时光飞逝，我们从不等待任何人。我们将谱写教学工作的新篇章。让我们立即行动起来，写一份教学计划。下面给大家带来高中化学教案，希望对你有所帮助。

高中化学教案1

一、教学目的

1、严格按照教学大纲的要求，准确把握教材的重点、难点和关键，使学生掌握教材规定的基本知识和技能，努力提高教学质量。

2.在课堂教学中加强学习方法的指导。在上学期的基础上，进一步提高学生的阅读理解和自学能力，提高学生分析、综合、推理的逻辑思维能力，培养学生分析问题、解决问题的科学思维方法。

二、教学任务

1.理科选修班完成选修(4)的教学任务，文科选修班完成选修(1)的教学任务。

2.使学生掌握化学反应速率和化学平衡的概念，了解影响化学反应速率和化学平衡的因素。

3.了解电解质的电离平衡，盐的水解原理，盐溶液的酸碱性，酸碱中和滴定的原理和方法。

4.掌握电化学的基本原理。

三。教学措施

1.尽快熟悉学生，了解他们的学习情况。

2.多做学生工作，经常和学生谈心。

3.改进教学方法，多采用讨论、启发、探究、实验、讨论等方法。激活学生的学习氛围，提高学习兴趣。

4.对于所有学生来说，关注各个层次的学生基础。

5.多接触生活，比如介绍一些实用的、先进的科学技术，比如燃料电池汽车、天然气汽车、高性能材料等。提高学生的兴趣。

6、加强学生学习的实施，整批都改，个别学生也可以采取面授。

四。考试安排

考试时间

10月4日，第一次定期考试(第六周)

11月4日期中考试(第10周)

第二次定期考试是在12月4日(第14周)

1月2日第三次定期检查(第18周)

未检2月4日(第23周)

动词（verb的缩写）教学进度

章节时间和星期时间

第1章第1节化学反应和能量变化第2周1-2

第二节燃烧热能2

第三节化学反应热的计算3

3单元

第二章第一节化学反应速率2

3至8周

第二节影响化学反应速率的因素3

第3节化学平衡8

第四节化学反应方向2

4单元

第三章第一节弱电解质电离2

9至16周

第二节水的电离和溶液的酸碱性4

第3节盐的水解6

第4节不溶性电解质的溶解平衡4

实验中和滴定1

5单元

第4章第1节原电池3

7到20周

第二节化学电源2

第三节电解池5

第四节金属的电化学腐蚀与保护2

4单元

机动521周

期末复习22周

高中化学教案2

化学组：安靖。

一、指导思想

以化学新课程标准为指导，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学方法和手段，把培养学生自主学习和合作学习能力以及创新思维能力作为教研工作的中心任务。

二、现状分析1、教材分析：

选修课是化学反应最基本的原理，包括反应速率、反应方向和极限。从理论角度理解酸、碱、盐的本质及其在溶液中的反应。化学反应与能量的关系，大家已经很熟悉了，下面将重点介绍反应热与反应物量的定量关系。基于化学能和电能相互转换的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和广泛应用的领域

理科班大部分学生对学习化学感兴趣，有良好的学习习惯和一定的学习方法。但是，学生的水平参差不齐。高一由于课时紧，内容多，部分学生对必修课1、2的知识遗忘严重，理解和掌握差异较大。极少数学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

三。工作目标

1、

要以学校教学工作计划为指导，认真学习教育教学理论，认真学习研究高考指示，抓好高中化学新课程标准的实施，在实践中不断探索研究，增强对新课程标准的理解和驾驭能力，立足课堂进行教学研究，实现课堂教学的高效率，改变教学方式和学生的学习方式，为学生的终身发展打下良好的基础。在加强常规教学的同时，积极开展实验和科研课题研究，做好高三化学尖子生的培养工作。

2、根据学校教学计划，结合学科实际，实施教研和教学常规工作。树立质量导向的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极参与教学改革，促进教学质量稳步提高。

四。具体工作措施

1、做好教学常规，保证有效教学。

每节课都要充分备课，课前要按照课程标准的要求，积极认真地收集备课资料。然后由备课组一起讨论确定教案内容，根据班级具体情况适当调整分享。有些章节做成教学课件后，可以根据班级具体情况进行调整和分享。这项工作应该在上课前两到三天完成。

认真听课，积极向上。

践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。

2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校

现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。

3、做好综合实践，践行分层教学

(1)培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。

(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。 4、积极参加教研活动，提高教学业务能力

(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。 (2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

(3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的基础。

高中化学教学计划3

【指导思想】

以学校的教学工作计划为指导，积极开展本备课组的教学教研工作。以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。

【教学目标】

1、认真分析研究新教材，以及学习学生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二化学教学。

2、根据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现优质课。

3、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。

【学生状况分析】

高二年级共有5名理科学生，高一时学生已完成必修1和必修2两个模块的学习，但学生的基础知识比较差，对化学基本概念、基本原理的认识很有限，这个学期我们要抓好基础，提高学生学习化学的兴趣。依据新课改的要求，并结合我们学校的要求和教学目标，本学期理科班的学生要完成《化学反应原理》模块的学习。

【教学进度】

教学进度周计划安排表

略

高中化学教学计划4

送走了上学期的教育教学工作，迎来了新的学期，回顾过去，展望未来，为使本学期的工作更有成效，特制定计划如下：

一、指导思想

严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。

二、任务和目标

1.教学任务

本学期任教19、20两个理科班。完成鲁科版有机化学基础的教学任务，并进行一轮复习实验部分的复习。

2.目标

大幅度提高学生成绩，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率;力求期末考试单科上线前2名。力争会考通过、文理学生会考优秀率提高。

三、存在的问题

1.学生对基础知识差别大，存在较大的不平衡现象，给课堂教学带来很大的困扰。很多学生学习劲头不足，成绩较低，会考及格存在一定困难。

2.《有机化学基础》有机反应复杂条件不同产物不同，同分异构体的书写等都是学生难以掌握的。实验的学习没有系统的进行学生基础差。

3.学生学习化学尽头不足，重视程度不够，学习方法不够科学。学生实验动手能力太差，操作不够规范。

四、完成目标工作措施

1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度。处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

3、提高课堂教学质量，提高教学效率。

(1)在集备的基础上，教学设计应根据各班的具体情况，适当进行调整。对每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出重点、突破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，做到高效课堂、有效教学。

(2)注重知识发展的阶段性与连续性;注重与必修内容的衔接，尽可能从学生已有的知识出发，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的'学习内容中去;精心设计、精心选择，遵循螺旋式上升的认识规律，在深入浅出上下功夫。

(3)及时认真做好教学设计，注重重难点的突破，规律方法的总结，同时还要注意学生活动和落实措施的设计。每堂课前都要及时批阅学案，并且根据学案批阅情况进行二次备课.

(4)每节课都要精讲少讲，给学生留有整理巩固的时间。

(5)上课结束时，每课时都要写出教学反思并及时修改学案，及时总结本节课的得失，发扬优点，力避过失，反思一次，提高一步。

高中化学教学计划5

一、指导思想

在学校和年级的指导下，认真贯彻新课程改革的精神，积极落实学校教学计划。以学生为本，培养学生学科素养，使学生在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。

二、工作目标

1、教学内容：完成化学《必修1》;

2、学生情感与态度：对化学学习产生浓厚兴趣，掌握学习化学的一般方法;

3、学生能力：具备一定自学能力、观察能力、实验能力、探究能力、计算能力;

4、完成学校规定的学年度教学任务，在大型考试中，获得理想的优秀率、及格率。

三、具体措施

1、深入学习新课改，努力实现“两个转变”

继续学习新课改，研究新课标，深入领会新课改的精神，把握住其精髓，并将理论联系实际，在教学实践中积极贯彻新课改的精神。实现老师的教学方式的转变和学生学习方式的转变，变居高临下为平等合作，变填鸭式为启发式，变唱独角戏为共同参与，变重结果为重过程，变被动学习为主动学习，构建鲜活、和谐、高效课堂。

2、认真落实常规，规范教学行为

严格落实“备、教、批、改、辅”等教学各环节。做到备课充分，合理控制教学深广度，循序渐进;上课富有激情，多采用启发式、探究式、合作式等教法，培养学生自主学习能力和探究精神;及时布置适量、有针对性的作业，一般一星期2-3次，一月组织1-2次化学检测，落实好作业批改和讲解;耐心辅导，注重全体和个体相结合，培优扶困。

3、科学指导学法，培养自学能力

为了培养学生自学能力，必须使学生掌握科学的学习方法，为此，我们要做好学法指导。利用年级广播对学生进行学法讲座，同时我们老师也要在平时教学中，向学生传授学习方法和一些技巧，方法如：比较法、联想法、归纳法、演绎法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。

4、加强实验教学，突出学科特点

化学实验是化学教学中重要组成部分，它是我们探索化学世界有效途径，充分利用化学实验教学，激发学生的兴趣，引导学生深入思考、探究，顺利掌握相关知识。为了弥补直接做实验的一些缺点，有些实验可以通过播放实验视频来教学，充分发挥多媒体的优势，同时组织学生走进实验室，动手做一些常规的实验。

5、开展听课评课，营造研讨氛围

认真落实学校有关教学要求，积极开展听课、评课活动，努力营造办公室的研讨氛围，做到相互学习、相互探讨、相互交流。做到集体备课有中心发言人，有主题，充分发挥个人和集体的力量，做到统一教案、练习、进度。

四、教学进度

(略)