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四川绵阳，郎铮拥抱着爸爸和妈妈分享喜悦，“高考成绩出来了，语文129分、数学126分、英语143分、文综239分，总共637分！”“5·12”汶川地震已过15年，当年...

　　【#河南一大学生疑因隐私泄露坠亡#，校方：是优秀学生，此前无轻生迹象】#校方回应学生疑因隐私泄露坠亡# 6月22日晚，记者收到报料称，22日下午1点50分左右，洛阳理工学院有学生坠...

文章来源课件《牛和鹅》听课小记　城里一位老师送教下乡，执教的是《牛和鹅》。这节课虽然不能让人“眼前一亮”，却十分踏实、扎实，对于大多数农村小学语文教师，有很现实的指导意...

《山中访友》语文教学案例随着社会的发展，对人才的需求越来越大，随之，对教育的要求也越来越高。语文是母语教育课程，提高语文教育教学质量势在必行。现在的语文教学，效率不高的状...

文章来源课件《凡卡》语文教学反思对于本课的教学，总体来说，感觉比较流畅，基本上实现了课前设定的教学目标。掌握了重点，突破了难点，学生有所得。教学设计比较优化。在理解文本的...

《丑小鸭》教学及反思课前：喜欢童话故事吗？知道安徒生吗？如果活着，已经一百多岁的，他一生给我们留下了许多著名的童话，读读题目：《卖火柴的小女孩》……一、课前引入丑小鸭；读题二、...

课件《我要的是葫芦》教学反思由叶校长指导的“如何在阅读教学中制定核心目标”的实验课第一轮磨课结束了，从刚开始分析别的老师的案例，到在叶校长的指导下，自己分析...

《邮票齿孔的故事》教学反思　　本课是人教版二年级下册的一篇课文，本课时是识字部分，我根据教学内容的特点和二年级学生的特点进行了精心的设计，教学中，注意教材的整合和实践性...

教育随笔：妙用课前三分钟，积累知识好处多从准备铃到上课铃，中间有三分钟的时间，在很多教师的眼里，这是微不足道可有可无的三分钟。但小数怕长计，每周30节课，充分利用起来就是可观的...

课件《棉鞋里的阳光》教学反思今天我讲了《棉鞋里的阳光》，效果很不好。首先，导入没能和读课文衔接上。板书题目后，我问学生：你想问什么？学生问:棉鞋里有棉花，怎么会有阳光呢？我接...

《文天祥》教学反思今天上午，怀着忐忑的心情讲完了《文天祥》一课，长长的松了口气。由于近期健美操比赛，加班加点准备了这节课。《文天祥》是一篇以中华民族可歌可泣的英雄人物...

《绝句》教学反思杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”是一首脍炙人口的描写春天的写景古诗。整首诗虽只有28个字，但...

文章来源课件《让我们荡起双桨》教学反思教学中，我紧紧围绕课文，抓住文中的关键词“尽情欢乐”，让学生说说对“尽情欢乐”的理解，学生们有的说开心地玩，有的...

文章来源课件《船长》教学反思《船长》是法国作家维克多·雨果写的一篇短篇小说。课文主要讲述了“诺曼底”号在行进中突然遭到“玛丽”号大轮的...

《虎门销烟》教学反思今天讲的是苏教版四年级上册第二单元的第四篇课文——《虎门销烟》。这是一篇写事的文章，课文记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟事件的经...

文章来源课件《落花生》的教学反思《落花生》是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了...

课文的突破点在于老师想教给学生什么听了谷老师和杨老师的公开课，让人眼前一亮！有我们所期待的新突破——《往事漪漪》不仅仅是“文章回忆了几件往事，这些事带...

《精彩的马戏》是二年级的一篇选学课文。它是一篇看图学文，讲的是一场精彩的马戏。杨老师设计了层层铺垫：精读第一段，让学生明白写法；创设情境，仿说第二段让学生学会运用。这样的...

新课程改革，教师面临着新的教学观念、教材和策略的挑战，教学情境的变化也对教师提出了新的要求。创设有效的教学情境，结合具体教学内容和学生生活实际引导学生入情入境，不仅教师...

文章来源课件加强文言文教学设计的主问题意识文言文教学一直都是语文教学的难点，如何科学地进行教学设计，也是我们一直在思考的课题。最近几次枫树组的教研活动都围绕文言文教...

前几天,听了陈老师的《浅水洼里的小鱼》一课，深有感受，受益匪浅。特别是给文章换题目这一部分的巧妙设计，以及孩子们精彩的发言，给我留下了深刻的印象。　　师：文章学到这里，你觉...

新课标指出：“学生是学习和发展的主体。”陈老师执教的《酸的和甜的》一课正是基于这一教学思想，使教学真正成为师生积极互动，共同发展的过程，突现了学生这一主体，彰显了学生的个...

《一次比一次有进步》是一篇童话故事。小燕子真是一个好孩子，在妈妈的耐心启发下，它观察的一次比一次认真细仔细，每次都有新的发现。终于了解了冬瓜和茄子的不同特点：冬瓜大，茄子...

《记承天寺夜游》教学反思辛苦准备很久的《记承天寺夜游》上完后，得到了学校领导和听课老师的较好评价，课赛评委们也给出了如下评价：“既关注学生对知识的掌握和能力的运...

今天，我们数学科组听了一（4）班练丽娜老师的《找规律》这一课。这是二年级下册教材《找规律》的内容，是在学生已有知识和经验的基础上继续学习，其最大的变化是图形和数列的排列规...