教案具有可操作性，好的教案设计对教学内容的选择、教学方法的运用、教学时间的分配都做出了具体明确的规定和安排。以下是边肖精心推荐的一份优秀的七年级生物教案，仅供参考，欢迎阅读！

七年级生物教案

教学目标：

1.用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程，以及染色体的巨大变化，

2.描述生物体的生长现象与细胞数量和体积的增加有关。

3.说出染色体的大致变化。

教学重点：目标1和2

教学困难：目标1和3

视听手段：投影(幻灯片)

实验教具：显微镜、洋葱根尖细胞分裂玻片标本。

教学过程：

[综述]

1.幻灯片放映：复习显微镜的用法。

2.植物细胞和动物细胞的主要结构是什么？

[问题情境]

投影：参天大树，一头老牛

t:参天大树是一粒种子长成的，老牛是受精卵发育成的。那么生物为什么会从小变大呢？

学生自由发言，分组讨论。

t:(总结)是由于生物体细胞数量和体积的增加。

【新研究】细胞分裂(写在黑板上)

请猜猜细胞是如何增加的。

s:(讨论)一个细胞分裂成两个细胞的过程就是细胞分裂，细胞分裂导致细胞数量增加。

让我们来看看细胞分裂的过程。

[观察]P34

请阅读这部分的目的和设备，然后用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的玻片标本。

[指南]

T: 1。正确使用显微镜。

2.目镜16X，物镜10X。

3.移动载玻片找到细胞分裂区域。

4.观察细胞分裂时染色体的一般变化。

5.在实验本上大致画出1-2张细胞分裂时的典型图像。

6.分组比较(前后两组)看谁能找到书中图4-1中的A、B、C三个单元格。

七年级生物知识点

探索生活

1.显微镜：

(1)镜子：反射光线，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。

着色器：上面有大小不一的光圈。光线强的时候用小光圈，光线弱的时候用大光圈。

目镜：放大倍数越大，镜筒越短；

物镜：放大倍数越大，镜筒越长(所以从低倍镜换成高倍镜后视野变暗)；

粗准焦螺旋：粗调找到物像；

【6】微调准焦螺丝：微调，图像更清晰。

2.临时玻片的制作流程：擦拭玻片滴水(在玻片中央滴一滴清水，或动物细胞用0.9%生理盐水)取材料放入水中，压平盖上玻片染色吸水(染色用稀碘溶液)。

3.实际放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数。放大倍数越高，看到的细胞越大，细胞数量越少，视野越暗。

4.显微成像法则：上下颠倒，左右相反(在显微镜下看，字母“P”应该是“D”。

5.如何将物像移至视野中心：无论像偏向哪个方向，都要移动载玻片(如果物像在显微镜的左上方，则将载玻片移至左上方)。

6.在显微镜中寻找污渍(旋转目镜，移动目镜上的污渍；或者移动标本，在载玻片上染色；或者转动目镜，移动标本，染色剂不会移动，然后在物镜上)。

7.低倍镜换成高倍镜，视野会变暗，要换大光圈凹面镜。

8.在显微镜下观察的生物标本应该是薄而透明的，允许光线通过。

9.科学探究往往需要受控实验，在受控实验中，除了实验变量(即实验变量为是)，其他所有因素都相同。在探究中要坚持实事求是的科学态度。

它是细胞生命活动的基本单位。

1.植物细胞的基本结构：

1)细胞壁：(保护细胞内部结构，维持细胞正常形态，完全通透。

2)细胞膜：(控制物质进出，保持内环境相对稳定。3354“墙和守门人”。)3) Cy

4)细胞核：(储存和传递遗传信息。3354“管理法规部”)。

5)叶绿体：(3354“生产车间”，光能转化为化学能并储存在有机物中的地方，是能量转换器)。

6)线粒体：(呼吸作用的主要场所，释放有机物的化学能，是能量转换器)。

7)液泡：(里面有细胞液，与细胞的吸水和失水有关。只有成熟的植物细胞才有大的中央液泡。)

2.动物细胞的结构：1)细胞膜；2)细胞质；3)细胞核；4)线粒体。

3.植物细胞和动物细胞的相似之处：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

区别：动物细胞没有细胞壁，没有叶绿体，没有大液泡。

4.细胞核：遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核中含有染色体。染色体含有遗传物质，可以储存和传递遗传信息。

七年级生物学习方法

第一，树立正确的学习态度。

有些同学觉得自己对生物不是很感兴趣，但是兴趣是可以慢慢培养的，不能成为生物成绩不理想的借口。学生和家长应对初中开设的生物课程有一个正确的认识。生物学的重要性在于它与我们的生活密切相关。它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础；社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都依赖于生物学的发展和应用。我们现在学习生物，不仅仅是为了期中和期末考试，更重要的是让学生掌握更多的生物知识，了解自然和我们自己，能够学以致用，为未来我们生活质量的提高，人类文明的进步，社会的发展做出贡献。

第二，养成良好的学习习惯。

许多学生没有养成良好的学习习惯。比如上课忘了带。

课本，这是最影响学习的一点;上课的时候不能认真地听别的同学回答问题，或者当别的同学回答问题的时候，总是喜欢转着头看等等，这些都是不好的学习习惯。

三、掌握高效的学习方法。

抓住课堂45分钟集中精力认真听讲，提高学习效率，尽量避免来自外界的任何干扰。在课堂上，不仅要做到眼看耳听脑子转，而且要动手做笔记。俗话说“好脑子不如烂笔头”，很多学生感觉自己都记住了，但实际上并非如此。准备一本课堂笔记本，能够使自己在当天复习或者最后总复习的时候抓住重点，轻松许多。

四、多思勤问。

课本中很多地方设置了疑问，需要你开动脑筋去思考。同时，对于课本的知识，不要“点到为止”，多问几个为什么。一个没有疑问的学生，是很难进步的。不管是老师讲过的东西你没有听懂，或者是你通过学习产生的新问题，都要积极主动地去问。老师最喜欢爱问问题的学生，也绝对不会因为你没有听懂而责备你，最怕不懂装懂，于是遗留的问题积少成多，成绩不理想的原因自然不言而喻。但是抄作业的行为是应该坚决杜绝的，没有经过思考的答案，永远不会成为你真正拥有的知识。

五、理论联系实际。

多观察生活，多联系实际。运用所学习的知识解决实际生活中遇到的问题。例如，夜晚卧室里摆放过多植物会影响人的身体健康，为什么?在我们学习了植物的光合作用和呼吸作用以后，我们知道是因为植物在夜晚暂停了光合作用，只进行呼吸作用，与人争夺氧气。