市技工学校机电类专业实训基地项目可行性报告

　　为进一步改善我校的实验实习条件，根据《市教育局、经贸委、财政局转发<省教育厅、经贸委、财政厅关于省“十一五”期间职业教育实训基地建设规划>的通知》的要求，结合学校实际，我校决定在“十一五”期间建成一处高水平的机电类专业实训基地，现就该项目建设的可行性分析如下。

　　一、基本情况

　　1、学校基本情况高职始建于1981年，是一所集电视大学、职业中专、职工中专和技工学校于一体的综合性职教中心，学校占地面积200亩，建筑面积4万平方米，固定资产2550万元；学校现有教职工192人，其中专职教师151人，兼职教师12人,“双师型”教师占60%以上；在校生3000余人，年培训1000人次以上。

　　目前共开设了数控技术、机电技术应用、计算机、汽车驾驶与维修、服装制作等13个专业。学校以“立足当地经济，迎合市场需求”为办学导向，以“创一流业绩，建名牌学校，育建设英才”为办学目标，以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，积极拓宽办学渠道，加强校校联合、校企联合，把技能培养作为教学重点。由于办学成绩突出，学校先后被授予“省教学管理规范化学校”、“市明星学校”、“市职业教育先进单位”、“市职业教育规范化学校”等荣誉称号，1996年3月被国家教育部认定为首批“国家级重点职业学校”。

　　2、现有机电类专业实训基地基本情况机电类专业涵盖机电技术应用、数控技术、汽车驾驶与维修等专业。机电类专业一直是我校的骨干专业，多年来为社会和高校输送了大量合格毕业生，积累了丰富的办学经验。目前有机电类专业的学生近900人，专业教师25名，其中具有高级职称5人，中级职称15人；实习指导教师6人。实习设施方面，机电类专业是我校建设最好的专业。目前我们拥有车工、焊工、水暖管件安装练功室各一个，电工、钳工、汽修练功室各两个，数控技术模拟室一个，设备总价值达350多万元，实训场地近2000平方米；拥有校外实习基地6个，可较好的满足学生实习的需要。

　　3、相关专业举办时间我校机电技术应用专业举办于1995年；数控技术专业举办于2002年；汽车驾驶与维修专业举办于1999年。

　　4、与专业相关技能鉴定站的建设情况2002年我校被确定为市汽车维修技术技能鉴定站；2005年10月，经省职业技能鉴定中心批准，我校被确定为数控加工仿真技能鉴定站。

　　5、相关专业学生取得职业资格证书及就业情况目前，我校机电类专业与海尔集团、海信集团、富士康集团、威海新城电子有限公司、市万达汽车运输公司、市银云活塞液压件有限公司等企业联合办学，实现了“订单式”教育，直接为企业培养所需技术人才，学生就业安置有充分的保障。近两年机电类专业学生取得职业资格证书率和就业率均达98%以上。

　　二、项目实施的必要性和可行性

　　1、项目建设的目标计划经过五年的建设，使机电类专业达到每年招生600人，年培训2000人次，设备总价值1040万元，实训场地5000平方米的规模。实训基地建成后，使其成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务于一体的多功能教育培训中心。

　　2、至2008年本地人才需求情况我校机电类专业实训基地的建设坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，全面落实科学发展观，致力于服务社会经济的发展需求。按照省政府《关于加快胶东半岛制造业基地建设的意见》的发展规划，2010年胶东半岛制造业基地将建设成为世界级制造业中心。市地处胶东半岛，与韩国、日本隔海相望，近几年制造业得到了突飞猛进的发展，尤其是机械、汽车、电子等制造业的发展，每年约需要5000名有文化、懂技术的机电类专业人才。

　　3、实施项目的人员条件、资金条件和基础条件

　　（1）人员条件我校机电类专业具有丰富的办学经验和管理经验，办学人员充足。机电类专业教师25名，同时可积极聘请校外专家和技术人员作为兼职教师，可为项目的实施提供足够的师资和管理人员。

　　（2）资金条件我校机电类实训基地的建设，将充分调动社会各方面力量共同参与，在建设资金的筹措上采取多种形式。在现有规模上，还需投入资金975万元。其中当地政府可投入550万元，学校可自筹100万元，企业可投入100万元，争取上级政府支持225万元，实训基地建设的资金有可靠保障。

　　（3）基础条件我校位于同三高速公路西侧，交通条件便利；占地200亩，为实训基地建设提供了充足的场地；实训基地已具备一定规模，但内部设施需进一步充实和完善；师资力量有可靠的保障；当地政府非常重视实训基地的建设，从各方面给予大力支持；周边具有多家机电类工厂、企业，为学生就业提供了可靠保障。因此实训基地的建设具备优良的基础条件。

　　4、机电类专业教学改革的具体措施和成效我校机电类专业的教学，围绕市场需求，对培养模式、教学内容、课程体系、教学体系、教材和教学方式等方面进行了改革，采用了模块式教学和分层次教学，实行了学分制，全面提高学生的动手能力和操作技能，企业需要什么样的人才就培养什么样的人才，学生到企业后可直接上岗，成为技术骨干。我校机电类专业的毕业生动手能力强，在社会上供不应求，创造了良好的办学效益。

　　5、可共享基地院校的布局描述实训基地建成后，可实现资源共享：一是作为市其它三所职业学校相关专业的实训基地；二是作为相关企业、行业的人才培养基地；三是作为周边县市职业学校相关专业的实训基地；四是进行职业技能鉴定。之所以能够实现资源共享，是因为共享基地的院校分别座落在基地的周围，且有文三线、同三高速公路等与基地相通，交通便利。

　　6、项目建设的主要内容及效果分析实训基地的建设，计划总投资975万元，用于建设基础设施、购买设备和培训教师。具体投资情况见表1。

　　表1：机电类实训基地建设总投资一览表项目投资额（万元）（万元）基础设施260实验实习设备690教师培训25总计975

　　实训基地建成后，可为学生提供充足的实习场所和设备，可全面提高学生的动手能力，培养出符合国家标准要求的中、高级技术人才，可满足当地企业对机电类技术人才的需求，带动本地区制造业的发展，可收到显着的办学效益和社会效益。

　　7、向社会提供服务的功能描述及项目实施的风险预测分析基地建成后，可为社会提供多种服务。每年可为社会、企业提供2000人次的培训；可进行机电类专业的职业技能鉴定；可为其他共享院校提供各种服务；可为