送教下乡中班《芝麻开门》音乐课听后感
老师以谈话导入，比较生活性，紧密的联系幼儿的生活，接着做了一个简单的游戏，老师说：“音乐响起绕着报纸走一走，音乐停时坐下，不然会被大灰狼抓住”。没想到就简单的一个游戏环节能让小朋友们迅速进入课堂状态集中注意力。
老师准备的图片是姐姐和弟弟，图片的准备也利于小朋友更容易记住歌词的内容，撕报纸这一环节更是吸引了我，这样子的撕报纸一是利于小朋友节奏的掌握，二是让小朋友更加的感兴趣，更积极的去学习这首歌曲，巫婆的出现又让课堂气氛更活跃，小朋友们的注意力更集中瞬间进入角色。还有改歌词的环节有利于激发幼儿的想象和兴趣，有利于幼儿更好的掌握节奏旋律。通过变换巫婆这角色，说不同的要求，让小朋友们更熟悉歌曲。
整节课下来，每一个环节都紧扣主题，紧扣学唱，每个设计都有针对性。老师的教太很好，语言简洁明了，落落大方，重点突出！难点突破，只是幼儿对歌曲信心不足！最后发玩具环节乱，没有很好的培养小孩等待有序的习惯和良好的生活品质，整节课以游戏贯穿各个环节，我应该好好像老师学习她的教学设计和组织语言，教态每节课的环节要多样，有趣等。不能简单的教与学，应该更多的思考，与幼儿的角度去思考每个设计的问题。