现在家长都非常重视对孩子的培养，从小就给孩子上早教班，唱歌，跳舞，绘画，书法等，还有一个让家长引起注意的是朗诵，孩子学习朗诵，不仅可以提高孩子的自信和专注力，还可以开发孩子的思维能力，训练脑力。

朗诵有必要学吗

有必要学的。

在现在的快时代，人们静下心来，将意义颇深的文章朗读朗读，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。

朗读‬呢‬有利于‬我们‬深入体会‬文字‬作品‬，让我们‬在繁忙‬的生活中‬得到‬一次次‬升华‬；朗读‬让我们‬把‬文字‬变成‬有声‬的语言‬，给人‬强烈的‬力量‬；朗读‬让我们陶‬冶‬情操‬，感染心‬灵‬。

人们将在朗读中获得日常生活中不易得到的那样集中、明确、生动的高尚精神享受，使思想更加纯净、生活更加充实，使那些旧的污垢、那些低级趣味显得更加卑微，无处藏身。

“朗读，应该比作品本身给人的东西更多。”

孩子从小学习朗诵的好处

1、孩子学朗诵，有利于开发右脑

科学家认为，右脑是形象脑、音乐脑。在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

研究人员发现，这种锻炼活跃了前额大部分的大脑皮层，增加了神经元的数量和神经网络之间的联系功能，激活和促进了脑内电化学反应，这就是大脑健康的要素。

2、孩子学朗诵，有利于培养自信

朗诵可以激发激情，提升孩子的自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、沉稳，特别是在集体诵读时可以相互促进，进而产生诵读的热情和激情。

3、孩子学朗诵，有利于增强记忆

朗诵需要口、脑、心、眼、耳、手的相互配合，而研究表明，听、看、理解是记忆最有效的途径，朗诵能加深记忆、巩固记忆，能呼唤人们的感知和想象，起到联想记忆的重要作用。

4、孩子学朗诵，有利于提高写作能力

长期坚持朗诵，就会从感性上、从直觉上、从整体上，去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收；较快熟悉句型、洗练语言、规范口语，积累词汇、丰富多彩的语言表达形式，从而实现“出口成章”。

就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好习惯，能正确、流利、清晰、富于表情的说话习惯；掌握更多的字、词、句子，有助于语言表达和写作能力。

当背过的东西，写文章时若能用到它，便能召之即来，呼之欲出，“劳于读书，逸于作文”。

想要孩子学好朗诵，这些方面一定要注意

气息训练

气息是发声的基础，气息越是平稳、充足，声音的可塑性越高。做好气息的训练，一方面，可以加强身体素质，增大肺活量，强化对气息的控制力。

另一方面那就是协调呼吸和说话时的节奏，这方面关键的一点是要调动意识，尽可能的去感知说话时的一呼一吸，提升大脑对于呼吸的敏感性与控制性，把握好讲话时的。

声带训练

声带的振动频率决定了发音的音响、音高、音色。

青少年平时要注意保护声带，不抽烟，不喝酒，少吃或不吃有强烈刺激性的食物，不喝过烫或过冷的汤水。注意恰当的训练与运用声带，过度使用声带后要安排合理的“休声期”，以缓解声带不适。

共鸣训练

共鸣腔主要是指声带上方的喉、咽、口、鼻四腔，此外，胸腔和头腔也有共鸣作用。声音好听与否，与共鸣腔的正确运用密不可分，关键在于处理好“畅”与“阻”的对立和统一关系。

“畅”，就是整个发音得声道必须畅通无阻，胸部舒展自如，喉部放松滑润，脊背自然伸直，以便声音不憋不挤，形成一个声柱流畅地奔涌出来。

而“阻”，并不是简单的把声音阻挡住，而是不让声音直截了当地通过声道奔涌出来，让它通过共鸣腔加工、锤炼、变得洪亮、圆润、雄浑、优美动听。

对于青少年来说，我们并不建议进行共鸣训练，而应该更重视对基础的锤炼，以及朗诵时对情感和技巧的把握。