社交障碍的初中生虽然不常见，但是却也不少。而大部分的家长他们并不能及时的关注到孩子的这种现象，更别说去引导他们了，因为他们想不到社交障碍会对孩子造成怎样的影响，因此，我们就来看一下家长该如何解决吧！

初中生社交障碍怎么办

1、引导学生正确评价和认识自己

有的初中生由于不能客观地评价自己或他人，从而形成自卑或自负的自我认知偏差，都会直接影响其人际交往状，况。比如有的学生，学习成绩优秀，从而产生了优越感，在与其他同学的交往过程中，总觉得自己高人一等。他常常在不经意间伤害了别人，造成与同学之间的冲突和摩擦。渐渐地，同学们不愿意与他交往，他陷入了极度苦闷的情绪中。

对于这类学生，家长可以通过一些事例让给他讲“尺有所短，寸有所长”的道理，让他发现一些学习、不如他的同学在其他方面远远优于他，也有他值得学习的一面，从而引导他正确地评价认识自己和同学。慢慢地，他融入了同学中间，成了老师、同学都喜欢的学生。

2、提高问题处理的积极性

家长在引导中学生面对已经出现的矛盾应当积极。在人际交往过程中，必然会存有意见不统一的情况，因此当学生在交往过程中出现矛盾问题时，家长和老师要对矛盾点正确认识，不能以桃代李，给学生足够的时间自己去解决。家长和老师可以给予及时辅导，教会孩子换位思考，培养他们冷静分析思考问题的能力，从而改善他们社交障碍的问题。

3、友谊需要经常维护

家长要引导孩子知道，友谊是需要经常维护的，而且要以真诚的态度来维护友谊，当然这不等于迁就对方、附和对方。靠一团和气来调和矛盾，虽然表面上不伤情感，但实际上拉大了彼此的心理距离。交朋友必须坚持原则，有时不妨做诤友，给予他人真心的批评与建议，建立真正互帮互助的、和谐的人际关系。

初中生社交障碍的原因

1、与学生自身气质类型有关

人际交往困难的学生大多性格具有明显的内倾性，过分自卑，总觉得自己比别人矮一头，怕同学瞧不起，不敢！参加集体活动，事事退缩回避。虽然心理活动的动力并非完全决定于人的气质特征，但人的气质特征往往使人的心理活动表现涂上个人独特的色彩，因此，性格的内倾性会使学生变的孤独、自卑，造成交际困难。

2、学生经历导致，本身的经历其实也与环境有关

环境除了家庭之外，学校也是孩子成长的重要区域，如若孩子从小遭受不好的经历，可能对于其幼小的心灵会造成不可磨灭的伤害，接而导致不愿与陌生人接触，就连自己的父母可能都不太愿意放开心扉。

因此面对此种情形，作为家长我们更应该需要对学生进行心理辅导，慢慢引导他们去勇敢战胜自己以往的经历。同时，也要在生活上多加关心孩子，温暖其内心，也是有利于帮助孩子成长。父母在孩子的成长过程中，也要多花心思，即使出现问题，也能够即使解决，而不是任由伤害一直发展。