高二物理上册的教案5篇

小初高

日期： 2023-09-17 00:36:56 人气：

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教学计划内容合理，符合课程目的，符合培养目标定位的要求，符合实际需要，对内容观点正确，具有实际应用价值。在这里，边肖给大家分享一下高二物理上册的教案，方便大家学习。

高一物理上册教案

【教学目标和要求】1。知识目标

1.理解扭矩和力偶的概念；理解的翻译原则；2.掌握情侣的本质。二、能力目标

掌握情侣的本质，培养分析和解决问题的能力。三、质量目标

1、了解扭矩和力偶的概念，掌握力偶的性质；

2.了解力的翻译原理；并能说明生活和工程中的实际问题。四。教学要求

1.理解扭矩和力偶的概念；

2.掌握力偶的性质和力的平移原理及应用。[教学重点]

1、力矩和力偶的概念，力偶的性质；2.力的平移原理及应用。

【难点分析】力偶的性质，力的平移原理及应用

【教学方法】教学方法：讲授、演示、讨论、归纳。【教学安排】2小时(90分钟)

教学步骤：交叉讲课演示，穿插讨论，穿插习题提问，最后总结。[教学过程]

复习旧课(5分钟)约束类型

柔体约束光滑曲面约束

固定铰链约束和活动铰链约束

引入新课程

实践中已经发现，单个力不仅对刚体有移动作用，而且在一定条件下对刚体有旋转作用。新课教学(80分钟)1。扭矩1。扭矩的概念

力f和力臂d的乘积叫做力矩。规定：力使物体绕矩心反转为正；由正转负。第：点

如果力越过力矩中心，力矩为零。力为零，力矩为零。

力在刚体中沿力线运动，力矩不变。2.合力矩定理

平面相交力系的合力对平面上任意一点的力矩等于对该点的所有力的代数和。讨论：

根据合力矩定理“力偶对任一点的力矩等于零”，错在哪里？合力矩定理规定“合力对一点的力矩等于各分量对同一点的力矩的代数和”，因为“力偶没有合力”，所以力偶对一点的力矩必须等于零。二、情侣1、情侣的概念。

两个大小相等方向相反的平行力形成一个力偶。2.夫妻三要素

力偶力矩的大小、转动方向和力偶的作用面称为力偶的三要素。注：力和力偶是静力学的两个基本物理量。3.力偶矩

规定：逆时针转向的扭矩为正，顺时针转向的扭矩为负。4.夫妻财产

没有力矩的力偶，没有合力的心偶可以互换讨论；

图中，力的单位是n，长度的单位是cm。试举例说明四对情侣。哪些是等价的？讨论：

只要()对等价

a、只有力偶力矩相等B、力偶力矩相等C、力偶作用面相等D、力偶、转向和作用面力矩相等C、力的平移

当把力F的作用线平移到点O时，必须附加一个力偶，其力矩等于原力F对点O的力矩。FFOdAF？多姆？FdOA的要点：

力的平移原理只适用于刚体。

力的平移是指力在同一个刚体上平移，不能移动到另一个刚体上。力的平移原理的逆定理也成立。讨论：

为什么敲击时不能单手用力？讨论

乒乓球削球比推球更具威慑力的原因探讨。

总结(5分钟)1。平面相交力系的简化2。平面相交力系的平衡3。力矩和力偶的概念4。情侣的特点。

5.耦合系统的平衡及平衡方程的应用。

课程计划

1.通过点电荷的学习，让学生感受到物理研究中建立理想模型的意义；

2.通过静电力和万有引力的类比，让学生认识到自然规律有其统一性和多样性。

[教学重点]

1.库仑定律的建立过程；

2.库仑定律的应用。

【教学难点】

库仑定律的实验验证过程。

[教学方法]

探索法、交流讨论法。

[教学过程和内容]

变压器是交流电路中常见的电气设备，也是远距离输送交流电不可缺少的装置。在讲解变压器的原理时，应积极引导学生从电磁感应的角度解释，在初级线圈上施加交流电压产生交流电，在铁芯中产生交变磁通，在次级线圈中产生交变电动势，次级线圈相当于外部负载的交流电源。要向学生强调的是，从能量转换的角度来说，变压器是一种通过磁场将电能转化为电能的装置。转换后，一般电压和电流都发生了变化。有同学认为变压器铁芯带电。根据电磁感应原理，学生可以独立思考变压器铁芯不带电，铁芯内部有磁场(铁芯外部磁场很弱)。

变压器广泛应用于生产和生活中。有些是教科书上介绍的。在教学中，可以根据实际情况介绍给学生，也可以看看挂图、照片、实物或参观，开阔学生的视野，增加学生的实践知识。

二，教学目标

1.知识目标

(1)了解变压器的结构。

(2)了解互感现象和变压器的工作原理。

(3)了解理想变压器一、二次线圈中电压与匝数的关系，并应用其分析解决相关问题。

(4)了解理想变压器一、二次线圈中电流与匝数的关系，并应用其分析解决相关问题。

(5)知道课本上介绍的几种常见的变压器。

2.能力目标

(1)用电磁感应理解电压变换的功。

作原理，培养学生综合应用所学知识的能力.

(2)讲解理想变压器使学生了解建立物理模型的意义.(抓主要因素，忽略次要因素，排除无关因素)

3、情感态度与价值观

(1)使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的.

(2)培养学生实事求是的科学态度.

三、教学重点、难点

重点：变压器工作原理及工作规律.

难点：

1.理解副线圈两端的电压为交变电压.

2.推导变压器原副线圈电流与匝数关系.

3.掌握公式中各物理量所表示对象的含义.

四、学情分析：学生已经掌握了电磁感应现象的大致规律，了解了电感现象，为本节的学习打下了理论基础。可自行预习课本，了解相关原理。同时变压器的作用神奇，变压装置在生活中很常见，应激发学生学习主动性，利用课余时间，带着自己的问题，搜集资料了解变压器

五、教学方法

实验探究、演绎推理、学案导学

六、课前准备

可拆变压器、交流电压表、交流电流表、灯泡、自耦变压器、调压器、导线等.

高二物理上册的教案篇3

教学目标

(一)知识与技能

1.知道弹力产生的条件。

2.知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向。

3.知道弹性形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律.会用胡克定律解决有关问题。

(二)过程与方法

1.通过在实际问题中确定弹力方向的能力。

2.自己动手进行设计实验和操作实验的能力。

3.知道实验数据处理常用的方法，尝试使用图象法处理数据。

(三)情感态度与价值观

1.真实准确地记录实验数据，体会科学的精神和态度在科学探究过程的重要作用。

2. 在体验用简单的工具和方法探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐趣，培养学生善于把物理学习与生活实践结合起来的习惯。

教学重点

1.弹力有无的判断和弹力方向的判断。

2.弹力大小的计算。

3.实验设计与操作。

教学难点

弹力有无的判断及弹力方向的判断.

教学方法

探究、讲授、讨论、练习

教学手段

教具准备

弹簧、钩码、泡沫塑料块、粉笔、烧瓶(内装红墨水瓶塞上面插细玻璃管)、

演示胡克定律用的铁架台、刻度尺、弹簧、钩码等等.

高二物理上册的教案篇4

一、教学目标

1.在物理知识方面理解作用力和反作用力的关系，掌握牛顿第三定律的内容.

2.牛顿第三定律是通过实验得到的，在这一节课中要充分让学生体会到这一点.通过本节课的教学，要让学生在学习物理知识的同时，学会物理学研究现象、总结规律的方法.

二、重点、难点分析

1.本节教学的重点是认识并理解作用力和反作用力的关系，学生不应把对它们的认识只停留在大小和方向上.学生应该掌握对作用力和反作用力的正确判断.

2.作用力和反作用力的关系与平衡力的关系有相同之处，也有不同之处，学生常常把这两种力混淆.两个相互作用力是大小相等的，但对两个物体产生的效果往往也是不同的，要通过对问题的分析解决学生头脑中不正确的认识.

三、教具

1.演示两物体间的相互作用力为弹力的小车、弹簧片、细线;

2.演示两物体间的相互作用力为摩擦力的三合板、遥控玩具汽车、玻璃棒;

3.演示两物体间的相互作用力为静电力的通草球、橡胶棒、毛皮、玻璃棒、丝绸;

4.演示两物体间的相互作用力为磁场力的小车、磁铁等;

5.演示两个学生间相互作用力的小车、绳;

6.演示相互作用力大小关系的弹簧秤.

四、主要教学过程

(一)引入新课

人在划船时用桨推河岸，发生了什么现象呢?船离开了岸.这个问题在初中已经研究过，当时对这个问题的解释是：物体间力的作用是相互的.当一个物体对另一个物体施加力的作用时，这个物体同样会受到另一个物体对它的力的作用，我们把这个过程中出现的两个力分别叫做作用力和反作用力.下面进一步来研究两个物体之间的作用力和反作用力的关系.

(二)教学过程设计

第六节牛顿第三定律

1.物体间力的作用是相互的

我们通过几个实验来研究今天的内容.通过实验大家要总结出作用力跟反作用力的特点及其关系.在实验中大家要注意观察现象，分析现象所说明的问题.

实验1.在桌面上放两辆相同的小车，两车用细线套在一起，两车间夹一弹簧片.当用火烧断线后，两车被弹开，所走的距离相等.

实验2.在桌面上并排放上一些圆杆，可用静电中的玻璃棒.在棒上铺一块三合板，板上放一辆遥控电动玩具小车.用遥控器控制小车向前运动时，板向后运动;当车向后运动时板向前运动.

实验3.用细线拴两个通草球，当两个通草球带同种电荷时，相互推斥而远离;当带异种电荷时，相互吸引而靠近.

实验4.在两辆小车上各固定一根条形磁铁，当磁铁的同名磁极靠近时，放手小车两车被推开;当异名磁极接近时，两辆小车被吸拢.

实验5.把两辆能站人的小车放在地面上，小车上各站一个学生，每个学生拿着绳子的一端.当一个学生用力拉绳时，两辆小车同时向中间移动.

实验分析：

①相互性：两个物体间力的作用是相互的.施力物体和受力物体对两个力来说是互换的，分别把这两个力叫做作用力和反作用力.

②同时性：作用力消失，反作用力立即消失.没有作用就没有反作用.