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今天下午，我们科组听了孙老师《望洞庭》一课，好的地方有：一、注重迁移、积累、感悟，自主学习的习惯培养用儿童化的语言让孩子们从读中发现问题，从而相互间讨论思考，交流彼此的理解...

《我最好的老师》的评课稿　　课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事.他是一个很有个性的人,教学方法独　　特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独...

这是一堂很成功的识字课。在教学中，教师把握住了低年级识字教学的主要任务－－识字，写字，把课文读通、读顺、读熟。并通过多种有效的方式，将这些任务落在实处。其中，就有三个亮点。1...

说好的不吃狗肉的， 逼我破戒是吧
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已录名单中未看到其报考信息】“高考十五次”走红网络的唐尚珺被第一志愿华中师范大学退档后，网传其被海南师范大学录取。7月21日，该校招生就业处表示，经系统查询，目...

课件《少年王冕》教学反思《少年王冕》是一篇人物故事，我将本课的重点定位在，感知人物形象，王冕是一个怎样的人？你为什么这么看？首先让学生通读课文，整体感知。然后再按课文中的三...

文章来源课件www.xueke8.com《清平乐村居》教学反思为了让节奏和音律的把握在诵读中生成，课前，我从学生熟悉的古诗入手，让学生充分感受古诗的韵律和节奏，为学生接触“词”创造了...

作文《放假第一天》教学反思
接到通知说要上这个作文公开课，我颇为踌躇了好几天，我不知道该上什么，才能更好诠释我的教学理念，亦不想让前来听课的老师失望，一无所获地回去。思来...

文章来源课件《植物妈妈有办法》教学反思《植物妈妈有办法》是人民教育出版社二年级上册第一组的课文，是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗语言生动形象，把自然知识蕴...

文章来源课件www.xueke8.com英语高效课堂如何学生快乐起来在现实的英语教学中，课堂活动效果低，老师教得辛苦，学生学得吃力，学困生随着年级的升高逐渐增加，且考试成绩不理想。作为...

文章来源课件www.xueke8.com浅谈小学语文教学的“导学”法所谓导学技能，是指教师在课堂教学中，引导学生在学习过程中不断调控自己的学习状态，主动地发现、运用和探索恰当的学习...

文章来源课堂教学中把权力交给学生（11月份教学反思）一、转变观念，相信学生会自主学习。
现代的教育观点认为，教学中学生才是学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者与合作者。...

课件《红军不怕远征难》教学反思今天在一个班开展了《红军不怕远征难》的教学，在教学中，采取了多媒体教学，设计思路是通过长征地图引导学生在学习中思考，在思考中巩固，在巩固中思...

小学一年级上册《日月明》教学反思中国的汉字非常有意思，很多都是由两个字合起来的，本篇课文就根据汉字构字规律所编写的一首非常有趣的儿歌，读来朗朗上口。在教学设计中，我们必...

课件优秀中考作文写作技巧及写作框架期末考试结束后，很多同学的作文成绩并未达到心理预期，可是不知道该怎样提高，今天教大家几个提升作文成绩的方法，简单易行，只要做到位就会对作...

文章来源课件作文教学方法新探初中学生作文时存在四大“苦恼”：一苦心如枯井，没内容可写；二苦缺乏必要的写法指导，不知道怎么写；三苦束缚太多，不敢大胆有创意地写；四苦作文没有交流...

文章来源教学《春天的发现》这组课文后的反思这组教材主要是引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。这组共有四篇课文：《找春天》、《古...

课件《自选商场》教学反思
我上的《自选商场》是一课识字教学，要求认识14个字，9个词语，会写其中的4个字。识字学词特别是设法把要认的14个字掌握住是教学的重点。我在讲授这一...

一、教材分析这篇短文选自《新序》一书，讲述了战国时代楚国孙叔敖小时候的故事。全文共5句话，分2部分，第1句话为第1部分，讲述了孙叔敖在外游玩时把一条有两个头的怪蛇杀死了。第...

一、教材分析本文第1、2节简要介绍了墨尔本的轻轨列车的车况及人们文明乘车的表现。第3、4、5、6节生动地叙述了我们在一次乘坐墨尔本的轻轨列车时，热心的澳大利亚人民自发地...

《三个儿子》评课稿《三个儿子》这篇课文是二年级下册第六组的课文，这组教材是围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣的故事...

《荷叶圆圆》评课稿绍兴市鲁迅小学和畅堂校区尉小红《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册中的一篇课文。这是一篇轻松、活泼、充满童趣的散文诗。文本中...

《美丽的丹顶鹤》评课稿《美丽的丹顶鹤》这篇课文语言简约凝练，文字优美，形象传神。让读者在读过之后自然的对丹顶鹤产生了喜爱之情，是一篇非常适合二年级学生阅读的美文。而陈...

《桂林山水》是一篇文质兼美的散文，它通过描绘桂林山水奇特的美，抒发了作者热爱祖国，赞美祖国的思想感情。　　一、导游式的入题　　上课伊始，我便问学生：“谁知道广西什么地方最...

一、创设情境，激情导入：师：写场字，组词牧场，看到这个词你眼前出现了什么样的画面？生：眼前出现了马、牛、羊，还有一望无际的草原……师：你的想像力很丰富，今天老师就带着大家一同走进欧...