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学情介绍：从本学期开始，笔者在所教班级启动数学课前预习工作，学生的预习水平尚在初始阶段，即能够在预习时将重要的内容、定理用笔进行勾画；能够用自己的语言简单描述一些概念；能够...

带着几分欣喜，带着几分渴望，xxxx年9月28日，我有幸参加了惠安县小学数学课堂教学优质课的展评活动。在螺城中心小学多媒体教室里，我观摩、学习了4位青年骨干教师精彩的课堂展示，觉...

参考小数除法例4是以买东西为题材，因为它容易激活已有的经验，有助于学生领悟算法。前后共提出三个实际问题，教学三个除法竖式，各有重点。三个竖式中教学的除法知识综合起来，就是...

角的初步认识通川区二小张红梅一、说教材1、说课内容：西师版小学数学实验教材第三册第二单元《角的初步认识》32页－36页2、教材分析：角的初步认识这一教学内容是学生在已经初步...

资料一、教学内容：我说课的内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书第七册第四单元第二部分内容《平行四边形和梯形的认识》第一课时。二、教材分析：这部分内容是在学生直观...

【教材分析】　“同分母分数加减法”一课，是学生在学习了分数的意义和性质等相关知识的基础上进行学习的。教材分两部分，一部分是例题，另一部分是做一做及练习。教材首先安排了...

人教版《伽利略对自由落体运动的研究》教学反思3月12号，我接到教研室范老师的短信，通知参加xxxx年度市优质课展示暨2019年度省优质课选拔活动，时间是4月11号。于是，定课题、找材...

前天听了我校荆睿老师的数学课,感受颇深，荆睿老师是我校今年新进的数学老师，他高高的个子，帅帅的，是一位充满朝气与活力的阳光男孩，荆老师的汇报课讲的是《认识时间》，整节课，他不...

首先，我对本节教材进行一些分析：一、教材结构与内容简析本节内容在全书及章节的地位：《比的基本性质》是小学数学人教版第十一册第三单元比和比的应用第二课时。它是在学生理解...

一、说教材《简单的小数加、减法》是人教版小学数学第六册第七单元第一课时的内容。这部分的内容是在学生掌握了整数加减法以及对小数初步认识的基础上进行教学的。这部分知...

在今天的观课议课活动中，我选择以教师的教和学生的学作为自己的观察视角，实地观察了杨志波老师的一节数学新授课，现将自己的观课情况总结汇报如下：一、观察点选点说明我选择的观...

小学数学四年级第八册《生活中的小数》说课稿一、教材分析：本节知识，是在学生建立了小数的概念，学习了小数性质以及小数点移动引起小数大小变化的基础上进行的，包括了复名数化成...

我认为这节课的成功之处：一、课前收集，提高实践能力布置了让学生去收集小组同学的身高、体重和市场小商品的价格等生活数据，并理解它的含义，课中进行交流。学生亲自去调查，收集数...

一、说教材:由于整十数加一位数和相应的减法是数的组成的基础上进行教学的,所以我先安排了数的组成的复习,这一方面是为了巩固数的组成,另一方面为学习口算和笔算做准备。学...

今天我说课的内容九年义务教育教材小学数学第五册第二单元《小数的除法和乘法》中的一个数除以小数。　　本单元内容是在学生掌握了整数乘以整数，整数除以整数的基础上进行教...

小学数学四年级上册《角的度量》说课稿一、说教材我说课的内容是人教版数学四年级上册第二单元《角的度量》第一课时。教材的主要内容学习角的度量方法，能正确度量角的大小。...

各位领导、各位老师：大家好！下面我就来讲一讲我是怎样上《通分》这一堂课的。一、教学内容：本课是六年制小学数学第十册第四单元“分数的意义和性质”中的“通分”第一课时。二...

一、说教材本节课的教学内容是人教版小学数学第八册第四单元小数的意义和性质中“小数的大小比较”（课本第60页，例4）。本课时内容是在学生初步理解小数的意义，认识了小数的特征，...

一、说教材1、说课内容：人教版实验教材四下第一单元《四则混合运算》例4（两个商（积）之和（差）的混合运算）例4的教学是在学生学习了加减混合运算、乘除混合运算、积商之和（差）的混合运...

“复式折线统计图”是义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册第七单元“统计”的教学内容。这部分教材可分两课时教学，第一课时教学第74-75页的例题，完成随后的“练一...

《异分母分数加、减法》说课稿海南临高思源实验学校陈蝶一、说教材异分母分数加减法是人教版小学数学第十册第五单元的一个学习内容。在这个内容之前，学生已掌握了分数的基本...

《棉花姑娘》教学反思本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心...

各位领导、专家、老师们：今天我说课的内容是苏教版九年义务教育六年制小学数学二年级第四册第二单元中认识几百几十几的数。一.说教材本节课是在学生已经学习认识整百数、几...

“小数的性质”说课稿一、说教材1、小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理...

公开课资料一、教学内容：我说课的内容是苏教版教材四年级下册第13单元《用字母表示数》的第1课时。二、教材解析：“用字母表示数”是新课程标准“数与代数”领域中，“式与方程...