听《香港和澳门的回归》的反思
周正勇
本课主要介绍的是香港和澳门的回归。介绍了"一国两制"的构想提出的背景及其含义、香港和澳门回归的经过及其历史意义等问题。香港和澳门的回归是现代中国的大事。顺利回归说明，中国开始强大起来，能够解决历史遗留问题。说明一国两制的伟大构想是从中国的现实状况出发，推进祖国统一的正确方针。本课是进行爱国主义教育、国情教育的很好素材。
成功之处：
首先，在本节课的导入上，利用《七子之歌》导入，《七子之歌》让学生体会香港、澳门回归的喜悦之情，增强学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。通过歌曲，教师明确七子的含义，顺势导入我们要学习的内容。然后结合地图讨论香港、澳门问题的由来。体现学科思想的渗透，引导学生读地图学历史，训练学生从资料中提取有效信息、分析历史史实的方法以及培养学生协作解决问题等能力。结合香港和澳门的历史和实际情况，你能为解决香港和澳门问题提出合适的方案吗？学生畅所欲言进而又导入到邓小平的“一国两制”构想这一问题上，设置问题情境，学生分小组讨论分析“一国两制”理论提出的原由、基本内涵及其意义，学生从中学会正确地认知历史现象及合作学习等方面的能力与方法，体现课标中的知识和能力目标。
其次，在这节课中，多次运用视频、课件等多媒体教学以及历史挂图等辅助教具，使学生从视觉直观形象的感知了具体的历史情节，包括一些书本没有的，未曾接触的历史趣闻，丰富了学生的知识内涵，提高了学生对历史课的兴趣和热情。
本节课的最成功之处主要是在课堂设计中，充分挖掘了相关的历史题材。通过回顾香港和澳门问题的历史由来，学生确实感受到了这一历史的屈辱，对朝廷的腐败，对列强的剥夺，对国家的强盛的关系有了一个看法。在观看香港回归交接仪式的时候，全体学生的自豪感油然而生。也自然地意识到“落后就要挨打，发展才是硬道理。”，这正是教学目标得以实现的一个表现。另外，通过使用大量图片、视频和文字资料，拓展了课程资源；设计问题，培养学生的分析问题的能力，学习运用历史的眼光来分析历史与现实的问题。组织学生进行小组交流、讨论、合作、探究，提高学生的学习能力。
不足之处
不足之处主要是在调动学生积极性方面还有待加强，同时在组织学生活动时，对学生讨论的结论没有及时做出相应的评价，课堂气氛稍显沉闷，今后在活跃课堂气氛，让同学们更加轻松的学习另外就是关于台湾问题说的比较少。另外如果在结尾的部分联系社会新闻提到，效果会更好。
一国两制,爱国主义,澳门回归,自尊心,自信心