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课件语文教学反思:从规范书写开始
摆在面前的是一摞半期考试的语文试卷。这次半期考试，第一次进行四校联考，几个学校考一套题，虽然没有刻意进行几个学校的成绩评比，但自然而然就会有一个比较。转眼就是半期了，我们学校的初一年级开学发展势头还不错，第一次月考年级语文平均成绩也达到了八十多分，但是和别人相比究竟是怎样一个水平，心中还是有点忐忑不安。
试卷只有四本，全是用钢笔作答，随便翻一翻，大多数孩子的书写都挺认真，卷面也整洁。试卷的第一面是基础和阅读部分，其实学生回答的对错都不重要了，很多孩子回答都很仔细，写的内容也比较多，少有潦草几个字就回答完了的。14分的文言文阅读和10分的古诗文默写，答得满当当的。试卷的第二面是作文，这大块的书写区域最能显示一个学生的语文水平。随手翻一翻，绝大多数都把两大页作文格子写满了，早就越过了500字线，文字的书写也还不错。偶尔还能够看到一些书写特别漂亮的文章，这些作文，分段恰当，书写工整，如果再加上扣题紧，选材好的话，不得高分都应该困难吧。
当备课组长好几年了，看着这样的试卷，特别是整个年级的试卷都是这样，感觉很舒服。记得以前在区上统一阅卷的时候，我们原来纳中校那个年级的语文试卷看起来就很舒服。因为当时我们那个年级的语文老师要求学生全用钢笔，每天中午安排了十五分钟的书法练习时间，平常考试都是先从作文里分出5分作为书写分。没用钢笔的一分不得，用了钢笔的再酌情给分。经过一两学期的严格训练，学生的书写水平就完全上了一个档次。每次全区统一阅卷，看到很多试卷乱写乱画，都感觉还是我们的卷面看着舒服。
这次到新学校接手新的年级，我们几个初一语文老师一开始也形成了共识。书写是语文学习的重要内容，必须从一进校就开始养成良好的书写习惯。写好字首先要让学生从用钢笔工整书写开始，不能用圆珠笔、签字笔在那里乱画。我们四个班统一要求使用钢笔，饶老师为了防止学生使用签字笔，甚至把学生的圆珠笔和签字笔都收起来了。每天晚自习前十分钟是我们年级的练字时间，学生准备好字帖，安安静静坐在教室里练习钢笔书法。静静心，练练字，既提高了书写水平，又能够让孩子们修身养性，何乐而不为呢？
短短的半学期，孩子们的书写就有些效果了。这次我们年级的作文是由一向很严格的教初三的老刘老师改的，交换阅卷情况的时候，老刘老师也对我们孩子们的书写印象很深。她翻了几篇高分作文，特别表扬了这几篇高分作文的书写。
这次四校联考的初一语文试卷偏难，这一摞语文试卷上的错误肯定也会很多。但是这有啥呢？成绩的高低其实已经不是最重要。从规范书写开始，我们毕竟已经迈开了扎实的第一步。只要坚持下去，相信语文成绩肯定会是我们收获的副产品。文章来源
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