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一、说教材分析：本课的内容是人教版数学第十一册第二单元中“倒数的认识”，它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的一个重要概念。内容看似简单，但对学生...

欣赏《合理安排时间》教学设计南峰小学　黄大清教学内容：教材第112－114页。教学目标：1、通过对做早餐、沏茶、烙饼等家务劳动的分析、研究，体会如何安排节省时间。2、了解运筹思...

一、说教材1、教材分析说课的内容是北师大出版的小学数学第八册第三单元第38－39页的“文具店”———小数乘法意义。该内容的呈现与过去的教材呈现有区别，没有细分为“小数乘...

欣赏朴实的教学　真实的课堂──听范新林老师执教《平均分》有感湖州织里实验小学　沈华斌　费　华“平均分”是学生学习除法的开始，本节教材主要是让学生在具体情境中通过实...

交流一、说教材1、教学内容：九年义务教育小学数学教材第十册第四单元的第一课时2、教学目标：．（1）让学生在说一说、分一分、画一画、写一写、折一折、涂一涂等体验活动中理解单位...

《长征》教学反思《长征》这首诗，在整体把握“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这句中心句的同时，扣住“难”和“只等闲”，运用简笔画、背景资料、音频等多种资源让学生在直观中...

观摩课分数除法说课稿李维亮一．说教材。我说课的内容是人教版课程标准实验教科书六年级上册的分数除法单元中的例1和例2。例1是分数除法的意义认识，例2是分数除以整数的计算。...

文字版《平行四边形的面积》课堂实录教学内容：课本79到81页，及练习十五相关练习。教学目标:1、知识与能力目标：通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，理解和...

整体把握教材，打造精品课堂各位评委、老师大家好：我说教材的内容是人教版小学数学二年级下册第五单元《万以内数的认识》，我从课标、教材、建议三个方面来说本单元教材。一、说...

记得有人问俞老师：数学课堂教学艺术的最高境界是什么？俞老师回答说：就是要把课上出美的味道来，简单说就是安静的、朴素的、悠闲的和灵性的。在9月26日举行的南浔区小学数学研训...

“圆柱的体积”一课是在学生已经学习了“正方体的体积”和“长方体的体积”“圆柱的认识”“圆柱的表面积”等相关知识的基础上进行教学的。同时又是为学生今后进一步学习其...

《一个数除以分数》说课稿岳化一小许兴宇今天我说课的内容是：人民教育出版社《义务教育数学课程标准（实验稿）》编写的小学数学六年级上册〈分数除法〉单元第2节的内容，一个数除...

说课的内容是:人教版九年制义务教育小学数学第六册第三单元《24时计时法》。这节内容是在学生掌握了年、月、日和时、分、秒等时间单位以及在日常生活中积累了一定的计时法...

教学实录教学目标：1、认识面积，形成正确的面积概念及面积单位的定义。2、体验生活中关于面的经验认识到数学学科中关于面积概念的形成过程。教学过程：一、经验的唤醒：1、板书：面...

本学期一次机会让我执教了《长方体和正方体的认识》的研讨课，其中一个教学环节是让同桌两位同学利用已准备的长方体纸片和小棒等材料各搭一个长方体，并且要求汇报制作用的材料...

课例研究《植树问题》是人教版教材四年级下册第117～120页例1、例2、例3的内容。教材编排该教学内容，其主要目的是渗透一些与“植树问题”相关的数学思想方法。教材通过3个例题...

资料课前谈话：1、猪八戒吃西瓜，把西瓜平均分成4份，吃了3份，他吃了一个西瓜的3/4。2、孙悟空拔了6根猴毛，变出6只小猴子，3分3母，公猴只数占总只数的3/6。一、大头儿子的难题-----引...

记录教学目标：1、使学生通过操作和思考，初步体会有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。初步学会用“一定”、“可能”、“不可能”等词描述事件发生的可能性。2、丰富学生...

【主要流程描述】一、导入：1、揭题：复习《数的认识》2、读一读下列各数？你读到了哪些数？（根据学生回答板书）正数整数（自然数）分数百分数小数负数3、怎么复习？你有办法吗？二、展开：1、活...

数学教学经验交流材料一、上课。首先，上课时教师要精讲。其次，在课堂上以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。有一句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。要想在有限...

《长方体和正方体的认识》说课我说课的内容是小学数学五年级下册第三单元《长方体和正方体的认识》。说课标：课程改革强调课程的实施要以学生学习方式的转变为重点。课堂教学...

一、说教材：这部分内容是在学生掌握了倍数概念的基础上进行教学的。它是学好找因数、求最大公约数和最小公倍数的重要基础，还有利于学习约分、通分知识。因此，掌握能2、5的倍数...

《长方形和正方形的周长》说课材料我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第三单元第四课----《长方形和正方形的周长》。我主要从说教材、说学情、说模式、说设计、说板书...

今天我给大家说课的题目是《数的顺序及比较大小》，我从教材、教学流程、教法、学法、板书设计、学习评价四个方面来谈一谈。一、说教材　　1、教学内容：义务教育课程标准人教...

人教版小学六年级数学上册《统计》说课稿统计一、说教材：1、教材分析本节课的内容为：义务教育课程标准实验教科书六年级上册第六单元：统计。本单元是扇形统计图的教学，是在学生...