文简学校“雷锋精神引领品行教育”汇报材料

　　───学雷锋 知孝悌 塑品行 伴成长

　　望一文简学校位于望城区茶亭镇望群村，始建于1998年后由祖籍望城区茶亭镇望群村的台胞王又曾先生捐资800万元择址新建，改名为茶亭镇文简学校。根据望城区委、区政府、区教育局的安排，从2016年8月开始与望城一中联合办学，更名为望一文简学校。我校现有9个教学班，学生200多人，寄宿生近60人，在编教职工19人。学校占地面积近60亩，建筑面积达7500平方米，学校各项教学设备、设施完善，绿树葱葱，校园绿化率达90%，是莘莘学子求学的理想之地。学校自2016年下学期与望城一中合作办学以来，以望城一中的“精致教育生本教育”为蓝本，结合我校的实际，开展以“小班教育”为模板，以国学经典“孝文化”为载体，弘扬以“百善孝为先”为核心的孝文化，努力建设孝心特色学校，促进了学生生活能力的提升，获得了社会、家长的一致好评。现将我校“雷锋精神引领品行教育”的活动开展情况汇报如下：

　　一、“知雷锋”响应道德教育的召唤。

　　国家中长期教育改革与发展纲要明确提出今后一段时间，我国教育战略主题应当坚持德育为先。加强青少年思想道德教育，推进青少年儿童精神文明建设，也是中小学校教育的重要内容。

　　学习雷锋活动内涵极为丰富，意蕴极为深刻，新时期雷锋精神主要包括热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行、爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。这些精神内涵是对中小学生价值观引领的重要方向，是思想道德教育的重要内容。学习雷锋活动是学校德育重要的显性化课程，我校组织全体学生观看《雷锋》、《雷锋之歌》、《离开雷锋的日子》、《少年雷锋》等影片；开展读雷锋日记、背诵雷锋日记、续写雷锋日记等活动，进行精神渗透，推动学校思想道德教育。

　　二、“学雷锋”营造品行教育的氛围。

　　青少年儿童心智尚未成熟，他们需要榜样的引领，需要模范的带动.雷锋是一个标杆，是一个方向，是优秀的具体阐释，是先进的直接体现。学习雷锋，营造学雷锋的浓厚氛围，可以彰显校园正气，带动校园风气，形成积极向上的育人环境，从而对每一个学生产生无形的影响、潜在的教育，促进良好校风、学风、教风的形成，这对于学校将起到积极的助推作用。建设彰显学校个性的校园内部环境，建设以经典国学文化长廊，弘扬中华名族传统文化。在教学楼醒目位置悬挂社会主义核心价值观宣传标识牌，在教学楼的楼层的长廊配“文配画”标语，让学生随时都能感受国学的精髓。

　　学校在望群村孝心自愿者的帮助下在2016年7月5日开始举行了为期七天“孝亲尊师梦想成真”夏令营活动二期，让学生知道什么是孝，懂得怎样尽孝，并引导他们实践和力行，让他们在身体力行中感受圣贤文化的魅力和力量。12月邀请内蒙古巴彦淖尔广播电视台《孝心天下》节目主持人韩真老师，为全校师生和家长作《爱父母、爱老师、爱自己》的讲座，以孝教育是源头，以身教育是榜样，习惯养成是基础，培养立志是方向，长善救失是方法，持之以恒靠家长。学校按照望城区特色教育的要求，以国学经典“孝文化”为载体，弘扬发展以“百善孝为先”为核心的孝文化，努力建设孝心特色学校。

　　三、“做雷锋”实现雷锋精神的传承。

　　学雷锋常态化、制度化、活动化，也是提高校园活力、增进校园吸引力的重要形式。学习知识文化是中小学生接受教育的重要内容，但绝不是唯一内容，其综合素养与能力需要通过系列的教育活动予以锻炼与提升。学习雷锋活动正是对学生进行能力锻炼的重要机会，是活跃校园文化的重要举措。我校开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动，开展学雷锋主题演讲、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、文艺演出、参加社区活动、去敬老院看望孤寡老人等活动，这些活动的策划、组织，我们完全放手给学生自己，让学生在活动中锻炼，在活动中创造，在活动中发展。而这些活动也就让校园变得富有朝气与灵气，散发出青春的气息。

　　教育即生活，学校即社会。我们要求学生走出学校，步入社会，接受社会大课堂的熏陶与教育，在社会实践过程中得到充分的锻炼。学习雷锋则为学生搭建了社会实践的舞台，提供了足够的社会实践机会。我们组织学生走上街头，开展“争当环保小卫士”活动；每一学期都会带领学生来到茶亭镇敬老院，看望孤寡老人，帮助他们打扫卫生