小学数学评课稿(5)-分苹果
本节课体现很多新课程理念，我感到最值得学习有以下特点：1、巧妙地“设”趣，激发兴趣。兴趣是学习的最好老师，愉快的心态是学生获取知识的通道。整节课的教学设计注意在“趣”字...
教育孩子
数学评课稿(6)-分苹果
老师们颇具匠心的教学设计与清新自然的教育风格让我十分欣赏。通过她们生机盎然的课堂教学，启迪了我在今后教学中，应如何进行课堂有效教学，领悟了一些在课改中遇到的困惑问题。...
《为中华之崛起而读书》语文课前反思
《为中华之崛起而读书》课前反思斯大林说过：“伟大的毅力产生于伟大的目的。”人活着，一定要有目标，要有信念。有了目标和信念，就有了学习的欲望和生活的动力。为了推广读书活动...
小学数学评课稿-搭配中学问
《搭配中的学问》是三年级上册的一个实践活动课，教材以配菜为素材，提供了3天菜谱供学生进行一荤一素的配菜活动，作为主例题，而将衣服的搭配（2件上衣和2件裤子及一件裙子）作为巩固...
小学数学评课稿-搭配中学问2
《数学课程标准（实验稿）》指出：“有效的数学学习不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生数学学习的重要方式。”新课程强调教学中提供给学生充分从事探索...
小学数学评课稿范文
这四位老师的课堂教学风格，她们的教育教学理念，深深地震撼着我；听了这四节课，让我受益匪浅。下面，我就谈谈我的几点看法。一、创设有效的教学情境，激发学生的学习兴趣《数学课程标...
小学数学评课用语范文
首先，本节课教师能根据低年级儿童喜欢小动物的心理特点，创设生动有趣的教学情景贯穿全课，极大地吸引学生参与探索活动。如：以格林童话主人公小熊嗒嘀嗒情景引入分苹果；以打老鼠游...
《雪地里的小画家》语文教学反思
文章来源课件《雪地里的小画家》教学反思《雪地里的小画家》是一年级上册17课的一篇课文，这一课以韵文的形式，不但形象的讲述了四种动物脚印的形状和青蛙冬眠的特点，语言活泼，富...
一年级《线认识》评课稿
饶军老师的课给人留下了深刻的印象。教学过程中，能巧妙的创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲，能引导学生积极思维、主动地获取知识。很注重有机地采取多种教学方法，使学生在愉...
营造生动活泼课堂生态评课稿
柳老师上的课给我总的印象是老师教得快乐，学生学得快乐，小朋友们在轻松愉快的环境里，掌握了扎实的数学知识，下面我就谈谈我印象深刻的几点：1、课堂语言富有激励性。柳老师的语言...
一年级求一个数是另一个数几倍评课稿
求一个数是另一个数的几倍评课稿听了符老师这节课的练习设计能紧紧围绕学生的生活，突出内容的层次性、多样性、开放性和趣味性，给学生提供了思维拓展的空间。符老师设计的这几...
认识时间和认识人民币评课稿
认识时间”和“认识人民币”评课稿（一年级下册）“认识时间”和“认识人民币”的教学中，教师创设了一定的情境，制作了色彩鲜艳的课件，让学生在教师所创设的情境中愉快地学习。具体...
《用789乘法口诀求商》评课稿
《用7、8、9的乘法口诀求商》评课稿用乘法口诀求商是数学计算中一块重要的基石，它在整个计算领域中起着举足轻重的作用。在第二单元就已经学习了用2——6的乘法口诀求商，本节...
《1000以内数认识》评课稿
人教版《1000以内数的认识》评课稿《1000以内数的认识》是在学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到万以内数的认识。本节课王老...
数学评课用语
1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生...
小学数学评课用语
1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生...
初中数学评课用语
1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生...
高中数学评课用语
1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生...
语文听课有感
听课有感 很开心能有这样的学习机会，这次“木鱼之行”使我收获颇多。清楚的记得当时每堂课都给我一种耳目一新的感觉。他们每位教师呈现给学生的都是简单有趣的语文课，在我看...
小学数学评课常用语大全
1.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完...
数学评课记录大全
一、《四边形》点评：1.利用录像引起学生的注意。老师根据学生回答在屏幕上随机出现各种图形，这加深学生对四边形的认识，从而引出新课的主题（四边形）。2.让学生通过观察、直观感知...
数学评课记录大全2
四、《组合图形的面积》1、以猜拼图组成的游戏导入新课，极大地激发了学生学习兴趣，培养了学生的想象力，使学生初步形成了对“组合图形”意义的理解。2、采用自主探究、合作交流...
数学评课稿范文
快乐学习有效参与——《10的加减法》评析惠安实验小学刘少华近日，县进修学校组织了小学数学优质课的选拔展评活动。我有幸听了本次展评的4节数学课，受益匪浅。现我就郭丽梅老...
数学评课稿范文(2)
二、自主探索、合作交流动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在今天的数学课堂中，应让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同...
小学数学评课稿范文-《分苹果》评课稿
小学数学评课稿范文：《分苹果》评课稿涂寨古山小学 黄惠娥本节课体现很多新课程理念，我感到最值得学习有以下特点：1、巧妙地“设”趣，激发兴趣。兴趣是学习的最好老师，愉快的心...