在科技飞速发展的今天，很多家长也看到了科技未来的发展前景，培养孩子成为科技特长生已经成为了许多家长的共同目标。但是具体从哪方面开始着手培养，很多家长是不知道的。

科技特长生一般怎么培养

1-3年级接触考级、竞赛活动

步入小学后以培养孩子兴趣为主，从三年级开始鼓励孩子接触相关考级、竞赛活动。

家长也能通过考试的结果清晰了解孩子学习情况，让孩子及时调整学习方法和节奏，以便开展后续的学习规划。比如参加编程考试，C++，科创竞赛等。

小学4-6年级争取省级赛事证书

通过参加考级和竞赛活动，科学的评测能让孩子清楚地知道自己的编程知识掌握程度、及时查漏补缺。

比如通过CCFCSP非专业级别的软件能力认证（简称CCFCSP-JS）、青少年信息学程序设计展示活动（简称RYIP）等赛事的证书。获奖证书不仅可以丰富经验，也可作为孩子科技特长的参考依据。

初中阶段定制竞赛方案

由于初中学制短，需要给孩子合理规划时间定制竞赛方案，以保证更有效率的竞赛成绩来面对科技特长生的选拔。

而这一阶段的孩子往往有一定的基础、参赛经验，已经能够参加难度更高的权威专业竞赛了。比如信息学方面CCFCSP非专业级别的软件能力认证（简称CCFCSP-JS）更高级的测试。

什么是科技特长生

科技特长生是一群在科技创新实践活动方面表现出色的学生，在国家、省、市级科技竞赛中获得了优异成绩，被认定为具有科技特长的学生。

科技特长生是得到特定的比赛或竞赛的奖项可被认定的学生。科技特长生是经过教育厅、教育局发文，有正式定义的、享有特殊招生政策的学生群体。

科技特长生是指在科技方面具有出众天赋和潜力的学生，他们需要在中考时选择特长科目，通过考试获得加分以提高自己的综合素质。目前，科技特长生共包括了44个专业。

简言之，就是得到特定比赛或竞赛奖项的学生，可认定为科技特长生，需要累积专业比赛的获奖成绩。目前科技特长生认证中认可度高的赛事主要分为四大类，第一是科技创新类，第二是机器人类，第三是信息学类，第四是航模类。

科技特长生所包含项目种类

机器人项目

涉及机器人设计、制作、编程、操控等方面的技能。

科技创新项目

关注新技术、新应用等方面的创新实践，培养学生的创新意识和实践能力。

金鹏科技论坛项目

鼓励学生自主组织科技讨论和实践，交流自己的研究成果。

计算机编程项目

掌握编程语言、算法和数据结构等基础知识，提高学生的编程能力和计算机素养。

信息学奥赛项目

涉及算法、数据结构、人工智能等方面的知识和技能，培养学生的逻辑思维和创新能力。

其他项目

包括航模、无人机、无线电测向、天文、DM/DI、单片机、模型、电子技术等，涵盖了多个科技领域。