写作文这种经历大家都经历过吧，写作是思考的延伸和输出。通常好作文是修改出来的，写好一篇作文有哪些关键要点呢？今天小编为大家整理了一个“写小小的作文”专题快来看看吧，请与生活中的每个人分享您最大的财富之一 时间！

写小小的作文 篇1

语言领域中的问题研讨活动，让我收益匪浅，虽然我不具备丰富的教学经验，但是，利用年轻人思维活跃，善于创造，容易接受新事物的特点，活动中采用提升理论、个人反思等多种形式，让我获得了不少表现自我的机会。从而就看图讲述活动过程中“如何设计提问以及如何发展幼儿语言表达能力?”这个问题我进行了反思：

1、“看图讲述”活动的选材非常重要，尤其对于中小班幼儿而言，选材的生活性尤为明显，不能难度太大，必须是幼儿熟悉的、容易接受并理解的讲述内容，从而更有利于幼儿语言能力的培养。《顽皮一夏》这个主题即将接近尾声，幼儿对于夏天有了一定的体会与了解。夏天的植物、动物、人们的饮食等，西瓜就是其中的一种。家庭吃西瓜的方法单一，而《蛤蟆吃西瓜》这个童话故事利用了幼儿喜欢的动物为主人公，发挥丰富的想象力，讲故事演绎的生动、有趣，牢牢吸引幼儿的目光。

2、问题设计时，要有针对性，有启发性，并且具有灵活性，即：在活动过程中，根据幼儿思维的方向改变方案中预设的提问，并即兴设计新的提问内容，这一点是对教师技能的一次训练也是一次挑战。在活动中，幼儿回答了一些问题：“你觉得蛤蟆的哪个办法最好?”不管他们回答什么，教师都可以继续引导出下一个问题：“你喜欢故事里的蛤蟆吗?”继续教学活动。无论幼儿怎么说，他都跳不出范围，因为，教师只需要鼓励和适当的提问就可以了。

3、在活动中，要充分体现以幼儿为主体，引导幼儿多说、多思考，为发展幼儿语言能力提供机会;在让幼儿多说的同时，传统教学模式中的词汇丰富、句型练习等也是发展幼儿语言能力的基础，应将其恰当地融入到活动方案设计中。《蛤蟆吃西瓜》注重培养幼儿语言的完整性和连贯性，它利用了原故事里惯有的模式，继续创编故事……利用两两讨论多给幼儿机会去说，去尝试。

在每一次活动中都能有所收获、有所发现、有所提高，从而我们开始打破传统的思维方式，学会了反思，不断地提升自我、挑战自我，学习用新的理念来审视自己的教育教学行为，寻求新的教育教学技能和模式来完善和完美自己的教育教学活动。

写小小的作文 篇2

在成长的途中，我一直都在注视着你，那个曾经小小的你。

我们之间第一次见面，谁也不记得对方的模样，谁也不记得那一天天晴还是阴，谁也不知道乳白色的棉被里裹着的是一个小小的生命。那时，我们都没有名字，纸页上还是寂静的白色。不过，我很清晰的记得，行走在我生命里的第一束阳光就是你的目光。

在一起走过的日子里，留下的是一堆闪亮的音符，唱暖了无数个冬天，唱亮了无数个黑夜。小小的你，小小的我，在彼此的生命中镶嵌。

那时的被窝里藏着一抹看不到的阳光，温暖着我冰凉的手脚。而床边的你还咯咯笑个不停，从那时起，我听到的第一种声音便是你的声音，清澈而又爽朗。我们呆在一个房间里，用目光交流着那时候的所想，我希望，我的一切都是你最美好而又最清晰的回忆。

和你飘荡在时间的洪流中，冲刷的是我们之间的幼稚，我们无辜的心事。

你叫晨，对于四岁的我来说，好难写的字。每一次描绘你的名字时，笔尖总是有阳光在闪耀，即便是在心底，还是存有它的温度。从那时起，我们的手便被一丝看不见的线牵起来，这辈子都不会解开。我却一直适应着它的存在，因为我知道，线那边小小的你也有同样的期待，同样的情怀。我对你的思念也愈来愈远，随着你的方向萦绕在你的耳边。

我在你的眼中埋下了小小的种子，那是一种叫******的东西。谁也不能理解爱到底是什么，但却能让我处处感受到你所传递的温暖，你手指间的颜色。

给曾经的你、我唱歌，让它永远徜徉在对方的发丝间。我希望，那安静的歌唱会藏在你纯黑色的头发中，当风过的时候，响起我的声音。

我想拥抱着你去看蓝天，去看大海，亲口对你说那天边的云朵是我，那白色的浪花是我，在你的眼前，静守一片安蓝。曾经无数次想象着在海边，你静静的躺在我身边，任海风吹打着你的脸，我们面对着面，去看最美的朝阳。

璐啊，如果有一天大海干涸，我再带你去哪儿看那一片宁静的蔚蓝？

朝向阳光，遮住你的背影，用手指揩去你的眼泪，我的世界里，也是一片明朗。

你说你的世界里是无尽的苍白，这是我最不想听到的话，我想给予你最灿烂的光，却在你的生活中，至始至终扮演着一个微笑的旁观者。直到离开你的时候，才发现我曾经自以为是你的依靠，但却那么的苍白无力，我无法忘记车窗后的你，哭泣的模样，虽然在离开的第二天我给你打电话问好。

我是多么的不乖巧，这是离开你后最大的感受。我成天的发着神经，莫名其妙之中就被同学告诉老师我影响他们学习；莫名其妙中就会对着天花板大笑，而被妈妈差点送到医院；莫名其妙中躲在被窝里流泪，看到打开的窗户，有种想跳下去的念头在闪动

写小小的作文 篇3

最近天气变化较大，有的孩子带了外套，有的孩子穿的比较多没有带外套，所以教师准备了几件娃娃家的衣服让没有带外套的幼儿进行练习。现在午睡时幼儿都会把长裤脱掉，但是有的幼儿总是随意地将裤子放在床上，教师趁此机会让幼儿能学会叠裤子，养成良好的生活习惯。

在与幼儿讨论自己在家睡觉时，脱下来的衣服是怎么放的时，大部分幼儿表示脱下来的衣物都是随意放置的，或是妈妈帮忙收拾的，只有一两位幼儿表示是自己整理的。而在接下去的教学活动中，部分幼儿能顺利完成叠衣服，有的幼儿连外套的上下、正反都分不清。

对于中班幼儿来说，生活自理能力应该比小班时有比较大的提升了，可是少数幼儿仍是懵懵懂懂。单是在幼儿园的生活无法帮助他们养成良好的生活习惯，教师需要和家长沟通，让幼儿在家自己的事情自己做，锻炼他们的生活自理能力。

写小小的作文 篇4

有句话说的好，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。在生活中，不要因为这件事太小，不足以表现出自己的善良而不去做。因为这件你看起来微不足道、举手可得的事，对于别人来说可能是莫大的恩惠、救命的稻草。

记得有一次，我和妈妈去买东西，回来的路上，看到一个老奶奶正提着两大袋沉重的东西，在斑马路线上艰难的走着，每走一步，仿佛要用尽全身的力气。15，14，13，12

眼看绿灯就要过了，我心急如焚，很想上去帮助那位老奶奶，可是，那些老年人碰瓷的新闻在我的脑海里浮现，最终，我决定把我的想法告诉妈妈，妈妈鼓励我说：去吧!我会录下视频为证的，加油，妈妈相信你!

于是，我走上前，对那位老奶奶说：老奶奶，我来扶您过马路吧。

在我的搀扶下，我们安全到达了马路对面，老奶奶笑着说：谢谢你，小姑娘。此时，我心里像吃了蜜一样甜。

这个小小的善举，这件小小的善事，温暖了他人，关爱了他人，提升了我的思想境界，净化了我的心灵灵魂。以后，这样的小小善事，我要坚持做!长期做!

写小小的作文 篇5

父母总是教育我“一步先，步步先”“笨鸟先飞早入林”，父母是想告诉我占得先机、快人一步的重要性。但它却引发了我从另一个角度的小小思考。

倘若身在雷区，稍不留神便会葬身于此，这时的先行者不就正好成为后行者膛雷的工具吗?

倘若笨鸟太笨，一启航便不知目标的方向，难道就一直漫无目的瞎飞吗?倒不如跟在聪明的鸟儿身后飞行，既能入林，又不必担心迷失方向，岂不妙哉?

早起的鸟儿有虫吃。转念一想，不就成了早起的虫儿被鸟吃。这样看来，抢占先机也并不是完全的正确了。

你是否会常常因迟了一会儿没赶上公车而懊悔?但你是否想过上一辆车也许被挤得水泄不通，而下一辆则会宽敞许多。在做答卷的时候，也许多费些时间，慢一点做，说不定就能多拿几分;相反，风风火火地将题做完后，之前的题或许还有遗漏却未发现。

慢半拍不是停二上不前，更不是刻意地放慢脚步。这里的慢是一种心境，达到心如止水的境地，不因外界事物变化而产生涟漪，使心率加快。心如止水并非是心如死水，人们常常将其混淆，将止水曲解成死水。心如止水是使心灵平静、安详，变得稳重，办事有条不紊，从而提高效率。而心如死水，倒不如说是心如死灰更加贴切，心灵若像死灰一般毫无生气，人活着便没有了意义。

学会慢半拍的生活，绝不是事事都垫底，而是在快节奏的`生活中适当的慢，通过前人的足迹，吸取前人的经验教训，弥补自身思考的不足，提炼出对自己言行之有效的方法，提高效率，从另一个层面快人一步。

生在这个社会，并不是一件值得庆幸的事。正如庄周化蝶一说，庄周化为蝶，庄周之大幸也;蝶化为庄周，蝴蝶之大不幸。蝴蝶不幸是因自由广阔的天地中多了城市喧嚣、世俗、动乱的羁绊，变得寸步难行。在这个物欲横流的社会中，更多的时刻得靠脑予，得慢下脚步思考下一个足迹的方向，耍一点小聪明也未尝不可。如果说离别是为了更好地重逢，那么我会说慢半拍是为了更好地前进!

我想:慢半拍不仅是一种生活的方式，它还是一种生活的态度、生活的艺术、生活的智慧!

写小小的作文 篇6

初三上半学期画上了句号，寒假刚开始的前几天，我兴奋激动，一心想着要怎样放松，去哪里玩，可只过了两三天，先前的兴奋变了味，更多的是如海水般涌来的压力，我整天待在房间里写作业，整个人都变得恹恹的。

父亲打了个电话，说帮我报了创文的志愿者活动，我心不在焉地嗯了一声，几秒之后才后知后觉地反应过来：创文?扫大街?

第二天下午三点多，天空还挂着轮大大的太阳，让人感受到热意。母亲开车把我送到了创文活动的区域。我穿上志愿者的马甲，母亲笑眯眯地拍了拍我的肩：一个小时之后我来接你，好好干吧!

好吧，既来之则安之。我拎着垃圾袋，拘谨地跟在志愿者阿姨后面，等着叔叔阿姨用铁钳把路边的垃圾夹起来，然后忙不迭地把垃圾袋送上去，好让他们把夹来的垃圾放进来。阿姨熟练地把路边散落得到处都是的烟头夹起来，放进垃圾袋里，边夹着边与我闲聊了起来，你是团员吗?是不是因为学校有要求才过来参加创文的志愿活动的?我正清理快满的垃圾袋，听到了她的问话，回答说：我不是团员，学校也没有要求参加志愿活动。阿姨闻言笑着说：你是自愿来的?真棒!我不好意思地点了点头，脸颊有些发烫。

我的后背已经被汗水打湿了，腿也走得有些乏累，大街却像看不到尽头一样，路边还散落着许多垃圾。

后来，我与阿姨交换了工作，我拿铁钳，她来拿垃圾袋。我尝试着把一个烟蒂夹起来，一下子就夹住了。阿姨开心地笑了：不错哦，手法很准。我有些得意，手指收力，把它夹紧，准备拿起来。谁知我的手臂刚抬高考作文起来一点儿，压力瞬间蔓延了整个手臂。虽然有些吃力，我还是把烟蒂夹了起来，放进了垃圾袋里。我又尝试了两次，迅速适应了这项工作。

我们一路捡下去，一条大街总算在我们的努力下变得干净了不少。看着干净的街道，成就感油然而生，我的心情瞬间舒畅了起来。阿姨递给我一瓶矿泉水，我道谢接过，咕咚一大口灌进了喉咙，五脏六腑都舒坦了!

我原本以为这会是一次辛苦且枯燥的体验，但当我看到路边被人随意丢弃的垃圾，亲手将垃圾捡起时，才明白父亲的心意。并不一定是吃喝玩乐才叫乐趣，参加有意义的活动，全身心投入来参加一次志愿者活动，看着原本杂乱无比的街道清扫后变得干净整洁，难道不是一种更棒的体验吗?

写小小的作文 篇7

从一岁到十二岁，我一直被外婆养在身边。

十二岁那年，我坐在父亲的摩托车上，听着摩托车的轰鸣声，看着外婆泛白的头发，离开了我居住了十二年的村子。陌生的环境、家庭和同学，我都可以很快适应融入，而与外婆的分别，我久久无法释怀。

令人开心的是，不久之后，外婆也进了城。虽然不住在一起，也不能每天相见，但我与外婆却拥有了一份只属于我们俩的小小幸福。

每到周六，外婆就约我去她家玩，说她又做了好吃的。金黄的芋包子、香脆的烧卷子，还有滋补的酒酿蛋都是她的拿手好“菜”，是我的心尖最爱。

而在另外日子里，偷偷地往我口袋里塞钱，是外婆“狂热”的爱好。在房间说话谈心时、在厨房共制美食时、在门口挥手告别时，都有外婆给我塞钱，我不愿收，两人互相推搡的身影。这样的景象，想起来既觉得十分好笑，又觉得万分幸福。

再长大些，离别是我与外婆的常态，因为成长总是在获得与失去之间斡旋。

原来是每周都能与外婆相见一两次，现在是每年只能与外婆相见一两次。在这仅有的一两次里，我与外婆依旧像以前一样，把幸福带给对方。

我陪着她，逛公园、逛超市、逛菜市场……

她陪着我，喝奶茶、吃冰淇淋、看电影……

离家返校时，她还要提一大袋子特产和零食给我，又多又重，真是甜蜜的负担啊！不过这是属于我和外婆的小小幸福。

在学校时，忙碌是常态，但每周打给外婆的电话是必不可少的。互相问询最近的情况，一起唠有趣的事情，叮嘱对方注意身体，每一次通话都能让人卸下包袱、放下疲惫，尽情地享受温暖和幸福。

幸福不一定要用物质标准来界定。当然，离了物质标准也不行。只是在很多个幸福的瞬间，它是人与人之间情感交流、传递的产物，就好比我和外婆之间的小小幸福。

就像有哲学家所言，人生无非两件事，一是让自己幸福；二是在自己幸福的同时，让他人幸福。

“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”

人的一生都在为寻觅幸福奔波，殊不知，幸福是像空气一样无处不在、无处不有的东西，它并不大，就存在于每天人们的情感交流之中。