建筑081班2023团委工作总结

建筑081班2023团委工作总结

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  建筑081班团委在过去的一年中团结向上,勇于开拓,虽有一些失误但也取得了不错的成绩.

  我们建筑081班团委配备齐全,设团支书、宣传委员和组织委员,分工明确相互协作,各种规章制度健全,做到按期换届,民主选举.民主生活正常,实行团支部领导和团委成员分工负责相结合;成员工作作风踏实,在工作中认真负责,能密切联系同学,全心全意为同学服务,在班级中有一定的感召力和影响力.并与班委相互配合,使我班的各项工作正常而有序的开展.

  在学期初系团委的“谁的蓝图更美丽”团支部规划大赛中,我们班赢得了“魅力班徽”奖和“最佳蓝图”奖,一直以来,我团支部都在按照当时的规划努力着.一年来我班团支部始终坚持邓小平理论和党的基本路线为指导,团结带领全校团员青年,发扬艰苦奋斗的优良传统,根据学校先进团支部的基本标准,我们建筑081团支部不断加强学习,不断总结经验,不断加强共青团自身组织建设、思想建设和阵地建设,认真完成上级团组织布置的各项工作,踊跃参加学校团组织开张的各种竞赛活动,努力加强学生思想教育,努力提高团员政治素质,积极开展形式多样、健康有益的各项文化、科学、实践教育活动以提高我班广大团员的综合素质.充分发挥了党的助手和后备军的作用,发挥了团组织的能动作用,为推动学校各项工作的顺利进行,作出了积极的贡献.

  在思想方面

  思想政治工作是团委工作的重要组成部分,承担着引导我们逐步树立无产阶级的人生观和世界观,帮助我们解决各种具体思想问题,动员我们完成党的任务而奋斗的责任.因此,我们始终坚定不移地把正确的政治方向放在第一位,坚持不懈地开展爱国主义教育、集体主义教育,帮助同学树立正确的世界观、人生观和价值观,树立崇高的理想和信念。

  一年来我们始终牢牢抓住思想建设这个中心,在政治上主动接受校党支部及上级团组织的领导,组织团员青年认真学习贯彻党的路线、方针和政策,认真开展各种学习活动,对我们进行理想和信念教育、思想品德教育,帮助我们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,倡导良好的社会公德,弘扬中华民族优良传统.

  我班团委积极倡导大家参与青年志愿者活动,从大一开始我们班就开展了图书馆保洁,螺狮山保洁等集体志愿者活动,通过保护校园环境,绿化美化校园活动,增强学生的环保意识,从而提高全体团员青年的素质.在团委的带领下,我班大部分同学都积极的参与了系组织的2008年F1摩托艇世界锦标赛、xxxx年IAC等社会志愿者活动,使同学了解社会,自觉树立为人民服务的意识,弘扬团结友爱、助人为乐的时代风尚。并积极与党组织联系对全体团员的思想、学习风气开展不同形式的教育,让同学们明确自身的主要任务,增强角色意识,培养作为一名团员所应具有的责任感、使命感,从而保持团员的先进性;并积极支持、主动配合学校有关部门完成各项工作任务。一年来我们安排了多次学习活动,来加强我班团员的培养。

  其次,我们还积极的参与学校组织的各种教育培训活动,

  再次,团委还利用校团委的墙报、广播、团校培训等,加强对学生的爱国主义教育,增强学生的爱国主义情怀,增强对社会主义建设的决心和信心。

  到目前为止,我班已有一名正式党员,两名预备党员,并有十名优秀入党积极分子,四名重点培养对象.

  在学习方面

  我们深知,学习是我们当代大学生的天职,只有努力的学好各种知识,熟练掌握专业本领,才能在将来更好的为社会服务.

  我班团委积极的配合班委工作,努力的提升班级学习氛围.丰富大家的课余生活.积极地倡导大家参与各种学习活动.例如邀请学长老师给我们开学习经验交流会,为大家解决学习上的困惑;带领全班共同完成“谁的蓝图更美丽”团支部发展规划的设计,并获得了“魅力班徽”和“最佳蓝图”两个奖项;在大一下学期积极宣传系组织的结构大赛,鼓励同学参加,最终我们班有两组同学参加了比赛,虽然成绩不太理想,但激发了大家的学习兴趣、丰富了大家课余生活;在大二上学期,更组织了全班同学参加了院大学生文化艺术节书画组的比赛,并取得了良好成绩.一年以来,我们班形成了良好的学习氛围,由于专业特点,经常有同学在教室忙碌到很晚才回宿舍睡觉,在周末的时候,也有不少同学呆在专业教室努力学习.在引导大家努力学习的同时,团委配合班委也经常为大家提供一些最新资讯,以使大家贴近社会.

  从大一以来我们班一直关注班里的英语学习,努力通过各种手段提高大家的英语水平,例如组织大家在考前进行模拟考试,听力练习.目前已有十名同学通过了英语四级,过级率为28.6%.

  同时我们也不放松其他学科,在上学期我班的补考虑为14%,重修率为2.8%,符合了当初的规划,也完全满足学校优秀团委的标准.

  人们常说:建筑班的人都很叛逆.但我们想说,那不是叛逆,是为了自己梦想的疯狂.我们坚信,奇迹的背后是更多的努力.我们会创造出属于我们的一片美好蓝天.

学科

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