清德职中现代学徒制实施情况汇报

　　----实施现代学徒制，促进校企深度合作

　　2015年开学初，我校就“实施现代学徒制”项目向市教育局提交了任务表，3月份以来，县教育局高度重视，职成教科把该项工作作为我校的重点工作之一。从工作开展以来，我们大胆创新，整合资源，建立制度，努力推进现代学徒制实施。现将有关情况汇报如下:

　　一、调查摸底  制订方案

　　我们在2015年初对学校合作企业情况进行了调查摸底。填写项目任务表，制订了4个专业的实施方案和工作步骤。

　　二、建立组织  明确职责

　　我们成立了试点工作领导小组，下设数控、汽修、烹饪、餐旅4个试点研究工作小组,主要做好试点工作研究和推广实践等工作。

　　每个工作组设有专门的负责人，负责现代学徒制4个试点专业的统筹、规划、研究、成果提炼及汇总等。

　　三、召开会议 加强沟通

　　为全面提高试点工作组的工作水平，更好地进行试点研究，我们召开了五个会议，统一思想，明确目标：召开了领导小组会议、各工作小组人员会议、全体教师会议、专业教师会议、试点专业学生会议等，对试点内容进行宣传和研讨；召开了合作企业对接会议，合作企业现代学徒制专题会议，向4个试点专业的学生家长发放了告家长书，宣传试点项目的目标和重要意义。

　　四、建立制度 落实经费

　　为规范试点工作，我们建立了相关制度，一是形成了清德职业中专现代学徒制的实施方案和相关制度；二是设立了试点项目工作经费10万元，主要用于企业调研、召开研讨会、交流学习、专家指导等。

　　五、强力推进，效果显现

　　我们积极与企业联系，与学生及家长沟通，加强现代学徒制的宣传，确定了试点企业浙江利维制造有限公司、浙江省金工机械有限公司、莫干山大酒店、金银岛大酒店、清德大众汽车特约维修站等10家企业和参加试点项目的学生 68人，根据企业需求，数控和餐旅专业的师生已做好前期准备，将在5月份培训后赶赴企业，参加现代学徒制模式的轮岗实训；汽修和烹饪专业将在6月份实施。

　　六、条件有限  问题突出

　　1、对“现代学徒制”的理念认识不足

　　虽然我们加强了宣传工作，但教师和企业仍然存在理念认识上的偏差。

　　一是学校教师甚至个别领导认识不足，给学徒制的实施带来了阻力。由于实施 “现代学徒制”，必然会带来学生管理模式、教学体系的全面变革，对学校职能部门以及专业教师都提出了更高的要求，不仅要求上好课，还要下企业指导学生，必须要处理好与企业的关系，管理好在企业实践的学生，与企业师傅一起教学、指导学生的技能提高；教师是“现代学徒制”的直接参与者和执行者，由于每个人的认识不同，实践能力不同，对教学的理解把握也不同，因此给改革试点推进带来了难度。

　　二是企业的认识不足，部分企业认为学生就是单纯的劳动者，要花时间、人力、物力，腾出机器或岗位给学生轮训，没有这个义务，尤其是数控专业，市里轮岗的方案中的几个岗位有些企业没有，有的企业设备非常昂贵，找出种种理由拒绝学生轮岗。

　　2、政府需要出台相关政策调动企业参与现代学徒制的积极性。

　　单边利益驱动是没有生命力的。企业需要用工，企业用工的目的是为了企业的发展，是为了追求利润和回报。政府要在法律和制度上明确企业支持和参与职业教育的权利和义务，制定诸如在税收、资金、财物、人员等多方面的优惠政策，使企业和学校在校企合作中互惠互利，共同发展。

　　七、初步设想  今后打算

　　根据前期准备的情况，我们将进一步加强与行业、企业和政府部门的联系与沟通，加大宣传力度，建立相关考核和奖励制度，激励工作小组成员、企业做好各项工作。增强服务意识，主动出击，了解企业需求，服务企业，调动企业参与现代学徒制工作的积极性。

　　尽管问题多、困难大，但只要我们扎实地往前推进，发现问题解决问题，“现代学徒制”离我们并不遥远！