内驱力对于孩子来说，是一项非常重要的能力。很多孩子上学以后，刚开始还是比！较好的，但是慢慢的就会对学习没有兴趣，产生厌倦，作业不想写，上课走神等。这些都是孩子内驱力不足的原因，所以家长一定要重视起来。

家长怎么引导孩子的内驱力

1、家长放宽手

家长对于孩子学习情况的掌握应该是适度的，家长的过分干涉对孩子来说是压力，同时也会让他们认为家长只关心成绩，根本不在乎他们。对于孩子不要事事代劳，帮他们检查作业甚至做作业很没必要，不是自己思考，做出来的作业也不是自己的。而在生活上亦是如此，不是自己动手就永远都学不会，家长应当让孩子主动参与到生活和学习中来。

2、点燃孩子对学习的浓厚兴趣

有目标不代表能读某一学科突然就感兴趣了。想要孩子真的学习成绩能够提升，那么除了给孩子奋斗的目标之外，还要让孩子切实的感受到学习是很有意思的一件事情。点燃孩子对学习的浓厚兴趣，就是及时鼓励孩子哪怕只有一点小小的成功，这也是会让孩子产生良好的自我感觉，从而树立学习信心，激发学习的热情，从而获得内驱力。

3、助力孩子在实现小。目标中获得成就感

有目标感的孩子在学习生活中是有规划的，并有持续性的行动；而缺乏目标感的孩子，则很容易受到外界影响，即使制定了目标也很难完成，因此在调动孩子内驱力的过程中，家长更应该把重点放在孩子目标感的培养上。

4、尽早找到孩子眼里发光的东西

就是孩子提到一个事情时，眼里有光。捕捉那个光，就是孩子的兴趣点，然后去支持他。不要轻易拿物质奖励，去哄着孩子学习。实在要奖励，建议用精神奖励，比如给孩子鼓励的话，允许孩子给妈妈化妆，跟爸爸比赛等。

孩子缺乏内驱力的原因

1、家长看得太远，孩子认知有限。迎来青春期，孩子的认知能力提升了。但不可否认的是，他们的阅历有限，目光真的不如父母长远。那些有远见的父母，若是不考虑孩子的认知水平，只会在教育孩子的过程中适得其反。

2、过于关注孩子的成绩。当学生成绩下滑，父母就会咄咄逼人，甚至会指责孩子懈怠了。而实际上，成绩起伏本身是一种常见的现象，家长过分关注的结果，只会增加孩子的压力。

3、 来自家长“超限效应”的影响。超限效应指的是由于作用时间过久、刺激过度而引起的心理逆反现象。家长在日常生活中一直劝说孩子写作业，当第一次说的时候，孩子还会听一听，随着提及次数的增加，孩子反而会觉得不耐？烦，做任何与学习相关的事都提不起丝毫的动力。

4、利用物质奖励当作诱饵。很多家长经常会出现，用物质来奖励孩子完成的事，或是用物质当作要求孩子完成这件事的条件。7岁时父母说，你把饭菜全吃完，我给你买冰激凌；10岁时父母说，你起床不磨蹭，我带你去旅游；12岁时父母说，你写完这本练习册，我给你买你最想要的礼物。