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读书活动总结【篇1】

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，丰富我们的学识，拓展我们的视野，我校多年来一直坚持开展读书活动。转眼间， 一个月读书活动就要降下帷幕了，回顾过去的一个月里，不禁让我们感慨万分。让我们老师更多地发现：作为学生的你们，真是了不起！小小年纪都能把许多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的作者及所处的年代。我也知道全校各个班级的同学都毫不逊色，表现都很突出。在这次读书活动中涌现出了很多优秀班级和学生，在今天的读书总结会上，我们对这些班级和学生和教师进行了表彰，我代表学校领导对今天获得表彰的班级和学生表示由衷的祝贺，希望全校同学向他们学习，继续努力，我相信下一次的读书表彰会上一定会看到你们的身影。下面我就本次读书活动谈谈自己的一点感想。

一、全员重视，目的明确

本次读书活动，得到了学校领导的高度重视，也得到了全体教师的大力支持，特别是班主任老师的密切配合。各班都能精心组织，取得了良好的效果同学们也从中受益匪浅。

二、精心组织，善始善终

各班都能根据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参加人员等各方面做了精心的安排，做到了全员参与，充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。

自读书活动方案下发后，老师和同学就都能迅速行动起来，每天早上阅览室里看到了教师认真读书的身影，各班教室都能听到了同学们朗朗的读书声。

三、效果明显，意义深远

辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，通过读书活动，涌现出了一大批“读书之星”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。

老师同学们，此次读书活动应该作为一个新的起点，应该把读书作为一种终身的习惯。我们希望读书活动将会在我校深入持久地开展下去，并不断得到充实、丰富和升华。同学们，爱书吧，它的知识的源泉，是人类进步的阶梯，希望你们每天畅游书海，去丰盈自己的人生。

谢谢大家！

读书活动总结【篇2】

4读后征文大赛：学生和家长利用在家的时间阅读经典，写一篇好的后记。全校共评选出22部优秀作品。

5、演讲比赛竞争激烈：深受中高年级同学喜欢的演讲比赛也是本次读书节活动中的一朵火花。队员们激动人心的讲话，打动了在场每一位师生的心弦。感谢每一位中队指导员的悉心指导。

6、“师生共读”再掀波澜

在这个读书日，我们号召全校所有的老师参与阅读。为此，我们还专门举办了教师评议大赛。绝大部分老师都积极参与进来了，有相当一部分读后感很有分量，体现了一个人民教师的水平。

三、展示、表彰总结

在“六.一”儿童节，我们组织全校师生参观各班黑板报、优秀手抄报、读书笔记、读后感征文；读书节后期，我们进行了一系列的评选活动：“故事大王”、“小书迷”、“书香班级”等，并在六.

第一部分公布获奖名单，颁发证书和奖品。全校表扬130人次。

阅读一直是生活的重要组成部分。读书节将是一种催化剂。营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书过程中学会热爱学习、学会热爱生活，让学生在读书的过程中学会关心社会、学会关心人类、学会关心生命，让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。

与书相伴的生命必须有质量和生命力；一个充满书香的校园必须有内涵和发展。读书节的帷幕已经降下， “读好书、读好书、好读书”的目标实现了，摆在我们面前的是进一步优化读书服务和读书指导工作，让学校、家庭都能成为学生学习充电的最好场所。

2007年6月2日

读书活动总结【篇3】

读书能开阔我们的心胸，滋养我们的心灵。本学期，我们班级开展 “读书好、读好书、好读书”的活动，享受到了成功的乐趣。本次读书节活动总结如下：

1.营造书香氛围

把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。班级在学习园地开辟了“读书角”专栏，学生将自己喜爱的书放在图书角，互相借阅，扩大阅读量。图书角上有“我读书，我快乐”的宣言，激励学生，激发学生读书兴趣。

2.保证读书时间

虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如中午20分钟的午读时间，大家共同阅读规定数目，晚上布置30分钟为亲自共读时间，要求父母督促孩子每天阅读课外书，平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。

3.读书成果展示

我们举办读书展示活动，有的小组制作手抄报，有的小组交流读书体会，有的小组读书竞赛等等，同学们展示了自己丰富多彩的节目，大大促进学生阅读兴趣，同时扩大了知识面，知识素养得到了提高。

读书能启迪人的智慧。读书还可以与大师交流，与经典交友，与展览同行，在蓝天上翩翩起舞，畅谈过去和现在。愿我们的孩子在阅读中增长知识，在背诵中积累细节，在实践中体验成功。

读书活动总结【篇4】

拓展心灵空间，交流阅读体验——学生阅读活动总述

本学期，理工系开展了一系列人文活动。杭州职业技术学院第二届读书节是一项人文活动。本活动根据学院的人文活动精神，以“读好书，好读书，读书好”为主题，面向全院所有学生，具体由郑芬萍和邹大东两位公寓辅导员负责。

这一活动始于3月下旬，结束于6月下旬，持续了3个多月。来自个专业的近百名学生参加了这次活动。这期间以辅导员与学生的见面会、两次交流会、辅导员的个别指导、学生自读及撰写读书报告（读后感）、辅导员评阅读书报告（读后感）、总结会等形式进行，整个活动取得了一定的预期效果。

三月下旬，读书活动拉开序幕，学生报名比较积极，报名采取现场报名、到公寓辅导员处报名等形式，根据报名情况两位辅导员召开了第一次交流会，主要是对学生如何读书作了一定的指导，提出建议和要求。4月22日和4月26日，两位辅导员与参加读书活动的学生又分别进行了两次交流，交流会上学生发言踊跃，就读书过程中的感想、心得、体会和经验进行了积极的交流与沟通，同时也提出了读书过程中遇到的问题和困难，两位辅导员根据学生的问题作了详细的解答。交流现场气氛活跃。通过沟通，无论是辅导员还是学生都得到了一定程度的提高。

值得一提的是，部分学生没有报名参加读书活动，还参加了两次交流会，扩大了这次活动的影响力。5月下旬开始，学生陆续上交读书报告（读后感），近1/2的学生上交了读书报告（读后感）。经过初评和复评，最终评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优胜者若干名。

根据最终的评估结果，两位辅导员组织提交阅读报告的学生进行交流和总结。同时也打算将优秀的读书报告收集在一起并整理成册，为今后开展类似的活动提供参考资料，同时鼓励更多的学生参加类似活动。

此次活动得到了多数参与者的认可，获得了一致好评，尤其是交流会上，通过学生与学生、辅导员与学生的交流，学生更是得到了一定的提高，用一个学生对此活动的评价来说就是：“这是我在杭州职业技术学院三年来参加的最有意义的活动”。通过此次活动增进了师生之间的交流，提高了参加学生的阅读和写作能力，为其综合素质的提高奠定一定的基础，为我院人文活动的开展积累了经验，同时也会更好地促进我院校园文化建设。

活动结束后，两位辅导员又与参加活动的部分学生进行了交流，多数学生都认为这是一项很好的活动，希望学院能多组织一些类似的活动，并表示还会积极参加类似的活动。虽然本次活动尚有诸多不足，但也取得了一定的成绩，积累了经验，全体公寓辅导员也会不断努力，把更多更好的活动带给学

“心系祖国健康成长”读书教育活动总结

为了落实定教通字［2005］29号文件精神，切实搞好第十二届中小学生“心系祖国健康成长”读书教育活动，在学校党总支和德育领导小组的直接领导下,校团委和教导处联合发出通知，在全校范围内开展了读书教育征文、演讲会、网上答题等系列活动。鼓励大家认真读书，自主学习，结合自己生活和成长的实际，从一个角度、一个侧面，围绕主题以生动准确的语言，表达自己“心系祖国健康成长”的真情实感。此次活动的开展，旨在激励广大团员青年努力学习、奋发图强，心系我们伟大的祖国，增强责任感和使命感，提高自身素质，坚定为理想而奋斗信心和决心。

整个活动过程中，得到了高

1、 高二和语文教研组的大力支持。各支部积极准备，认真选拔，语文任课教师切实重视，严格把关，广大同学踊跃报名，并积极投身其中，出谋划策，将具有一定写作和演讲能力的同学推选了出来，为他们提供了一个施展才华的舞台。参赛同学通过个人认真读书，结合自己学习、生活和成长的实际，以生动准确的语言，围绕主题表达了自己的真情实感。

观点正确、语言流畅、主题明确、内容丰富、中心突出、思想新颖，使本次活动达到了预期目的。

此次“心系祖国健康成长”读书征文活动中,经各支部精心遴选、准备，由各年级任课教师直接遴选和辅导，推出水平较高的作品进入决赛，由全体语文教师组成评审团对征文进行统一评定，其中《中国的脊梁》、《位卑未敢忘忧国》等四篇作品荣获征文一等奖；《生命的宽度无极限》、《心梦飞扬》等五篇作品荣获征文二等奖；《一缕阳光中华芬芳》、《华夏魂》等六篇作品荣获征文三等奖。演讲俱乐部有60多名选手。通过报名选拔、初选、复赛，10名优秀选手脱颖而出，入围决赛。决赛在我校多功能讲堂举行。选手们打得很好，评委们的得分也很公平，观众们鼓掌欢迎。气氛非常热烈和谐。

通过现场评分和激烈竞争，评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖8名。其中赵小星、王欢同学荣获一等奖，杨烁等三名同学荣获二等奖，张春、安莎莎等五名同学荣获三等奖，吕伟浩、凌寒等八名同学荣获优胜奖。

活动的开展，丰富和活跃了校园文化生活，为每个人提供了一个展示自我、发挥才华的舞台。使同学们的写作表达能力和登台演讲能力得以锻炼，并激励广大同学以此为契机，多方面锻炼自己，勇于开拓，立志成才，健康成长，为了祖国的明天而努力奋斗。

首届校园读书节活动总结

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。

积累语言，丰富知识，陶冶情操，造福人生。”为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。从3月1日到4月30日，我校开展了为期两个月的首届读书节。

各班创造性地开展读书活动，亲近书籍，热爱阅读，学会阅读，逐步养成爱书、广读书的良好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

1、 深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据学校德育工作计划，政教处及时制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我们迅速在全校开展了“首届校园读书节”活动的动员工作。3月6日晨会举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

2、 落实责任，确保读书节活动顺利开展。

为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校结合廉政文化进校园试点工作，成立领导小组，构建了政教处、大队部、教导处、班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

3、 创新活动，为每个学生的成长导航。

学校在首届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形**人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）捐赠图书，建立了“青苹果”读书吧。3月6日启动仪式上，全校24个中队的同学们将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了校图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。学校图书室共收到捐赠图书2816本，为此学校建立了“青苹果”读书吧。

好书共欣赏，各班也完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

读书活动总结【篇5】

亲爱的老师、同学们：早上好！花几分钟对本学期的阅读活动做一个简短的总结。

历时两个月的读书活动随着寒假的来临已经落下帷幕。在这两个月的时间里，我校老师和同学能积极参加读书活动，各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，同学们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，享受到了成功的乐趣。

首先我们加强宣传，营造了浓郁的读书氛围，结合校园文化环境的布置，各班以“书香伴我行”为主题办好一期黑板报，同学们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

其次，我们开展了一系列活动来激发学生的阅读欲望

1、借阅捐赠相结合，共建“班级图书角”。

学校全面开放图书馆，允许每各班挑选适合本班的书籍。它放在教室的书角，供学生随时阅读。为了增加图书总类目，学校还提出，个班开展捐书活动。

学生们有自己收藏的书籍到学校，丰富班级图书角。同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级举办了良好的图书交流活动，同学们尽情享受书海，校园里弥漫着浓厚的读书氛围。

2.开展了书签制作比赛，以激发学生的阅读兴趣。

三。写好读书笔记，提高语文水平。

写读书笔记好处多，它不但能帮助我们记住书的内容，而且能提高我们的认识能力和语文水平。因此，学校要求各班加强对学生写好读书笔记的指导，收集优秀的读书笔记供学生阅读学习。本周三，学校还将举办优秀读书笔记评选活动。

在每个班级中评选优秀读书笔记三名，学校统一颁奖，以资鼓励。

4选择学习明星，激发阅读兴趣。

为了进一步扩大学术型校园建设成果，引导学生养成热爱阅读的良好习惯，让学生在阅读中增长知识、陶冶情操。我们学校将在每个班级中评选出4名“学习之星”，请各班于本周三将“学习之星”名单和优秀读书笔记交到德育处。

通过本次读书活动的开展，培养学生的情操，让学生与书为伍，学会爱书，学会读书。但阅读绝不仅仅是阅读活动的问题。阅读应该成为每个学生最大的爱好，也是每个老师一生的事情。我校的全体同学应一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。

我的讲话完毕，谢谢大家！

读书活动总结【篇6】

一、开展了“六个一”活动

活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。同时，组织师生参加捐书活动，共捐赠图书130册。

二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛

结合本次“全民读书月”活动，我校于2019年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。比赛围绕沈北新区的历史、文化、党史以及建国、改革开放、新区成立以来区的的巨大成就展开。来自全乡6所学校的18名选手参加了比赛。

在比赛中，同学们增加了知识面，了解了新区，熟悉了家乡，进一步激发了热爱党、热**国、热爱家乡的热情。

三、举办学生作文大赛

5月8日、20日，从全乡6所学校选拔的7名选手参加了中心小学的读写比赛。按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后，来自中心小学的杨雨欣被选中参加沈北新区中小学生作文比赛。

四、重点推荐书目《**规》

在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《**规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《**规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《**规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的影响。

五、青年教师读书征文大赛

我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。

读书活动总结【篇7】

4、开展丰富多彩的活动

上学期，学校开展了“歌颂祖国”征文活动，朗读比赛；下学期开展了“英雄的足迹”演讲比赛，小学生百首古诗词诵读比赛等。引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

5、开展读书笔记评选活动

一年：共上交31本，优等19本，中等5本，差等7本。格式规范，全班同学均完成100余篇读书笔记，书写工整，课外阅读量较大，教师重视且指导非常到位。

二年： 共上交35本，优等21本，中等9本，差等4本。字迹相当工整，充满了空间。他们中只有三个没有写完整的版本，其余的已经达到100多篇文章。教师非常重视，直到学生收集单词为止。

但是课外阅读量是不够的。大多数学生的手机上都有相同的单词和句子，他们的阅读笔记缺乏个性化。教师尚未全面开放，对阅读方法的指导还比较缺乏。

三年：上交36份，优6份，中9份，差21份。笔记本保持的较好，总目录写的杂乱，课外阅读量远远不够，学生多数抄写古诗，自己加工整理的东西很少，惰性比较强，且篇幅太少，只有两名同学写满本，大多数同学笔记本剩一多半。

四年：共交21份，优3份，中3份，差15份。读书比保持良好，书写工整，但时间标的不清，格式不够规范，课外阅读量小，读书笔记篇数太少，多数都写10余篇。

五年： 共上交35本，优等5本，中等11本，差等19本。课外阅读量太少，多数都是抄写古诗词、课内词语，笔记本参差不齐，格式不规范，篇数也很少，全班连5本优秀笔记都很难找出来，每篇内容安排也不符合学校的要求，内容干枯，字迹太乱。

六年：共上交32本，优等18本，中等6本，差等8本。课外阅读量大，格斯规范，书写工整，内容安排符合要求，且字数较多。

读后感写的不理想，可见没读进去，只把读书当成一种任务去完成，所以感悟很肤浅。学生阅读热情的两极分化相当严重，有些笔记还没有交上来。

2010-2011学年度书活动表彰统计表

五、存在问题：

1、教师重视程度不一，多数教师自己本身就不喜欢读书，所以认为孩子们也不能愿意读书，即使布置也是流于形式，没有认识到“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”。

2、检查不到位。一年的时间很长，小学生自控能力较弱，需要你不停地叮嘱才行，有的教师刚开始指导的较好，时间一长，再加上工作比较繁忙就把这事搁置一边不管不问，学生们自然也就放松要求。

3、读书方案落实不到位，只有一年级完全按照学校要求去做，其次六年和二年，其他几个班级都不太好，有的老师自己恐怕都不清楚方案的内容，开会精神不集中，回去贯彻不会好。

4、有的老师上有政策，他有对策，把课内的词句都抄写上去，既应付了检查，又会提高考试成绩。

六、改进措施：

1、每周利用看护时间安排一节阅读指导课

2学校要定期抽查每堂课的读书笔记，及时反馈，及时指导。

3、开展读书读书心得座谈会。

4、开展知识竞赛活动。

总之，我校结合小学教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，丰富了学生的业余生活，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

读书活动总结【篇8】

莎士比亚说“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”多读书，可以开阔视野，增长见识，启迪智慧，可以使自己在工作中有所创造，有所成就；多读书，可以丰富自己的`知识宝库，进一步懂得生活，可以提高自己的文采和对艺术的欣赏能力，可以变“下里巴人”为“阳春白雪”，从而使自己的生活更加丰富多采， 充满情趣。

今年年初，集团公司向全体员工推荐的《中国石油员工基本知识读本》丛书，一套十本，内容涵盖政治经济、法律、科技、管理、石油、历史、地理、文学艺术、生活、健康等多个学科领域，容知识性、体系性、时代性和可读性等特点，当我刚刚收到这套书，不经意间翻开一本书，“唰唰”的翻页声，让我心里扬起大快朵颐的冲动，似乎那独特的书香有一种别样的吸引力，似乎那摩挲书页的感觉是最能定人心魄的，读书的感觉真好！

读书是超越时空与高尚的人对话。笛卡尔说，“阅读优秀的书籍，就是和时代中最杰出的人们进行交流，也就是和他们传播的优秀思想进行交流”。读的书越多，接触的优秀人物越多。多读书就是多交良师益友，近朱者赤、近墨者黑。长期与优秀的人打交道，自己就会变得优秀；经常与高尚的人打交道，自己就会变得高尚。经常与优秀人物对话，聆听他们的教诲，借鉴他们的经验，学习他们的品格，不断提高自己的修养。在读《石油》分册这本书时，让我对中国石油发展历史有了更深的了解，从贫油国到位居世界前列的产油大国；从需要“洋油”输入到海外业务的突飞猛进；从玉门油田解放到濮阳油田会战；这些中国石油曲折艰辛的发展历程和石油人不屈不挠的奋斗精神，让我深深感动和震撼，同时也补上了参加工作十八年来，作为一名石油工人缺失的一课。在书中我认识了陈振夏，仿佛看见他在战争年代和同志一起排出万难，艰苦创业，先后开发了10口新油井，修复2口旧油井，提炼汽油、灯油、柴油、润滑油等大量产品，保证军用油的需要；还看到了以王进喜为代表的数万名玉门石油人，一路急行军，在松辽盆地上演的那一幕又一幕的慷慨壮歌；知道了“大漠女儿杨拯陆”的事迹，年仅22岁，为中国的石油勘探事业献出了自己年轻的生命。这些老石油工人，他们的胸怀坦荡，他们的兢兢业业、勤勤恳恳，他们为了中国石油事业可以抛头颅、洒热血，让我的心灵涤荡。

读书学习是提高个人素质和修养的重要途径。只有不断地读书、读好书，才能从中汲取思想营养，才能有逐渐具有高尚的品德，才能树立正确的人生观和价值观，才能具有责任感和使命感。思想是行动的指南，思想有多远，行动就能走多远。人是在读书学习中逐渐提高完善个人素质修养的，有了正确的思想基础，就会有明确的行动方向。思想既要继承也要发展，要与时俱进，要适应时代的要求。作为一名跨时代的石油工人，只有善于学习、终身学习，才能适应时代的潮流、应对各种挑战。当前，在全球经济不景气的的大格局下，我们的企业也面临着前所未有的压力和困难，作为企业的一员，我们首先树立“与企业同呼吸共命运”的坚定信念，积极关心企业发展形势、生产经营状况。其次要立足岗位，安全、优质、高效地干好本职工作。还有就是积极运用我们的所学所知，为企业排忧解难，主动为企业的生存发展献计献策。只要我们大家齐心协力，艰苦奋斗，明天迎接我们的一定是灿烂的彩虹。

书是人类进步的阶梯。在今后的工作生活中，我要以书为友，多读书、读好书，在书香中陶冶自己、提升自我，以更加饱满的工作热情投入到工作中，踏踏实实，为中国石油的发展壮大做出自己的贡献。

读书活动总结【篇9】

为了提升北方民族大学信息与计算科学学院学生的素质，创建良好的读书文化，营造浓郁的读书氛围，我院团总支在2012—2013学年第一学期开展了读书月活动，旨在激发学生加强提升思想的意识，培养读书的兴趣与热情，学会读书。现总结如下：

一、深入宣传，营造良好氛围

根据信息会计学院共青团总支的有关要求，共青团总支办公室制定了学习月的具体方案。根据活动计划，我们迅速在医院开展了读书月活动通知。深入宣传阅读和学习的重要性，提高广大学生的思想认识，夯实基础，深入开展读书月计划。

二、此次活动涉范围广泛

从活动对象来看，团总支全体新生、各部门都参加了活动，写出了阅读体验和阅读后的感受。读书就要得其精华，每个人认真读书，把自己的想法、体会写进文章，使个人思想得到深入，素质得到提高。

从本次读书的范围看，借阅书籍不仅限于与我们专业有关的书籍，也涉及思想素质类、文学类的各种书籍以及世界十大著作等。阅读思想素质可以提高党员的理论知识水平；阅读专业书籍可以提高专业知识水平，增强专业能力，对今后的学习和生活大有裨益；阅读文学书籍可以提高思想素质；读专业书籍，修炼自己的内功。

三、活动效果理想

通过读书活动，我们用科学的理论武装头脑，增强了信心，培养了学生党员良好的读书阅读习惯，从书本中结合自身实际，认真查找分析问题和不足，从而提升自我思想素质。今后，我们将在医院进一步开展读书学习活动，倡导理性阅读、求知成才的新时尚。

总的来说，这次活动主要是新生参加的。活动目的、目的明确，效果良好。这是一项成功的活动。此外，本次活动对我院共青团总支的其他活动也具有一定的借鉴和指导意义。

读书活动总结【篇10】

我是一名长期在农村小学的校长，有近二十年的中心校校长的历史，从我二十年的校长工作中，实践使我认识到，当好一个农村乡镇中心小学的校长，必须要做到三要“要诚、要廉、要勤”。只有这样，你才能立得住脚，下面我就谈谈自己当校长的一点点体会：

一、要诚

“要诚”即要有诚心。“诚心”说起来简单，做起来并不那么容易，这也是一个校长必备的素质和

心态，但是往往有的校长就是在诚心上失去了“人心”“群心”最后不得不自动下台。诚心，其实就是以人为本，想为教师所想，急为教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。例如，我校有一位上了年纪的老教师，由于他身体条件的原因，造成他性格比较暴躁，经常导致发生体罚学生之事，学校班子经常要为解决此事伤透了脑筋，有一次由于学生上课思想开小差，结果以教鞭来教训学生，打得这位学生脸上发肿，家长闹到学校与这位老师要评理，局面非常僵硬，我们找这位教师说理，可他却虽认错了一点，但还是坚持自己的观点，家长一方不肯罢休，经过再三调解，最后总算平息了这件事，我就按照《教师师德行风若干条例》处理了该教师并扣了有关奖金，但此后这位教师一直来对我耿耿于怀，说我不关照自己的教师，偏袒学生家长，相当一段时间不理睬我，对于这位教师，我能理解他的身体原因，但不能同情他体罚学生的手段，在学校需要适当岗位时，我给他调离了岗位，减少了他与学生之间经常接触的矛盾，开始他还以为我有意刁难他，后来他慢慢想通了，觉得这是组织上对他的照顾，现在他对所做的工作十分认真，埋头苦干，师生之间的关系也处理得比较融洽。 其次，平时对于生病教师，或困难教师都要做到尽心尽责地帮助他们，使他们懂得组织上对他的关心和帮助，同样也会换来对校长工作的支持和理解。我相信，只有诚心诚意地对待每一位教师，校长的工作就会得到大家的支持，学校也就会像大家庭一样温暖，充满生机和活力。

二、“要廉”

当校长当然不比当官的有权和有钱，但是校长毕竟还有自己的一方天地和一点审批权，如何用好校长的权力当然各人有各人的想法，但我认为当校长必须要做到廉洁，因为校长是为人师表的带头人，校长的一举一动都会影响这所学校的形象，都会给教师带来一定的影响，比如说，在调动教师、评职、评优过程中，难免个别教师搞些小恩小惠的东西，校长在这些时候更要把握原则，俗话说：“吃人家的东西嘴软，拿人家的东西手短。”这事如果不把握好，今后就很难开展工作，还有对于学校的一切收入和职评、聘任教师、评优评先等都要公布，进行校务公开，接受群众监督，这样才能树立廉洁的形象，才能取得教师的信任。

三、要勤

勤：就是不怕辛苦、不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校。这已成了我的习惯。农村小学校长更不比城市小学校长当得容易，既要抓质量，又要重经济，既要抓中心校又要重片、完小，既要赢得上级领导的重视，又要得到村级的支持。特别是经济欠发达地区农村的学校更为突出，所以当校长的就要脚勤、嘴勤、手勤，经常下片、完小帮助他们解决实际困难及时反映学校发展的情况和取得的成绩，这样才能得到各级领导对学校工作的倾力支持。 当然，当好校长还需要更多方面的要求和更高的能力水平等，但最起码的要做到以上“三要”，只有这样才能取信于民，调动更广泛的工作积极性，才能得到各级领导对你工作的支持，才能使学校能稳步地发展，才能赢得社会对学校的好评。

读书活动总结【篇11】

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。

积累语言，丰富知识，陶冶情操，造福人生。”为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。在这学期的阅读活动中，我主要做了以下工作：

1、 深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据学校的工作安排，制定了详细可行的阅读活动计划，并根据活动计划迅速开展了阅读活动动员工作。召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

2、 落实责任，确保读书活动的顺利开展。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，在班上成立了读书小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺利实施。

3、 创新活动，为每个学生的成长导航。

在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形**人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、好词佳句“集词本”的交流等系列主题班会。在阅读体验交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。

读书活动总结【篇12】

这学期我班开始了“营造书香班级 享受快乐阅读”读书活动，开展一学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：

一、课外阅读的时间得到了保证

1、校内每天25分钟。每天早晨7：50—8：15是班内学生自由读书时间。

2、适时进行课前5分钟讲故事。

3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记

二、阅读内容上得到了落实

充分发挥了班级图书馆的优势。每个学生在图书馆至少有一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。

三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台

1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得交流。

2、 布置实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业，如“成语接龙”，让学生和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军；如“我是小诗人”，让学生通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。如“畅想秋天的树叶”，鼓励学生走进大自然，体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理，培养他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的能力。

3，家长配合，父母和孩子共赢，放学回家，每个父母和孩子一块读书，交流，共同探讨。

此外，在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息；召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、

“最难忘”的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书心得，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；着重引导学生进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。教学生了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解。

读书活动总结【篇13】

田畈街镇余桥小学学生

总结二0一六年一月

余桥小学学生读书活动总结

开展“书香校园”活动，从小培养学生好读书、会读书、多读书、读好书的良好习惯是我校长期坚持的一大工程。为了激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读兴趣、扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识视野，让学生读好书、会读书，积累好词好句，积累课外知识，让学生将这些课外知识学以致用，培养学生阅读和积累的好习惯，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，形成“书香溢满校园”的读书氛围，我校于2015年10月10日——2016年12月10日开展了为期两个月小学生读书活动，现将活动开展情况简要总结如下：

一、平时重视课外阅读，养成良好习惯，引领学生成长我校以阅读教学作为特色教育的突破口，积极进行校园文化建设，精选古今中外名人读书故事、读书方法、四大名著推荐等内容，制成板面悬挂起来，激发学生读书兴趣，教给学生读书方法。学校购买了大量儿童喜爱的童话、寓言、民间故事等书籍，每生每生15册以上，引导学生以好书交朋友。围绕阅读教学，激发课堂兴趣，开展课外阅读活动；课内传授方法，课外实践运用。

近年来，我校尝试整本书阅读，逐渐摸索出“初读浏览，细读品味，讲故事，评价人物，精彩再现”的读书模式。活动期间，学校将为每位师生赠送一本优秀的课外读物，由各级语文教师指导。活动结束后，将在课外书上签名。星期三的最后两节课是整个读书课。老师精心设计了导读卡，作为学生阅读的向导。

定期召开阅读报告交流会，每位学生汇报自己的阅读成绩。

2、 精心组织课外阅读知识竞赛，取得圆满成功。预赛在每各班举行，共选出35名学生参加决赛。竞赛题目因年级而异。本次比赛的主要目的是考查小学生对语文新课标推荐的优秀诗文和课外读物的学习情况。小选手答题信心十足，纸面整洁，答题准确率高。

赛后，经过评委老师的认真阅卷、打分，评出了一二三等奖，进行了表彰和奖励，通过此次竞赛活动，充分调动了我校学生课外阅读的积极性，提高了学生的阅读能力。

指导小学语文阅读教学研究小组

二0一六年一月

读书活动总结【篇14】

为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，在继续培养学生读书兴趣的基础上，强化读写能力，提高学生阅读能力和语言运用，结合学生整体综合素质情况。本学期，我们开展了“爱读书的孩子最美丽”的读书活动，现将一学期来的读书情况作一下总结。

一、强化活动宗旨

根据《课标》规定，本年级段的阅读宗旨是：能够理解文章的大概内容；能运用工具书理解文章中晦涩词的含义；能够找到优美的描述语言，积累并尝试运用；能够对文本中所叙述的人物和事物做出简单的评价。

二、让读书成为习惯

（一）养成良好的读书习惯

利用好每周的阅读课，引导学生养成良好的读书习惯，知道进阅览室借书、看书的常识做法，无论课内还是课外阅读中遇到好的词句，及时地摘抄。对于课文中一些漂亮的单词和句子，老师在他们今后的写作中及时地引导记忆，可以为熟练使用打下基础。

（二）营造读书氛围

让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话，飘着浓郁的书香，开放班级读书角，学生在课间可以随时随意地看书，也可以借回家看，达到交流阅读，资源共享。这学期，在背诵故事的基础上，找到了安徒生。安徒生的童话，充满幻想和魔力，鼓励孩子们多读书、多思考、多理解安徒生。

同时，师生共同阅读，多交流，共同提高，引导学生阅读，逐步提高阅读能力。同时，我们还应该教给学生各种阅读方法，如略读、精读、浏览等。用教师的阅读风格影响学生，用教师的爱好潜移默化地感染学生，用好学生带动一般和差生。

（3） 教学生如何阅读和背诵

在阅读前给他们列出自读提纲：比如1.看见了题目你想到些什么?

你看完后知道什么？你还想知道什么？

3.你还有哪些不明白的问题?并且读过后要做简单的摘抄好词佳句的读书笔记。

4.每天阅读课让学生阅读《语文课外读本》，阅读课让学生在教室阅读自读本。

5鼓励学生交换好书，分享好书，换书，交朋友。

（四）注重读书评价的多元化

每月进行一次读书汇报活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量（在这一个月中举行的各种读书活动中的表现），评选出优秀同学，进行表扬，以激发其他同学的积极性。采用师评、自评与同学互评于家长评价相结合，评出“读书爱好者”、“读书小能手”“读书大王”，评价始终要有头有尾，让学生感受到：

只要努力，就能成功。从而激发学生的内在阅读动机，使书籍成为孩子们最好的伴侣。

读书活动总结【篇15】

（二）班级图书角的建立

班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书文化节的开展将进一步促进班级流**书馆的建设和发展。各班积极开展“爱心献书活动”和“好书换着看”活动。各班发动学生捐书（所捐图书每学期更新一次，期末可领回），建立班级“好书交换站”，按照“好书交换站”图书管理规定，各班读书小组开展“好书换着看”活动，班级“好书交换站”的建设及管理情况与班级量化挂钩。

动员学生把自己和家里收藏的书籍带到学校，丰富班级图书角。达到了一人几本书的效果。各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有**评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。

图书馆收集每各班级的图书馆，把好书分类，然后让学生借阅。班级图书馆角的建立，不仅营造了良好的阅读氛围，而且极大地丰富了学生的课余生活。学生自然亲近书籍，热爱阅读，并逐渐养成爱书广读的良好习惯。

并让每个学生写一篇阅读体验，然后在课堂上交流，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。

（三）开好班级读书主题班会。

充分利用班主任主持的主题班会，内容包括演讲交流、古诗词阅读、课文故事演讲、名言名句鉴赏等。班会上课，同学们畅所欲言，各抒己见，气氛活跃。他们畅谈了活动以来阅读的收获，并推荐了如何选择好书，选择适合自己阅读的书籍；如何合理利用业余时间，有序阅读；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。

通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（四）征文比赛。

在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《读书与文明》，《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，涌现出一大批喜爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

（五）出好黑板报

各班针对各自的实际，围绕读书活动的要求，出了一期以“阅读交流”为主的黑板报，主题鲜明，版面设计合理，学生人人出谋划策，标题的纵横式样和插图的配合映衬，色彩的醒目和谐，内容生动精彩，热衷于读书，富有当代学生好学习的生活气息和情调，书写达到了规范，清楚，整齐，以达到美观的效果等等，总之达到了构思巧妙精到，**并茂，匠心独运的艺术境地。

四、活动效果

1它培养了学生良好的阅读习惯，提高了学生的素养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子爱读书，他会从书中得到精神慰藉，在生活中寻找榜样，净化心灵。

通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书自省、自强，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”，这些就是我们读书要达到的最终目的。

2它促进了和谐校园文化建设，进一步改变了校风学风。通过开展读书活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。

课堂纪律提高，学生下午有事可做，学生可以安静地学习，小主人翁意识增强，日常行为习惯得到规范。

与书相伴的生命必须有质量和生命力；一个充满书香的校园必须有内涵和发展。阅读活动的开展对每个学生的健康成长具有深远的意义。今后要进一步在全校开展读书学习活动，倡导理性阅读、通过阅读求知、变有用的新风尚。

与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。让我们的学生在阅读的过程中不断完善自己的人格，做一个有益于社会、国家和人类的人；让我们学校在学术的渗透中不断完善，成为真正培养人才的沃土！

通过“读书”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形**人读书的良好风气，与书相伴的生命必须有质量和生命力；一个充满书香的校园必须有内涵和发展。