教案又称课时计划，是教师在备课后，以课时为单位设计的具体教学计划。教案是上课的重要依据。以下是边肖精心推荐的七年级最新生物教案，仅供参考，欢迎阅读！

七年级生物教案

教学目标

1.说出大量根毛对植物吸水的意义。

2.解释水在植物中的运输路线。了解stem的结构及各部分的功能。

3.运用有关绿色植物吸收和运输水分的器官特征的知识，解释生活和生产中的相关现象。

重要且困难

1.描述水进入植物的运输路线，解释生活和生产中的相关现象。

2.从生物圈水循环的高度理解根毛大量吸水的意义。

方案一：学生四人一组，根据已有的经验和知识进行猜测和总结，分组表达和交流，整体感知本节内容。

方案二：学生观看水进入植物的CAI课件(或自制幻灯片)，描述水进入植物的一般方式，整体感受本课内容。

方案三：学生快速浏览课本，总结本课主要内容，整体感知本课内容。引导学生猜测水进入植物的方式，整体感受本节内容。

1.适合吸水的根的特性

方案一：生物课外小组学生讲述参与教师培育带根毛幼苗的过程，思考观察到的现象并分析原因。然后学生阅读教材P111 《观察与思考》确认根部适合吸水。

方案二：根据老师平日的指导和观察，学生大胆猜测根系适合吸水的特性。然后通过观察老师分发的已经长出根毛的幼根，四人一组讨论总结，确认猜测的正确性。

方案三：学生直接观察老师分发的带有根毛的幼根，四人一组讨论，小组间表达交流，共同确认根适合吸水的特性。

方案四：学生直接阅读课本上的《观察与思考》，四人一组讨论思考问题。通过群体间的表达和交流，共同确认根系适合吸水的特性。教师在课外小组指导学生说话，指导学生通过《观察与思考》，确认根系适合吸水的特性。

2.从生物圈水循环的角度理解根系适合吸水的意义。

方案一：学生四人一组讨论后，暂时不下结论，让问题留在脑子里，随着知识面的扩大而提高。

方案二：学生四人一组讨论后，分组表达交流，明白根系吸水实际上等于参与生物圈中的水循环。教师要引导学生随着知识的增长，从生物圈水循环的角度理解根系吸水的意义。老师提问是为了启发学生思考。二、水运方式

1.茎的结构

方案1:学生四人一组工作。在老师的指导下，他们首先结合已有的经验和知识猜测词干结构。然后通过观察茎横切面和纵切面示意图或观察实物，他们可以了解茎的结构，确认猜测的正确性，最终了解茎的结构。

方案二：学生四人一组观察茎的横切面和纵切面示意图以及本课最后一个自然段，经过小组间的讨论、归纳、表达和交流，归纳出茎的结构。

方案三：学生观察词干结构CAI课件或教师制作的幻灯片，经过讨论、归纳、小组表达和交流，归纳出词干结构。教师引导学生联系俗语和日常生活经验，通过观察横切面和纵切面示意图，让学生初步了解茎的结构

方案一：学生在老师的指导下设计一个实验，导管是茎中水的运输路线，通过学生之间的表达和交流来确认方案。通过阅读课本P111的《观察与思考》，确认导管是茎中水的运输方式。

方案二：首先让生物课外活动组的学生谈谈自己参与老师制作木质部已经变红的植物茎的过程，以及对观察到的现象的思考和分析。学生阅读教材Plll 《观察与思考》，确认导管是茎中水的运输路线。

确认导管是茎中水的运输途径。

方案一：学生思考老师亲自提出的问题，说出自己的本节课知识和能力。最后师生共同总结。

方案二：学生四人一组学习。通过小组之间的表达和交流，师生共同做出总结(知识和能力)。引导学生从知识和能力两个方面总结本节课的内容。

七年级生物知识点总结

液泡

细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。

细胞质：它不是静止的，而是不断流动的。它的流动可以加快细胞与外界的物质交换。

叶绿体：它能将无机物合成有机物，实现物质的转化。

细胞壁：它可以保护和支持细胞。

细胞膜：可以控制物质的进出，使有用的物质不能随意渗出细胞，有害的物质也不能轻易进入细胞。

线粒体：它能为细胞的生命活动提供能量。

6.细胞分裂和细胞生长过程

细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞。

首先细胞核分成两部分然后细胞质分成两部分最后细胞分成两部分。

生长过程：吸收养分，体积增大液泡逐渐减少最终形成一个大的中央液泡。

7.细胞分化和细胞分化的结果是什么？

在细胞生长发育的过程中，大部分细胞失去了分裂和分化的能力。

细胞分化形成不同的组织。

8.什么是组织、器官和系统？

细胞组织器官系统

9.常见植物组织的功能

运输组织(运输职能)和保护组

织(保护)营养组织(贮存营养物质)分生组织

10、动物的主要组织功能

上皮组织(保护、分泌)结缔组织(营养、连接、支持、保护)肌肉组织(收缩和舒张)神经组织(产生兴奋和传导兴奋)

11、草履虫的结构及功能

收集管、伸缩泡、纤毛、口沟、细胞膜、食物泡、胞肛、细胞核、细胞质

12、什么是趋性(应激性)及趋性的意义

对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。

收集体内多余的水分和废物排出体外

文本框: 物残渣排除食

消化食物

呼吸

摄取食物

旋转运动

七年级生物学习方法

1、做作业时一定要提高效率，因为你不能把时间都用在一科作业上，考前一定要有良好的心态并且要把基础掌握好。最重要的意义是帮助你读透高中生物课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个知识点;

2、想做一个比较完整、美观的高中生物知识归纳，就必须知道什么知识点放什么位置，这就要弄清楚各个知识点之间的关系，这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点，理清思路。最后再抄写一次，印象就很深刻了。

3、与老师尽快建立良好的师生关系:如果一个学生了解喜欢这个老师，那么这个老师所教的这门功课成绩他肯定不会差。他可以成为你们学习上的引路人,生活上的知心人。能使你的高中生物学习事半功倍。

4、要避免上高中后弦松口气的做法：我们要从高一抓起。高一是起点，是基础。打好基础，循序渐进，学习就不困难，就象登一座山，看上去很高，有些怕，等到沿着阶梯一步步上来，其实并不困难。良好的开端是成功的一半。我认为学习的最重要的习惯就是坚持。