在日常的生活当中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文主要包含哪些内容呢？你不妨看看阅读幸福的演讲稿(汇编8篇)，相信会对你有所帮助！

阅读幸福的演讲稿 篇1

人的成长离不开书，读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心;当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现欢乐就在眼前;当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。

高尔基以往说过：“书籍是人类提高的阶梯”。回首稚嫩的我，应对读书，一片茫然，然而再走几步，边摸索到了读书的路;待我成熟了些，读书是我努力争取的钥匙，因为我明白它能够帮我解开人生的难题，从小我就喜欢看书，虽然说不上嗜书如命，但书已成为我生命中不可缺少的一部分，更是我的良师益友。书总是从我们年幼时，便开始使我们小小的世界，变得丰富多彩，这么多年过去了我阅读过的各色的名著，比如是《三国演义》、《水浒传》《西游记》中的人物形象仍令我记忆犹新。再有《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《狼王梦》一本本好书都深深地吸引着我，让我回味无穷.其中《钢铁是怎样炼成的》，书中主人公保尔·柯察金那种坚强的意志深深地打动了我，教育我要在困难面前树立信心;《假如给我三天光明》，书中主人公海伦·凯乐理解了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力应对困境，最终在黑暗中找到了人生的光明面，最终又把慈爱的双手伸向全世界，深深地感动了我，让我在困难面前要怀有一颗不屈不挠的心.

记得小时候，一个人在家的时候，就喜欢读书，沉浸在书的世界，仿佛整个世界上仅有呼吸声。忘怀了世界，也忘怀了自我。仿佛自我和他们身处同境。仿佛看到了“读好书，读书好，好读书。”好的书籍对一个人的一生影响很大，而书籍的海洋又是那么那么的辽阔，无边无际，应从小开始读书。书把智慧无私奉献的给了读者，它让我进入了一个又一个的欢乐国度与神秘海洋。他让我在书中懂得什么是善、恶、正义、邪恶、让我明白了历史的兴衰与和平，民族的团结与灾难。它像一块吸铁石牢牢的把我吸住，我一捧起来就爱不释手，跟着主人公一齐欢笑，一齐流泪，走进他们的世界中，是我最欢乐的事书籍、报刊，使我坐在家里，便明白天下的事情，不断的给我鼓励

书看的多了，我感觉的到，我的心灵也越来越充实了，脑海里也洋溢着对书籍的回味.然而，看书的过程中，也不是每一本书都能给予我欢笑的，常常有些书能够催人泪下，将我的思绪牵入悲伤的旋涡中.以往读过那本《《三毛流浪记》》，当时只觉着很趣味也很离奇，但在我之后重读的时候，却情不能自已的落下几滴泪水，感到无限的悲伤，三毛的遭遇另我同情，更深深的体会到相比之下，我的幸运是难能可贵的.我更加珍惜我的读书机会了，我觉得每一本书都能够令我成长，获得生命里最真实的欢乐。所以，每每我阅读一本书时，我不单单把从书里汲取的知识和经验记在脑子里，我发现有些东西会随着时间被我遗忘，我必须用笔把这些财富记录下来，这样我才能学以致用，受益终身。这个习惯此刻我依然坚持着，这也是我给自我的一个诺言，我必须恪守。

汉代学者刘向以往说：“书犹药也。善读者能够医愚”。可是，我们不能死读书，应当从读一些好书中汲取营养，感受世界，提高思想修养。书籍能够帮

我解答了这一切.我由衷地感到读书的好处，更坚定了“我要多读书，才能多长见识”的信念。

读书，使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。我们的长辈已经为我们创造了幸福的生活，难道我们这代人不应当把社会建设得更繁荣富强吗?要实现这个目标，不仅仅需要青少年努力，更需要我们身边每个人蓄积力量。好书籍是全世界的营养品。唐代伟大的诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”古今中外有成就的`人，都喜欢阅读，并善于从书中西吸取营养，从而走上了成功之路，让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧!我爱读书，是因为它带给我欢乐，带给我知识.他就像一位伙伴，一位导师，陪伴着我，引导着我欢乐的成长.我们生活中需要精神食粮来充实自我的生活.

阅读幸福的演讲稿 篇2

各位老师同学：

大家好!

今天我演讲的题目是：热爱阅读。

有人说：“阅读足以怡情，足以__，足以长才。”书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱阅读吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱阅读，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。

在祖国和平的蓝天下，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代阅读人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?阅读带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;阅读带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!

世纪老人冰心说过：“阅读好，好阅读，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私__。

阅读是一种“静趣”，是一种“心趣”。当自己一个人时，静静地坐在书桌前，她会娓娓动听地向你讲述一些新鲜故事来，讲述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上几页，我就会忘却自己，翩翩飞进书的世界中。有的书如风尘仆仆的流浪汉;又像走南闯北的旅行家;肚子里装满稀奇古怪的风土人情和美丽诱人的风光。正是她，教我认识了伟大的祖国，美丽的欧罗巴，冰封雪地的南极……同时我懂得了这样一个道理：“忘记了祖国的历史，就意味着背叛!”有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香……

夏夜里，与李白坐在凉席上，听着旷野的风声，追忆着唐朝的月亮。冬夜中，窗外飘着大雪，拥被而坐，倾听着俄罗斯文学大师们忧郁的诉说，书中西伯利亚的大雪与窗外的大雪一起纷飞……夜深了，沉浸在一本天文书里，遨游于广袤的宇宙空间，遥想地球的命运、银河的命运、宇宙的命运、万物的命运……倾听过去，触摸现在，叩响未知。那颗被凡尘的喧嚣折腾得疲惫不堪的心也随之平静下来了。

我爱书，她伴我走过了无数风雨，同时让我感受到：阅读之趣，藏书之趣，买书之趣。书是我的良师益友，她像我描绘气象万千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益无穷的知识………

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。

阅读幸福的演讲稿 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是______，今天我演讲的题目是：热爱阅读，充实自我。

高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯”，书在我们生活中是不可缺少的，但有很多人不爱好阅读，宁可花在看一些娱乐节目和电脑游戏上。那我就讲讲阅读的好处吧!

一、阅读可以增长知识，拓宽视野，使人有内涵，举止文雅，我们每个人接触的只是有限的，但书中的知识是无限的，阅读能够使我们知道千里之外的事情，“君子不出门，尽闻天下事”就是这个道理。

二、阅读可以明志。书籍里有着前人思想的精髓和人生的启迪，阅读可以让我们明辨是非、通晓真理。革命时期，《共产党宣言》、《列宁选集》等书籍唤醒了大批爱国志士的革命思想，坚定了他们的共产主义革命信念，并为此赴汤蹈火、奋斗终身。

三、阅读可以放松身心、修身养性。在家的空余时间，放上一点音乐，泡上一杯茶，捧上一本书，这样既能学习知识，又能放松身心，令人畅快不已。阅读还可以使我们静下心来，洗去尘世的浮华和喧嚣，检视自己的言行，感悟人生的真谛。

也许有人会说：“没有时间啊!”大家都知道伟人毛主席很有才华，酷爱看书，他戎马一生，工作十分繁忙，那么他是怎么做到的呢?我就讲两个小故事给大家听。几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱阅读，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

不难看出，毛主席、华罗庚的知识渊博与阅读是密不可分的，而阅读的时间是可以挤出来的，只要你爱阅读，你就可以做到。茶余饭后，睡觉之前，工作间隙……都是你阅读的好时间。

阅读是成才的必由之路。很多名人都是阅读自学成才的，比如说数学家华罗庚吧，华罗庚从小喜欢数学，失学以后他开始顽强自学，每天达10个小时以上。他当时的条件很差，自学所需要的书本都很缺乏，手头只有一本代数、一本解析几何、一本五十页的微积分。他站在柜台前，顾客来了，就帮父亲做生意，记帐。顾客一走就又埋头看数学书、钻研数学难题。有时思考数学难题入迷，竟忘记了做生意，怠慢顾客的事常有发生，为此常挨父亲骂，说他看“天书”看呆了。他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。正是因为他热爱阅读、勤奋学习，最终成为了我国的数学家。

人的天资不是最重要的，只要认真看书学习，多思考，就可以不断进步。而不爱阅读、思考，即使天资再好也只能在原地踏步，永不前进。我们是祖国未来的接班人，周曾经说过“为中华而崛起而阅读”我们应该好好学习，认真阅读，获得宝贵的知识，担负起完成中华民族复兴的神圣使命!让我们热爱阅读，认真阅读，努力阅读吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

阅读幸福的演讲稿 篇4

我喜欢读书，我喜欢认真地读书。

因为每一本书里都有动人的故事，每一本书里都有精美的好词佳句。妈妈曾经对我说过这样一句名言：“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”听了这句话以后我更加喜欢读书了。

每当我拿起一本书来读，我总有一种感觉，仿佛自己也身临其境，在那些或是崇山峻岭或是风景如画的仙境里和书中的主人公一起哭，一起笑，一起失败，一起成功……所有的这一切使我的生活变得更加丰富多彩，更加充满意义!

因为喜欢读书，老师叫我“小书虫”。我也很愿意做一个“小书虫”，每次读书的时候我都会把那些精美的好词佳句从书中“嗑”到我的摘抄本上;因为喜欢读书，我时常听不见妈妈叫我的声音，甚至忘记她嘱咐我的事情，妈妈常常因此被我气得哭笑不得;因为喜欢读书，我也认识了许多新朋友，更从书中学到了许多知识，懂得了许多做人的道理。萧楚女说：“人永远是要学习的，死的时候才是毕业的时候。”是啊，人一生都要学习，而能让人“活到老，学到老”的也只有读书了。

我喜欢读书，我喜欢用“心”读书。

阅读幸福的演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好!

今天，我演讲的题目是《与书为伍是一种幸福》。首先我想用一首诗来抒发我对书的情怀：八万里光风霁月，五千年岁月流传;三十载牵魂飞梦，一梦里书香满园。

阅读的感觉真好!每每展卷安坐，寄情典籍，闻着醉人的书香，便油然而生一种阅读的冲动。有人说，阅读是一种幸福，是一种乐趣，更是一种享受。圣人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

的确，对我们教师来说，学习新的知识来面对新的挑战，阅读更是不可缺少的。正如高尔基所说：用知识武装起来的人是不可战胜的。读一些教育教学方面的书籍，就像拥有了个人最忠实的导师，可以随时随地地与教育专家、名师进行交流，提高自己的教学素质。一本好书就是尘世间的一盏明灯，可以照亮人的心灵，每一次细细地品读，就是一次心灵的远行。一本好书就是我们的良师益友，可以帮助你走向成功!

记得有一次上公开课，我在备课的过程中，读了《好课是这样炼成的》这本书，书中名师精湛的教学设计，精彩的教学片段以及精巧的教学引导，让我受益匪浅，更是让我的课堂增色不少，得到了同行们的赞赏。

德国诗人歌德说过：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。人生的许多感悟就是在捧卷细读中所得。读了朱永新教授的《教育文集》，我豁然开朗，明白了教育是什么;读了魏书生的《班主任工作漫谈》，我懂得了管理班级的艺术;读了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了捧着一颗心来，不带半根草去的深刻内涵;读了《好课是这样炼成的》这本书，我真切体会到了课堂教学的无穷魅力。

阅读，让我找到了工作的自信，充足了教学的底气，一步步走向成熟;阅读，让我懂得了教师应该是一个永远让学生记住并学习的人;阅读，让我学会了怎样去享受着教育的幸福。

享受教育的幸福，这是多么富有诗意的话语!细细品来，的确如此!试想在课堂上，我们与学生一起欢笑、一起思考。当我们和学生一起进入一种人课合一的境界时，我们收获的不就是心与心的交流而带来的幸福吗?更重要的是，我们也在成就自我的过程中享受着一份充实与成功!

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊;问渠哪得清如许，为有源头活水来。阅读，是我们教师专业底蕴得以厚实的源头活水。吾生有涯，而知无涯。我们只有通过阅读，不断地充电，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的活水。杜甫有一句诗说得好：阅读破万卷，下笔如有神。用到我们教师身上，那就是阅读破万卷，教学定有神!

作为一名教师，我爱阅读，喜欢与书为伍。因为我的每一次成长与进步，都是与阅读密不可分的。与书为伍，我感慨一滴水就是一片海;与书为伍，我惊叹整个世界就是一本书;与书为伍，我顿悟教学就是一门艺术，就是一项伟大的工程;与书为伍，让我的生活变得充实而富有激情，与书为伍，那是一种难得的幸福!

前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行!今后我将会继续阅读、爱书，继续与书为伍，更会带着我的学生在书山上攀爬，在书海中遨游!

谢谢大家!

阅读幸福的演讲稿 篇6

老师们，同学们：

大家好!

我是来自五年级六班的____。书是人类进步的阶梯，它可以让我们陶冶情操，也可以让我们增长知识。每读一本书都可以带给我们不同的感受。

读《红楼梦》悲惨的结局时，不禁眼泪花花;当我读《仙女蜜儿》时，明白了人不要只看人缺点，也要多想想别人的好处;当我读《西游记》时被一个个活灵活现的人物吸引;当我读《满足》时明白了人不可以一味索取，而是要懂得付出。

虽然我读过这么多书，可是我也是曾经一个不爱阅读的人。四岁时我喜欢和爸爸妈妈一起去旅游，爸爸妈妈也经常带我玩。可是有一天爸爸妈妈看见别人家的孩子已经会背好几首古诗了，可是我还什么也不会背。

让我看书我又不肯，于是爸爸就把我锁到屋里，扔了我一本《格林童话》和几本别的童话书，起初我不停的哭闹，希望爸爸可以放我出来，可是一点用出没有，我觉得十分无趣，后来我打开书，里面的人物十分生动，美丽、善良的白雪公主，变成天鹅的丑小鸭，善良的乔冶，狠毒的猎人，可怜的王子，我被其中的故事情节深深的吸引，仿佛身在其中，原来阅读这么有乐趣。

阅读很快乐，我希望每个人加入到阅读的行列里，体会到阅读的乐趣!

阅读幸福的演讲稿 篇7

家教周讲稿：阅读，为孩子们播下幸福的种子

阅读，为孩子播下幸福的种子

（新桥小学第十届家庭教育周讲稿）

说到阅读，我相信每个家长都知道它的作用。我们不想说空话。 首先，我想告诉你一个有关书籍的故事（犹太人和阅读）。

下面提供美国的一份资料，看看世界最发达的国家是如何看待阅读的：

事实证明1。你读得越多，你知道得越多；2。你知道得越多，你就越聪明；3.你越聪明，在学校的时间就越长；4、你在校时间愈长，获得的文凭愈多，受雇工作时间愈长，你一辈子赚的钱就愈多；5个。你的文凭越多，你孩子的学业成绩就越高；6、你的文凭愈多，寿命愈长。

反观而论也是事实1、你读得愈少，知道得愈少；2。你知道得越少，你就越早辍学；3、较早辍学，你愈早变穷，而且穷得愈久；四。你越早辍学，进监狱的机会就越大。

我们只想告诉大家一个基本的事实：研究中外古今所有伟大人物的人生历程，你会发现你们几乎无一例外都是热爱阅读的人，而且他们中的绝大多数在少年儿童时代都经历过如饥似渴的阅读阶段。

本周的主题是阅读、传承与和谐。下面就亲子阅读这个话题跟大家交流和**一下。

一、亲子阅读不再是一个新名词

亲子阅读，又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在孩子课外阅读当中起到重要的作用。通过共同阅读，父母和孩子一起学习和成长；通过共同阅读，我们可以为父母与孩子交流创造机会，分享阅读的感动和乐趣；通过共同阅读，我们可以给孩子们带来快乐、智慧、希望、勇气、热情和信心。

二、亲子阅读存在五个不到位

在亲子阅读方面存在着一些值得思考的问题。

（一）亲子阅读理解不到位。调查发现，有些家长认为亲子共读只适用于幼儿，等到孩子上学了、会自己认字念书了，就应该让孩子独立阅读，否则会养成依赖大人的习惯。所以大部分家长在自己孩子上幼儿园时比较关注亲子阅读，一旦孩子上了小学，亲子阅读的热情与参与意识就逐渐消失。

（二）阅读环境营造不到位。现今的家庭，经常愿意花费大笔的金钱去装璜亮丽的客厅、舒适豪华的卧房，却舍不得用少许的费用布置实用的书房，致使孩子无法拥有温馨宁静的阅读环境。孟母三迁就是在于孟母要为孟子找到适合读书的环境，终于让孟子得以成为饱读诗书、名扬后世的圣哲。

倘若一个家庭无法提供宁静的读书环境，却要求做好完善的家庭亲子阅读活动，这是一件缘木求鱼的事情。

（三）阅读书籍选择不到位。

研究发现，许多家长在为孩子准备阅读材料时存在盲目性和主观性。七成以上的家长只是凭自己的喜好和判断为孩子选书，较少考虑到孩子的需求和意愿，而且在为孩子选择图书时更多地是从智力开发的需要考虑，范围较窄。近三成的家长仍然不知道给孩子选书的依据，或者仅仅是为了满足孩子的购买欲望。

（四）阅读时间投入不到位。随着经济的发展、家庭收入的增加，父母对孩子的教育投资也在不断提高，陪着孩子学艺术的家长很多，却很少有家长愿意投入时间和孩子一起进行亲子阅读。在电视、电子游戏、网络构成的声与光的世界里，我们的孩子离书本越来越远。

调查发现，每天能保证有2030分钟的时间与孩子共同阅读的家庭不足10%。

（五）阅读方法指导不到位。许多家庭的指导行为非常不稳定。父母行为的情感现象严重。他们兴高采烈、心情好的时候，应该陪孩子读书；不高兴、没兴致时就不理睬孩子的要求。在具体的指导过程中，父母对孩子阅读能力的发展特点认识不够，没有考虑到孩子在阅读过程中的接受方式和接受特点，不能有针对性地开展亲子阅读，也无法有效调动孩子阅读的兴趣和欲望。

（一）创设一个好的环境。俗话说：家里有很多书会出学者。

如果家里连本书都没有，孩子们怎么会喜欢读书呢？父母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的首要因素。好家庭环境的创建与孩子的成长息息相关，具有浓郁书香氛围的家庭环境不仅可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯。

希望孩子有阅读能力的家长，应该为孩子准备以下几件事：1。书。孩子们有自己的书，在上面写上自己的名字； 2、书架或书篮。

把它们放在最常用的地方，以便随时可以阅读；3、床头灯。为您的孩子安装床头灯或阅读灯。我相信每个家庭都能做到，这是最基本的文化投入。

（二）为孩子选择优秀的书。孩子起步阅读的读物应该是童书皮，也就是那些专门写给孩子看的书，如获安徒生奖、卡耐基文学奖等国际一流儿童文学奖项的书，无论是知识性、趣味性都堪称一流，是孩子能读一辈子、受益一辈子的书，这就是经典童书。

建议不要让孩子沉迷于同一类的书籍上，要引导广泛阅读同一个作家不同的书，或者不同作家的书，只有博览群书，才能兼收并蓄，厚积薄发比如孩子上了高年级对童书已经觉得没意思了，那你就可以给他选择更深一点的书了。如中国古典文学、外国文学名著等。

怎么获得这些书的书目呢？你可以去各大书店或从中选择当当, 卓越网和**.***。提醒你，给孩子买书时，一定要买正版书。真书印刷清晰，错误少，对孩子的身心有好处。

要鼓励孩子用手头现有的书和同学交换看，争取买1本，看40多本，这样，你的孩子不仅书读得好，而且还学会了交往和做人。有一个孩子每天向前走去，他看见最初的乐西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分（美国诗人惠特曼）希望你的孩子在人生的最初，看到的都是美丽的花，而不是杂乱的草！

亲子阅读可以从选书的时间开始，到阅读后的交流，形成选书、阅读、聊天、选书、阅读的立体循环。

（三）和孩子一起读书。许多家长说孩子对阅读不感兴趣。我们该怎么办？孩子不可能天生对阅读感兴趣的，他更感兴趣的肯定是动画片、电视，因为那是不需要动脑的，天下有哪个人不想懒懒地享受？

但这世界上确实有非常爱看书的人，他们一天不读书就会浑身难受，就会觉是言语无味，面目可憎，什么原因？从他们身上也许找不到答案，但看一看他们的父母、长辈，你就会发现一个共同点：他们的婴幼儿时期亲密接触的长辈一定是个爱书的人：

或者爱读书，或者知道让孩子小时候爱读书，注意家庭环境，让孩子随时都能得到书，随时都能看到书。

可以设想一下：一个从小泡在书堆里的孩子，一个从小就经常看到大人津津有味读书的孩子，一个甚至天天把书当玩具的孩子，他怎么会排斥读书呢？反之，家里几乎看不到书的影子，父母每天晚上都在麻将桌或者电视机前度过，你又怎么能指望孩子会热爱读书呢！

教育不是依靠说教、训斥，而是以身作则、率先垂范。总之，要让孩子爱书，父母应该先爱书。

亲子共读是父母给小孩最有价值和最有效的教育方式，并且可以培养小孩终身学习的乐趣，掌握一项无敌的学习的工具。因此，亲子共同阅读成为儿童未来学习和发展的源泉。如果你真的想让你的孩子喜欢读书，那么请拿着书！

请记住：拿着书的行为比从书中获得的收益更重要！从今天起，拿书比从书中得到的东西更重要！

从今天起，拿起你爱看的书，哪怕只是一本杂志，用行动告诉你的孩子：爸爸（妈妈）决心要和他一起读！

现在开始都书还不晚。有许多名人很晚才开始认真读书。不要抱怨，不要悲伤，不要后悔。关键是立即行动。

强调一点，在阅读上，千万不要把你的孩子跟别的孩子比，跟比前的他比就行了，有进步，就给予鼓励，让孩子感受到阅读的快乐！

（四）让孩子享受阅读的快乐。很多家庭为孩子设置了独立的书房，设置书架，为孩子购书，也有了家庭共同的阅读时间但我们发现有些孩子却并没有感受到阅读的快乐。经过仔细分析，原因还是和家长有关。

有些家长确实意识到了读书的重要性，所以非常着急，甚至可以用通俗的习惯来形容。孩子一旦流露出不愿读书的情绪，家长立时大为光火。这不对。俗话说，你不能吞下一个胖子。

习惯的培养更是如此，你的孩子如果以前没有读书的习惯，你怎么能要求他一下子就坐在书桌前一个小时、两个小时呢？建议从15分钟开始，从家长陪同阅读开始，延长阅读时间，逐步增加阅读内容。

很多家长也谈到，看完这本书后，应该让孩子们谈谈主要内容，让孩子们从课文中提取好的调整句，背诵出来。这样的做法，从**的角度看，是学以致用，学了就要用啊！但实际是一种痛苦。

试想，如果让你看一本书，一定要说出主要内容，一定要摘抄词句，一定要背诵，你还觉得这阅读有趣吗？太功利的阅读不能持久，也不能带来兴趣。家长朋友们，千万不要急功近利！

阅读幸福的演讲稿 篇8

下面提供美国的一份资料，看看世界最发达的国家是如何看待阅读的：

事实显示——1、你读得愈多，知道得愈多;2、你知道得愈多，你变得愈聪明;3、你愈聪明，在校时间就愈长;4、你在校时间愈长，获得的文凭愈多，受雇工作时间愈长，你一辈子赚的钱就愈多;5、你的文凭愈多，你的孩子在学校的成绩愈高;6、你的文凭愈多，寿命愈长。

反观而论也是事实——1、你读得愈少，知道得愈少;2、你知道得愈少，你较早辍学;3、较早辍学，你愈早变穷，而且穷得愈久;4、愈早辍学，入狱的机会愈大。

我们只想告诉大家一个基本的事实：研究中外古今所有伟大人物的人生历程，你会发现你们几乎无一例外都是热爱阅读的人，而且他们中的绝大多数在少年儿童时代都经历过如饥似渴的阅读阶段。

本周的主题是阅读、传承与和谐。下面就亲子阅读这个话题跟大家交流和**一下。

一、亲子阅读不再是一个新名词

亲子阅读，又称"亲子共读"，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在孩子课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

2、 “亲子阅读”存在五大缺陷

“亲子阅读”中存在一些值得思考的问题。

(一)亲子阅读理解不到位。调查发现，有些家长认为亲子共读只适用于幼儿，等到孩子上学了、会自己认字念书了，就应该让孩子独立阅读，否则会养成依赖大人的习惯。所以大部分家长在自己孩子上幼儿园时比较关注亲子阅读，一旦孩子上了小学，亲子阅读的热情与参与意识就逐渐消失。

(二)阅读环境营造不到位。现今的家庭，经常愿意花费大笔的金钱去装璜亮丽的客厅、舒适豪华的卧房，却舍不得用少许的费用布置实用的书房，致使孩子无法拥有温馨宁静的阅读环境。孟母三迁就是在于孟母要为孟子找到适合读书的环境，终于让孟子得以成为饱读诗书、名扬后世的圣哲。

倘若一个家庭无法提供宁静的读书环境，却要求做好完善的家庭亲子阅读活动，这是一件"缘木求鱼"的事情。

(三)阅读书籍选择不到位。

研究发现，许多家长在为孩子准备阅读材料时存在盲目性和主观性。七成以上的家长只是凭自己的喜好和判断为孩子选书，较少考虑到孩子的需求和意愿，而且在为孩子选择图书时更多地是从智力开发的需要考虑，范围较窄。近三成的家长仍然不知道给孩子选书的依据，或者仅仅是为了满足孩子的购买欲望。

(四)阅读时间投入不到位。随着经济的发展、家庭收入的增加，父母对孩子的教育投资也在不断提高，陪着孩子学艺术的家长很多，却很少有家长愿意投入时间和孩子一起进行亲子阅读。在电视、电子游戏、网络构成的声与光的世界里，我们的孩子离书本越来越远。

调查发现，每天能保证有20—30分钟的时间与孩子共同阅读的家庭不足10%。

(五)阅读方法指导不到位。许多家庭的指导行为带有很大的不稳定性，父母行为的情绪化现象严重，兴致高、情绪好时陪孩子看看书;不高兴、没兴致时就不理睬孩子的要求。在具体的指导过程中，父母对孩子阅读能力的发展特点认识不够，没有考虑到孩子在阅读过程中的接受方式和接受特点，不能有针对性地开展亲子阅读，也无法有效调动孩子阅读的兴趣和欲望。

(一)创设一个好的环境。俗话说，“一个有很多书的家庭会产生学者。”。

如果家里连一本书都没有，孩子们又怎会喜欢阅读呢?父母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的第一场所。好家庭环境的创建与孩子的成长息息相关，具有浓郁书香氛围的家庭环境不仅可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯。

希望孩子有阅读能力的家长，应该为孩子准备以下几件事：1。书。孩子们有自己的书，并在上面写上自己的名字。书架或书篮。

把它们放在最常用的地方，以便随时可以阅读。床头灯。为您的孩子安装床头灯或阅读灯。我相信每个家庭都能做到，这是最基本的文化投入。

(二)为孩子选择优秀的书。孩子起步阅读的读物应该是童书皮，也就是那些专门写给孩子看的书，如获安徒生奖、卡耐基文学奖等国际一流儿童文学奖项的书，无论是知识性、趣味性都堪称一流，是孩子能读一辈子、受益一辈子的书，这就是经典童书。

建议不要让孩子沉迷于同一类的书籍上，要引导广泛阅读同一个作家不同的书，或者不同作家的书，只有博览群书，才能兼收并蓄，厚积薄发……比如孩子上了高年级对童书已经觉得没意思了，那你就可以给他选择更深一点的书了。如中国古典文学、外国文学名著等。

如何得到这些书的书目？你可以去各大书店或从中选择当当, 卓越网和**.***。提醒你，给孩子买书时，一定要买正版书。真书印刷清晰，错误少，对孩子的身心有好处。

要鼓励孩子用手头现有的书和同学交换看，争取买1本，看40多本，这样，你的孩子不仅书读得好，而且还学会了交往和做人。"有一个孩子每天向前走去，他看见最初的乐西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……"(美国诗人惠特曼)希望你的孩子在人生的最初，看到的都是美丽的花，而不是杂乱的草!

亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个"选书—读书—聊书—再选书—再读书……"的循环立体的过程。

(三)和孩子一起读书。很多家长谈到，孩子对阅读不感兴趣，怎么办?孩子不可能天生对阅读感兴趣的，他更感兴趣的肯定是动画片、电视，因为那是不需要动脑的，天下有哪个人不想懒懒地享受?

但这世界上确实有非常爱看书的人，他们一天不读书就会浑身难受，就会觉是"言语无味，面目可憎"，什么原因?从他们身上也许找不到答案，但看一看他们的父母、长辈，你就会发现一个共同点：他们的婴幼儿时期亲密接触的长辈一定是个爱书的人：

或者爱读书，或者知道让孩子小时候爱读书，注意家庭环境，让孩子随时都能得到书，随时都能看到书。

可以设想一下：一个从小泡在书堆里的孩子，一个从小就经常看到大人津津有味读书的孩子，一个甚至天天把书当"玩具"的孩子，他怎么会排斥读书呢?反之，家里几乎看不到书的影子，父母每天晚上都在麻将桌或者电视机前度过，你又怎么能指望孩子会热爱读书呢!

教育不是依靠说教、训斥，而是以身作则、率先垂范。总之，要让孩子爱书，父母应该先爱书。

亲子共读是父母给小孩最有价值和最有效的教育方式，并且可以培养小孩终身学习的乐趣，掌握一项无敌的学习的工具。因此，亲子共同阅读成为孩子未来学习和发展的“源泉”。如果你真的想让你的孩子喜欢读书，那么请拿着书！

请记住：你捧起书这个行为，比你从书上获得什么更重要!从今天起，捧起书这个行为，比你从书上获得什么更重要!

从今天起，捧起你爱读的书——哪怕只是一本杂志，用行动告诉你的孩子：爸爸(妈妈)下决心和他一起读书了!

现在开始都书还不晚。有许多名人很晚才开始认真读书。不要抱怨，不要悲伤，不要后悔。关键是立即行动。

强调一点，在阅读上，千万不要把你的孩子跟别的孩子比，跟比前的他比就行了，有进步，就给予鼓励，让孩子感受到阅读的快乐!

(四)让孩子享受阅读的快乐。很多家庭为孩子设置了独立的书房，设置书架，为孩子购书，也有了家庭共同的"阅读时间"……但我们发现有些孩子却并没有感受到阅读的快乐。经过仔细分析，原因还是和家长有关。

有些家长确实意识到了读书的重要性，所以非常着急，甚至可以用通俗的习惯来形容。孩子一旦流露出不愿读书的情绪，家长立时大为光火。这不对。俗话说，你不能吞下一个胖子。

习惯的培养更是如此，你的孩子如果以前没有读书的习惯，你怎么能要求他一下子就坐在书桌前一个小时、两个小时呢?建议从15分钟开始，从家长陪读开始，慢慢延长时间，渐渐增加内容。

很多家长也谈到，看完这本书后，应该让孩子们谈谈主要内容，让孩子们从课文中提取好的调整句，背诵出来。这样的做法，从**的角度看，是学以致用，学了就要用啊!但实际是一种痛苦。

试想，如果让你看一本书，一定要说出主要内容，一定要摘抄词句，一定要背诵，你还觉得这阅读有趣吗?过于功利的阅读是不可能持久的，也是不可能带来兴趣的。家长朋友们，千万不要急功近利!