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文章来源课件《赋予汉字生命》教学反思新的学期开始了，作为一年级的语文老师，纵观教材的安排。感受最为颇深的就是这个学期之中，学生要接触大量的汉字，可以想像得到从上一学期的...

听”三位数乘两位数”后的反思听了孔丁娇老师执教的“三位数乘两位数”后，我认为孔老师做的比较好的有如下几点：1.精心设计复习题，为引入新课做好铺垫。2.让学生进行估算，能估算...

佛罗中心学校听课心得体会九所镇四所小学罗刚本学期刚刚参加了佛罗中心学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教...

《扁鹊治病》是新课程标准人教版小学语文第八册的一则寓言故事。授课寓言故事目的是要学生在理解文章内容的同时，揭示寓言所蕴含的道理。本文条理较清楚，富有趣味性，以短小、简...

听了《皇帝的新装》后的一些看法十二月二十二日在永兴中学听了蔡池霞老师上的《皇帝的新装》后，我受益匪浅。下面就说说我的一些看法。蔡老师所上的课都充分地体现了以学生为...

再听陈默教授《提升教师素养关注学生成长》讲座华东师大培训回来，能在海口再次聆听陈默老师的讲座，这是缘分，也是幸运，感谢陈院长!一样的课题，但我仍然期待，相信精彩依旧，相信会再...

《自己的花是让别人看的》听课有感琼中县第二小学王嫣今天观看了主持人王红《自己的花是人让别人看的》这节课，王红老师的教学设计很巧妙，听完课感觉整节课的线条非常清晰，结构...

听蔡新红《我和学生一、二、三--例谈师生沟通的策略》后感海口市第二十小学陈小红如何做到与学生有效沟通呢？听了蔡新红老师的《师生沟通的策略》一讲，我收获颇多，蔡老师讲述了...

听完三位老师分享“北师大幼儿园业务管理与教师专业成长研修班”心得林岸娜经过三位老师们精彩的PPT展示，犹如自己亲临培训地点，感受北师大的人土风情，先进的教育环境，扎实的教...

听《讲故事的秘诀》有感想在秀英区教育局的组织下，我们参加了由省军区幼儿园的于娴园长带来的《讲故事的秘诀》讲座。故事是孩子们成长不可缺少的一部分，故事作为一种最受幼儿...

《同分母分数加、减法》听课记录一、导入1、师出示圆片，告之生所有的圆片都一样大小。要求：对折两次或三次，并用斜线表示这个圆的几分之几？2、投影：出示生对折两次的圆片，问这些阴...

一年级下册《识字二》教学反思《识字二》是一年级下册的一篇识字课。本课借鉴“三字经”的语言形式，具有押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与对学生如何做人的教育融为...

很多孩子因为没有能很好的跟自己父母相处，导致孩子跟父母产生了很多矛盾，有的时候甚至还跟父母产生动手打架。面对这类孩子，家长要及时的制止孩子，告诉孩...

对于孩子的教育问题，其实大部分家长，都知道打孩子，并不能够让他们认识到自己的错误，但家长在情绪上头时，还是会用这种方式来教育孩子，这是属于家长的侥幸心...

对于初中生来说，叛逆期的到来是一种很正常的现象。所以当孩子做出了一些不符合常理，或者是逆反的行为时，家长要理解孩子，然后正确教育孩子。家长可以根据...

进入青春期之后，因为孩子的身体和生理都发生很大的变化，家长要理性的看待这种现象，这类孩子有了自我意识，对事物有了自己的看法和观点，家长要尊重孩子的意...

叛逆期是孩子成长过程中，必须要经历的阶段。要说那个阶段的孩子叛逆最严重，那么一定是初中生。因为初中生已经形成了自己的独立意识，所以常常会出现逆反...

很多孩子进入初二之后，叛逆心理会逐渐增强，家长面对这类孩子，一定要及时的引导孩子，给孩子关心，不要跟孩子有太多的矛盾。多帮助孩子，让孩子控制住自己的脾...

要说哪个阶段的孩子叛逆的最严重，那么一定是初中。很多家长都反映，自己的孩子到了初中以后，变得越来越难管，还经常和家长对着干，这是因为孩子的叛逆期到了...

十岁的孩子进入叛逆期，有了自己的独立意识，不再事事听从父母的管教，有了自己的看法和观点，家长要多尊重叛逆期的孩子，给孩子空间和时间。让孩子做自己喜欢...

很多家长都反映自己的儿子已经度过叛逆期了，但是过个一两年还是会出现一些逆反行为，比如顶嘴、早恋等。这是因为男孩的叛逆期不止有一个，在孩子成长的过...

当孩子进入青春期以后，他们会变得沉默寡言，不喜欢和别人交流。但是面对家长时，又常常出现逆反心理，脾气十分不稳定，暴躁易怒。对于这种情况，很多家长都不敢...

有的女孩性格比较温和，也比较内向，平时不爱说话，但是到了青春期以后，脾气就变得很暴躁。在跟家长说话的时候，还没说几句话，就没有耐心，开始发脾气。：很多家长...

女孩相较于男孩来说，会早熟一些。所以很多女生到了！初中以后，就会出现早恋的情况。早恋虽然是很正常的现象，但是会对初中生的学习有很大的影响。所以当家...

很多孩子进入叛逆期之后，会因为一些小事而跟自己的父母产生矛盾，家长面对这类孩子，要多跟孩子沟通，合理引导孩子。多给孩子一些建议，不要给孩子太多的要求，...