小的时候，很多孩子都喜欢画画，拿一支笔，一张纸，孩子就可以画半天，各种涂鸦，画画不仅可以丰富孩子的想象力，还可以锻炼孩子的思维，是有很多好处的。

小孩子学画画的好处

1、画画给孩子带来自信

无论是业余爱好还是专业学画，在班级，会画画的孩子展现自我的机会更多，更容易建立自信;在未来的职场，会画画也会被称为“才子”、“才女”，更容易得到同事和上级的青睐、赞赏。

2、画画锻炼孩子的思维

会画画可不只是学会一种技巧，更重要的是一种思维方式。画画好的孩子，比同龄孩子想象力更丰富，思维更活跃，并且有能力把想象力和创意、灵感转化为实体。

3、画画给孩子带来更好的环境

为什么家长总会想让“孩子在艺术环境氛围里得到熏陶”？因为孩子学画画提升的可不是自己的审美观，而是一个家庭的文化底蕴。书画家的孩子从小就看自己的父母的画作，自然就多了几分灵气、培养出不同于普通人的格调与气度。

4、会画画前途更宽广

现代艺术行业发展越发的向好，设计、装饰、动画、建筑、艺术品等潮流行业正是人才稀缺的时候，每一个行业对比普通白领的工作前景都要好出一大截。

5、画画是孩子的终身良伴

人的一生分为很多阶段，少年时，可以以画言志;青壮年时，生活压力巨大，可以以画解压;

等到人过中年，孩子都已成家立业，自己也临近退休，内心难免会有孤独之感，此时可以画画消遣。画画使人始终心有所寄，志有所托。

孩子画画的最佳年龄

涂鸦期（约半岁-4岁）

处于这个时期的孩子，她的绘画作品呈现的是一种无规律可循，线条混乱。她们的思维以感知思维为主，偏爱节奏性活动、重复性活动。

这个阶段的孩子会从重复活动中享受涂涂抹抹的快感与满足。涂鸦有助于发展宝宝的手眼协调能力，促进视觉能力发展。

象征期（约2-5岁）

这个时期的孩子喜欢用简单的图形表征某类具体事物，他们的画看起来依旧很乱，但只要孩子告诉你他画的是什么，你再一看又觉得的确有点像。

这个阶段的孩子以形象思维为主，通过简单图像的组合，展现出不在眼前的事物，他们的作品看起来很简单，但如果让他们来解释的话，却是可以说出一个完整的故事。

这个时期是培养儿童想象力和创造力的关键期，应引导儿童自主发挥，当孩子在作画时，少干预少打扰，鼓励孩子大胆创作。

图式期（约4-8岁）

图式期的孩子思维模式已接近成人，他们画出来的作品已经能看出明显的特征，看一眼就能明白是什么，这个阶段的孩子思维模式处于中等抽象思维水平，很多作品能流露出情感的表达。进入图式期的孩子，画画的发展将逐渐迎来短暂的“停滞期”。

写实期（约6岁-小学）

写实期的孩子画画明显比图式期的孩子要更复杂，画面越来越接近事物本身的样子。孩子的思维也慢慢发展为主向抽象思维，他们的兴趣从游戏兴趣转化为智力兴趣，他们不再喜欢画看起来很“幼稚”的画，渴望绘画进入更高的水平，如果暂时达不到，对自我要求高的孩子可能会突然对画画产生厌恶感。

国内学者普遍认为孩子学画画的最佳年龄为4-12岁，既不过早也不过晚。

孩子学画画坚持不下去怎么办

首先，无为而无不为，只要孩子喜欢画画，就让孩子自由去画，不设置任何目标，因为在浩瀚的绘画世界里就没有任何目标，只要孩子长期坚持的去画画，即便是成不了画家，但是收获的观察力、分析力、审美力等无形的能力将会为孩子的人生增添不少的色彩。

其次，学画玩，玩是孩子的天性，画画也是孩子玩的一种方式，因此，学画画只是为了让孩子觉得更好的玩，让孩子在玩中学画，才能更让孩子容易接受绘画，同时，在画画的课程设置时就要考虑让孩子以画的方式玩。

第三，变幻的绘画，不同年龄段孩子喜欢的绘画类型不尽相同，3至5岁是孩子象征期，这个时期的儿童能够创造自己的图形符号；5至9岁是孩子的表现期，观察力进一步增强，开始对细节进行描绘；

9岁以上属于写实初期，这一时期开始关心自己作品的好坏，注重所描绘物体的逼真性，爱欣赏有立体感、有明暗变化丰富、色彩真实感强的作品。因此，要选择适合孩子阶段的绘画内容。

第四，用鼓励树立坚定的信心，这种鼓励不仅是孩子在完成作品后的真诚鼓励，而且也是孩子在画画中遇到问题时与孩子沟通解决，在孩子学画画有动摇时，不防让孩子换换绘画类型，或者让孩子再坚持画一周、一个月或者更长时间试试。

第五，让绘画成为一种习惯，让孩子根据自己的时间安排，选择一个固定的学画画时间，每周的这个时间段就是绘画的时间，没有特殊情况尽量不要变来变去，这样的一个习惯一旦形成，每周没画画就会感觉少做了件事情。

让孩子养成画画表达心里的习惯，孩子在遇到喜悦或不开心时，拿起画笔表现出他们的心声，就像有些孩子心情不好时，喜欢写作一样。这些习惯一旦形成更让孩子感觉到学画画的特殊价值，将会更加坚定孩子的绘画兴趣。

第六，让绘画成为孩子的荣耀，当孩子每次学画画时，拿着自己完成的心意作品那种成就感油然而生，如果孩子的作品在某个画展上展出，孩子的自豪感更是倍增，如果他身边的同学看到画展后给孩子交流他的作品时，那种“成功”的分享交流也是孩子荣耀的一种体现。

再如果孩子的某副作品在通过画展或者网络等渠道被其他孩子看到后成了他的粉丝，进而成为朋友，那种仿佛成为明星的感觉，让孩子更有了荣耀感。