写小小的作文

写小小的作文

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写作文这种经历大家都经历过吧,写作是思考的延伸和输出。通常好作文是修改出来的,写好一篇作文有哪些关键要点呢?今天小编为大家整理了一个“写小小的作文”专题快来看看吧,请与生活中的每个人分享您最大的财富之一 时间!

写小小的作文 篇1

语言领域中的问题研讨活动,让我收益匪浅,虽然我不具备丰富的教学经验,但是,利用年轻人思维活跃,善于创造,容易接受新事物的特点,活动中采用提升理论、个人反思等多种形式,让我获得了不少表现自我的机会。从而就看图讲述活动过程中“如何设计提问以及如何发展幼儿语言表达能力?”这个问题我进行了反思:

1、“看图讲述”活动的选材非常重要,尤其对于中小班幼儿而言,选材的生活性尤为明显,不能难度太大,必须是幼儿熟悉的、容易接受并理解的讲述内容,从而更有利于幼儿语言能力的培养。《顽皮一夏》这个主题即将接近尾声,幼儿对于夏天有了一定的体会与了解。夏天的植物、动物、人们的饮食等,西瓜就是其中的一种。家庭吃西瓜的方法单一,而《蛤蟆吃西瓜》这个童话故事利用了幼儿喜欢的动物为主人公,发挥丰富的想象力,讲故事演绎的生动、有趣,牢牢吸引幼儿的目光。

2、问题设计时,要有针对性,有启发性,并且具有灵活性,即:在活动过程中,根据幼儿思维的方向改变方案中预设的提问,并即兴设计新的提问内容,这一点是对教师技能的一次训练也是一次挑战。在活动中,幼儿回答了一些问题:“你觉得蛤蟆的哪个办法最好?”不管他们回答什么,教师都可以继续引导出下一个问题:“你喜欢故事里的蛤蟆吗?”继续教学活动。无论幼儿怎么说,他都跳不出范围,因为,教师只需要鼓励和适当的提问就可以了。

3、在活动中,要充分体现以幼儿为主体,引导幼儿多说、多思考,为发展幼儿语言能力提供机会;在让幼儿多说的同时,传统教学模式中的词汇丰富、句型练习等也是发展幼儿语言能力的基础,应将其恰当地融入到活动方案设计中。《蛤蟆吃西瓜》注重培养幼儿语言的完整性和连贯性,它利用了原故事里惯有的模式,继续创编故事……利用两两讨论多给幼儿机会去说,去尝试。

在每一次活动中都能有所收获、有所发现、有所提高,从而我们开始打破传统的思维方式,学会了反思,不断地提升自我、挑战自我,学习用新的理念来审视自己的教育教学行为,寻求新的教育教学技能和模式来完善和完美自己的教育教学活动。

写小小的作文 篇2

在成长的途中,我一直都在注视着你,那个曾经小小的你。

我们之间第一次见面,谁也不记得对方的模样,谁也不记得那一天天晴还是阴,谁也不知道乳白色的棉被里裹着的是一个小小的生命。那时,我们都没有名字,纸页上还是寂静的白色。不过,我很清晰的记得,行走在我生命里的第一束阳光就是你的目光。

在一起走过的日子里,留下的是一堆闪亮的音符,唱暖了无数个冬天,唱亮了无数个黑夜。小小的你,小小的我,在彼此的生命中镶嵌。

那时的被窝里藏着一抹看不到的阳光,温暖着我冰凉的手脚。而床边的你还咯咯笑个不停,从那时起,我听到的第一种声音便是你的声音,清澈而又爽朗。我们呆在一个房间里,用目光交流着那时候的所想,我希望,我的一切都是你最美好而又最清晰的回忆。

和你飘荡在时间的洪流中,冲刷的是我们之间的幼稚,我们无辜的心事。

你叫晨,对于四岁的我来说,好难写的字。每一次描绘你的名字时,笔尖总是有阳光在闪耀,即便是在心底,还是存有它的温度。从那时起,我们的手便被一丝看不见的线牵起来,这辈子都不会解开。我却一直适应着它的存在,因为我知道,线那边小小的你也有同样的期待,同样的情怀。我对你的思念也愈来愈远,随着你的方向萦绕在你的耳边。

我在你的眼中埋下了小小的种子,那是一种叫******的东西。谁也不能理解爱到底是什么,但却能让我处处感受到你所传递的温暖,你手指间的颜色。

给曾经的你、我唱歌,让它永远徜徉在对方的发丝间。我希望,那安静的歌唱会藏在你纯黑色的头发中,当风过的时候,响起我的声音。

我想拥抱着你去看蓝天,去看大海,亲口对你说那天边的云朵是我,那白色的浪花是我,在你的眼前,静守一片安蓝。曾经无数次想象着在海边,你静静的躺在我身边,任海风吹打着你的脸,我们面对着面,去看最美的朝阳。

璐啊,如果有一天大海干涸,我再带你去哪儿看那一片宁静的蔚蓝?

朝向阳光,遮住你的背影,用手指揩去你的眼泪,我的世界里,也是一片明朗。

你说你的世界里是无尽的苍白,这是我最不想听到的话,我想给予你最灿烂的光,却在你的生活中,至始至终扮演着一个微笑的旁观者。直到离开你的时候,才发现我曾经自以为是你的依靠,但却那么的苍白无力,我无法忘记车窗后的你,哭泣的模样,虽然在离开的第二天我给你打电话问好。

我是多么的不乖巧,这是离开你后最大的感受。我成天的发着神经,莫名其妙之中就被同学告诉老师我影响他们学习;莫名其妙中就会对着天花板大笑,而被妈妈差点送到医院;莫名其妙中躲在被窝里流泪,看到打开的窗户,有种想跳下去的念头在闪动

写小小的作文 篇3

最近天气变化较大,有的孩子带了外套,有的孩子穿的比较多没有带外套,所以教师准备了几件娃娃家的衣服让没有带外套的幼儿进行练习。现在午睡时幼儿都会把长裤脱掉,但是有的幼儿总是随意地将裤子放在床上,教师趁此机会让幼儿能学会叠裤子,养成良好的生活习惯。

在与幼儿讨论自己在家睡觉时,脱下来的衣服是怎么放的时,大部分幼儿表示脱下来的衣物都是随意放置的,或是妈妈帮忙收拾的,只有一两位幼儿表示是自己整理的。而在接下去的教学活动中,部分幼儿能顺利完成叠衣服,有的幼儿连外套的上下、正反都分不清。

对于中班幼儿来说,生活自理能力应该比小班时有比较大的提升了,可是少数幼儿仍是懵懵懂懂。单是在幼儿园的生活无法帮助他们养成良好的生活习惯,教师需要和家长沟通,让幼儿在家自己的事情自己做,锻炼他们的生活自理能力。

写小小的作文 篇4

有句话说的好,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。在生活中,不要因为这件事太小,不足以表现出自己的善良而不去做。因为这件你看起来微不足道、举手可得的事,对于别人来说可能是莫大的恩惠、救命的稻草。

记得有一次,我和妈妈去买东西,回来的路上,看到一个老奶奶正提着两大袋沉重的东西,在斑马路线上艰难的走着,每走一步,仿佛要用尽全身的力气。15,14,13,12

眼看绿灯就要过了,我心急如焚,很想上去帮助那位老奶奶,可是,那些老年人碰瓷的新闻在我的脑海里浮现,最终,我决定把我的想法告诉妈妈,妈妈鼓励我说:去吧!我会录下视频为证的,加油,妈妈相信你!

于是,我走上前,对那位老奶奶说:老奶奶,我来扶您过马路吧。

在我的搀扶下,我们安全到达了马路对面,老奶奶笑着说:谢谢你,小姑娘。此时,我心里像吃了蜜一样甜。

这个小小的善举,这件小小的善事,温暖了他人,关爱了他人,提升了我的思想境界,净化了我的心灵灵魂。以后,这样的小小善事,我要坚持做!长期做!

写小小的作文 篇5

父母总是教育我“一步先,步步先”“笨鸟先飞早入林”,父母是想告诉我占得先机、快人一步的重要性。但它却引发了我从另一个角度的小小思考。

倘若身在雷区,稍不留神便会葬身于此,这时的先行者不就正好成为后行者膛雷的工具吗?

倘若笨鸟太笨,一启航便不知目标的方向,难道就一直漫无目的瞎飞吗?倒不如跟在聪明的鸟儿身后飞行,既能入林,又不必担心迷失方向,岂不妙哉?

早起的鸟儿有虫吃。转念一想,不就成了早起的虫儿被鸟吃。这样看来,抢占先机也并不是完全的正确了。

你是否会常常因迟了一会儿没赶上公车而懊悔?但你是否想过上一辆车也许被挤得水泄不通,而下一辆则会宽敞许多。在做答卷的时候,也许多费些时间,慢一点做,说不定就能多拿几分;相反,风风火火地将题做完后,之前的题或许还有遗漏却未发现。

慢半拍不是停二上不前,更不是刻意地放慢脚步。这里的慢是一种心境,达到心如止水的境地,不因外界事物变化而产生涟漪,使心率加快。心如止水并非是心如死水,人们常常将其混淆,将止水曲解成死水。心如止水是使心灵平静、安详,变得稳重,办事有条不紊,从而提高效率。而心如死水,倒不如说是心如死灰更加贴切,心灵若像死灰一般毫无生气,人活着便没有了意义。

学会慢半拍的生活,绝不是事事都垫底,而是在快节奏的`生活中适当的慢,通过前人的足迹,吸取前人的经验教训,弥补自身思考的不足,提炼出对自己言行之有效的方法,提高效率,从另一个层面快人一步。

生在这个社会,并不是一件值得庆幸的事。正如庄周化蝶一说,庄周化为蝶,庄周之大幸也;蝶化为庄周,蝴蝶之大不幸。蝴蝶不幸是因自由广阔的天地中多了城市喧嚣、世俗、动乱的羁绊,变得寸步难行。在这个物欲横流的社会中,更多的时刻得靠脑予,得慢下脚步思考下一个足迹的方向,耍一点小聪明也未尝不可。如果说离别是为了更好地重逢,那么我会说慢半拍是为了更好地前进!

我想:慢半拍不仅是一种生活的方式,它还是一种生活的态度、生活的艺术、生活的智慧!

写小小的作文 篇6

初三上半学期画上了句号,寒假刚开始的前几天,我兴奋激动,一心想着要怎样放松,去哪里玩,可只过了两三天,先前的兴奋变了味,更多的是如海水般涌来的压力,我整天待在房间里写作业,整个人都变得恹恹的。

父亲打了个电话,说帮我报了创文的志愿者活动,我心不在焉地嗯了一声,几秒之后才后知后觉地反应过来:创文?扫大街?

第二天下午三点多,天空还挂着轮大大的太阳,让人感受到热意。母亲开车把我送到了创文活动的区域。我穿上志愿者的马甲,母亲笑眯眯地拍了拍我的肩:一个小时之后我来接你,好好干吧!

好吧,既来之则安之。我拎着垃圾袋,拘谨地跟在志愿者阿姨后面,等着叔叔阿姨用铁钳把路边的垃圾夹起来,然后忙不迭地把垃圾袋送上去,好让他们把夹来的垃圾放进来。阿姨熟练地把路边散落得到处都是的烟头夹起来,放进垃圾袋里,边夹着边与我闲聊了起来,你是团员吗?是不是因为学校有要求才过来参加创文的志愿活动的?我正清理快满的垃圾袋,听到了她的问话,回答说:我不是团员,学校也没有要求参加志愿活动。阿姨闻言笑着说:你是自愿来的?真棒!我不好意思地点了点头,脸颊有些发烫。

我的后背已经被汗水打湿了,腿也走得有些乏累,大街却像看不到尽头一样,路边还散落着许多垃圾。

后来,我与阿姨交换了工作,我拿铁钳,她来拿垃圾袋。我尝试着把一个烟蒂夹起来,一下子就夹住了。阿姨开心地笑了:不错哦,手法很准。我有些得意,手指收力,把它夹紧,准备拿起来。谁知我的手臂刚抬高考作文起来一点儿,压力瞬间蔓延了整个手臂。虽然有些吃力,我还是把烟蒂夹了起来,放进了垃圾袋里。我又尝试了两次,迅速适应了这项工作。

我们一路捡下去,一条大街总算在我们的努力下变得干净了不少。看着干净的街道,成就感油然而生,我的心情瞬间舒畅了起来。阿姨递给我一瓶矿泉水,我道谢接过,咕咚一大口灌进了喉咙,五脏六腑都舒坦了!

我原本以为这会是一次辛苦且枯燥的体验,但当我看到路边被人随意丢弃的垃圾,亲手将垃圾捡起时,才明白父亲的心意。并不一定是吃喝玩乐才叫乐趣,参加有意义的活动,全身心投入来参加一次志愿者活动,看着原本杂乱无比的街道清扫后变得干净整洁,难道不是一种更棒的体验吗?

写小小的作文 篇7

从一岁到十二岁,我一直被外婆养在身边。

十二岁那年,我坐在父亲的摩托车上,听着摩托车的轰鸣声,看着外婆泛白的头发,离开了我居住了十二年的村子。陌生的环境、家庭和同学,我都可以很快适应融入,而与外婆的分别,我久久无法释怀。

令人开心的是,不久之后,外婆也进了城。虽然不住在一起,也不能每天相见,但我与外婆却拥有了一份只属于我们俩的小小幸福。

每到周六,外婆就约我去她家玩,说她又做了好吃的。金黄的芋包子、香脆的烧卷子,还有滋补的酒酿蛋都是她的拿手好“菜”,是我的心尖最爱。

而在另外日子里,偷偷地往我口袋里塞钱,是外婆“狂热”的爱好。在房间说话谈心时、在厨房共制美食时、在门口挥手告别时,都有外婆给我塞钱,我不愿收,两人互相推搡的身影。这样的景象,想起来既觉得十分好笑,又觉得万分幸福。

再长大些,离别是我与外婆的常态,因为成长总是在获得与失去之间斡旋。

原来是每周都能与外婆相见一两次,现在是每年只能与外婆相见一两次。在这仅有的一两次里,我与外婆依旧像以前一样,把幸福带给对方。

我陪着她,逛公园、逛超市、逛菜市场……

她陪着我,喝奶茶、吃冰淇淋、看电影……

离家返校时,她还要提一大袋子特产和零食给我,又多又重,真是甜蜜的负担啊!不过这是属于我和外婆的小小幸福。

在学校时,忙碌是常态,但每周打给外婆的电话是必不可少的。互相问询最近的情况,一起唠有趣的事情,叮嘱对方注意身体,每一次通话都能让人卸下包袱、放下疲惫,尽情地享受温暖和幸福。

幸福不一定要用物质标准来界定。当然,离了物质标准也不行。只是在很多个幸福的瞬间,它是人与人之间情感交流、传递的产物,就好比我和外婆之间的小小幸福。

就像有哲学家所言,人生无非两件事,一是让自己幸福;二是在自己幸福的同时,让他人幸福。

“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。”

人的一生都在为寻觅幸福奔波,殊不知,幸福是像空气一样无处不在、无处不有的东西,它并不大,就存在于每天人们的情感交流之中。

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