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现代心理学研究表明，任何知识都不是灌输而获得的，而是学习者在一定的情景中，借助必要的信息资源主动建构的。在教学“比长短”时，我设计了这样一个活动：手中握着两根同样长的彩色...

上了平行四边形一课，觉得有以下的特点：1、激发欲望，引导参与。以复习长方形入手，引出课题平行四边形，让学生体会长方形和平行四边形之间的联系。从图中伸缩门入手，以主题图“为什...

本节课要解决以下的问题：１、普通计时法”和“24时计时法”的根本联系和区别。２、推出简易的计算方法。本节课中觉得有以下的特点：１、导入趣味化，唤起学生已有知识经验。一开始就让...

“认识分数”是学生关于数的认识的又一次扩展。而分数概念是学生初步接触的基础知识。在本单元，分数被作为整体的一个部分来认识，这种认识又与平均分的经验分不开。其实，学生正...

本课的口算内容是在学生已系统掌握了整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数的基础上进行教学的，既是前面已学加减法知识的进一步发展，同时又是今后进一步学习两位数减两位...

我觉得在本节课的教学中，以下几个方面较好地体现了新课改的教学理念：1．教师角色的变化。　　教师在本堂课教学中真正起到了一个参与者、引导者、组织者的作用，时而参与学生的观...

1．这节课首先从简单的图形入手，让学生在不自觉中很容易走进我所创设的情境之中。这种低起点，小步子使得后面的学习内容变得顺理成章，学生学得轻松、愉悦、充满信心，真正成了“大...

人教课标版语文八年级上册一单元教学反思这种以考试题型为指向，以单元为板块来进行教学，是对教材的大胆改动，是打破常规的一种作法。因而，在教学实践中，选取性的举措让学生吃惊叹...

今天严老师执教的是人教版一年级下册第四单元100以内数的认识的最后一课《摆一摆想一想》。　　《摆一摆想一想》是一个纯数学探索实践活动课。这个教学内容是在学习了100以...

今天张老师执教的是浙江省小学义务教育教材第十册《最小公倍数》的第一课时，是引导学生在自主参与、发现、归纳的基础上认识并建立最小公倍数的概念的过程。　五年级学生的生...

文章来源课件《将进酒》教后反思我很害怕上公开课，没有信心，没有勇气，担心出问题。当我准备上过关课时，内心很紧张，以前我仅仅在地下会议室上过一节课。想起这些，便倍加紧张。先是...

教学片段：师：小朋友们，这节课我们运用所学分类的知识，你能把你生活中的一些物品进行分类吗？生：能！师：你分什么？生：我想把书包里的书进行整理、分类。生：我也是。师：那我们就开始行动吧！生...

内容摘要：生活离不开数学，数学更离不开生活，数学知识源于生活，而最终服务于生活。在小学数学教学中，把生活融入课堂，让数学走进生活，缩短数学与孩子之间的距离，是学生学好数学用好数...

学习错误是学习过程中正常而普遍的现象，它是一种来源于学习活动本身，直接反映学生学习情况的生成性教学资源。面对学生的错误，我们应一改以往对待错误象“敌人”一样的态度，以新...

一、背景　　《标准》强调了数学教学要紧密联系学生的实际。从学生的生活经验和已有知识体验出发，创设生动，有趣的情境，引导学生通过观察、操作、实践、归纳、类比、思考、探索...

判断题是数学课最常用的题型之一，那么如何提高判断题的针对性和实效性，下面谈谈我在平时教学中的两点做法：一、预设性列错--------防患于未然　　教师在备课时，就应该预设到学生...

案例在一次数学练习课上，我组织学生练习这样一题：求右图长方体的表面积。
学生列出了（5×5+5×10+10×5）×2、5×10×4+5×5×2等两种解法的算式，我都给予了积极的肯定，正当我要鸣...

一、缘起　这是一堂家常的练习课。课已过半，按照预设，我把40＋50＞（）60＋（）＜65两题很自然地写与黑板上，并惯常地问了句：“括号里可以填什么？”由于以前已学过并做过此类的练习，所以很快有学生...

教学内容：浙江教育出版社小学数学第十册教学目标：1、进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别。2、初步学会根据数学知识之间的内在联系整理有关分数...

小学数学第八册，《约数和倍数》这个单元，概念比较多，学生很容易混淆。怎样才能把抽象的概念转化为形象直观的知识让学生们接受呢？为此我动了一番脑筋。一定要把这些知识转化为生...

心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯，学生犯错的过程应看作是一种尝试和创新的过程。...

随着时代的发展，课程改革的不断深入，小学数学教育正悄然地发生着许多新的变化。什么是理想的课堂？在新的课程理念下，面对学生的思维方式、行为品格、价值追求，我们应以怎样的态度...

现在的高考喜报这么隐晦吗 ​
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当父母发现，孩子出现早恋行为时，一定不要去盲目的批评他们，或者粗暴地扼杀孩子的感情，避免造成孩子严重逆反的心理，更加的得不偿失。因此这个时候，家长要知...

现如今，中学生玩手机已经成为了一种常态。很多孩子一放学回家，或者是周六周日的时候，都会马上抱着手机玩。有时候，甚至连作业都忘了写。由此可见，手机对于...