只要看百位就行了吗？为什么要看十位呢？
生：因为它们的百位上都是4，相同，就要看十位！
师：（板书：4684□8）如果，第一款电饭煲贵，第二款电饭煲便宜，可以用哪个符号连接？
生：＞
师：第二款电饭煲便宜，□里可以填哪些数？
生：□里可以填5、4、3、2、1、0
师：你是怎样想的？追问：6行不行？
生：不行！
师：为什么？