《雨后》教学反思

“假如现在你的脚下就有一个大水塘，你会怎么做？”

“我想在水里游泳！”“我想在那里滑水！”

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课前读了课文，备课时没想到这个问题孩子们会有这样的回答，那是我想不到的，我读了课文，囿于文本，我就是想到了踩水，认为那是理所当然的，孩子们的心灵动于我，鲜活于我，他们心中，广场上的积水，可以游泳，可以滑水，是那么的浩大。

常常，感觉自己思想的僵化，那么的缺少童心童趣，该以我的学生为师的！

“妹，小心，滑！”很爱读这四个字，“妹”是哥对妹的亲情，“小心”是哥对妹的关心，“哥”是哥于妹的提醒，“喊”喊出了血浓于水，四个字，亲情，爱意，童稚，无邪~

平时的课堂中有引导学生注意朗读提示语，没怎么提示，孩子们已经读出了喊的声调，声音稍大，那甜甜的“妹”，我真爱听~~~

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周宇芳