教育孩子

小学语文特级教师薛老师评课资料

小学语文特级教师薛老师评课资料

参考资料听薛老师评课今天,我们参加了盛泽小学“智慧课堂圆桌大讨论”活动。盛泽小学有两位老师上课,我们也上两节诊断课。四节课上完,已经11点40分了,于是我们就匆匆忙忙地吃饭...
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观摩课反思有感于微型课比赛

观摩课反思有感于微型课比赛

教学随笔10月24日本人观摩了湖州市举行的微型课比赛,有两点感受。1.微型课时间的控制,内容的取舍微型课从内容来说跟上课环节一样,但由于没有学生的参与其间学生答疑或活动的时...
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语文《将心比心》教学反思1

语文《将心比心》教学反思1

文章来源课件《将心比心》教学反思《将心比心》是人教版四年级下册第二单元的一篇略读课文。文章情节比较简单,没有什么曲折,主要讲了日常生活中的两个小故事。故事虽小,但其揭...
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语文《卖火柴的小女孩》教学反思

语文《卖火柴的小女孩》教学反思

文章来源课件《卖火柴的小女孩》教学反思平生第一次这样认真地备一节课,上一节课。我知道它实在是不怎么样,离一节真正优秀的课相差甚远。正如我在课后研讨时说的那样还有比这...
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小学美术教师培训体会感悟

小学美术教师培训体会感悟

今天的四堂课,风格迥异,上课教师充分发掘出了课堂的魅力,都很精彩。最后陈千红老师抛出的问题很发人生省:课堂我们都掌控得很好了,但我们在形成课堂前,是怎么思考的呢?对学生,最课本...
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淡妆浓抹总相宜

淡妆浓抹总相宜

最近我校周静老师执教《记梁任公先生的一次演讲》参加国家级语文课堂教学大赛,拉开了本期语文组在新课改背景下同课异构的教研序幕。前边几位老师各展风采,给我巨大压力,因为既...
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二年级数学1000以内数认识评课

二年级数学1000以内数认识评课

沈老师执教的小学二年级教材“1000以内数的认识”,是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上,将认数的范围扩展到万以内数的认识。这部分知识不仅...
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小学音乐公开课《木瓜恰恰恰》评课稿

小学音乐公开课《木瓜恰恰恰》评课稿

今天佳佳老师执教的《木瓜恰恰恰》一课,以欣赏为主,在初听歌曲后,用小乐器立马调动了学生的积极性,也为后面的教学环节做了基础铺垫。综论此课,教学过程中音乐要素突出,逻辑思维清...
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低年级数学公开课位置与方向评课稿

低年级数学公开课位置与方向评课稿

评课讲话稿戴定凯老师和李益青老师都以身边的、生活中的现象引入新课,戴老师利用本校的“早字讲解班”引入,非常有学校特色,同时展现的是鲁迅故里平面路线图,更体现我们绍兴特色...
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五年级体育公开课《曲线运球》评课稿

五年级体育公开课《曲线运球》评课稿

最近,学校举行了第七届“朝花杯”青年教师课堂教学比武活动,作为体育组的“新鲜血液”潘龙琴老师参加了这次比赛。比赛前和畅堂校区的体育老师们齐心协力、出谋划策,潘老师虚心...
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六年级语文教研组《杨氏之子》评课稿

六年级语文教研组《杨氏之子》评课稿

小学语文公开课《杨氏之子》是小学生初次接触到文言文,虽然行文简洁,不足百字,但古今字义不同,孩子们阅读起来还是有一定难度的。所以教师以找准突破口、激起学生兴趣为重点进行...
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小学语文展示课《我为你骄傲》评课稿

小学语文展示课《我为你骄傲》评课稿

小学低年级的阅读教学,一定要把词句的训练放在重要的位置上,这是语文的基础。严老师的教学,在这一点上做得相当扎实有效。  一、词语的教学设计新颖、到位  严老师把全文词...
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小学音乐课《我是人民小骑兵》评课稿

小学音乐课《我是人民小骑兵》评课稿

王老师的《我是人民小骑兵》一课非常注重学生的参与,倡导学生参与教学活动的全过程。整节课力求通过听、创、辨、说、演等音乐实践活动,来感受、理解、表现乐曲的意境。《音乐...
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一年级语文教研组课堂大练兵评课资料

一年级语文教研组课堂大练兵评课资料

我们教研组老师对张珊珊老师的评课,要点如下:这是一节好书欣赏课,张老师导入时直奔主题,“这是一位爸爸,你觉得这位爸爸怎样?”孩子们纷纷认为,这是一位普普通通的爸爸,他穿着睡袍,长...
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评课资料小学语文优质课竞赛听课感受

评课资料小学语文优质课竞赛听课感受

全县语文优质课竞赛听课感受河二小文付忠回顾这次全县优质课竞赛教师们的优秀课堂,收获颇多,受益非浅。有我许多值得借鉴学习的地方。朱王堡中心校李老师教学《去年的树》,李老...
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评课小结发言微型课后教学反思

评课小结发言微型课后教学反思

评课稿资料今天听了区教育局举办的微型课比赛,对于每一位精心准备的选手呈现的微型课,我觉得都各有千秋。上午听的是三年级上册《有趣的画板》。每一位参赛选手在设计教案时都...
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二年级下册:语文教学反思

二年级下册:语文教学反思

文章来源课件二年级下册语文教学反思转眼又是一学期匆匆而过,回顾一学期来的语文教学工作,有收获,也有反思,二年级的学生虽说不像一年级刚入学什么也不懂,但一些良好的语文习惯还...
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