《草原》教学反思
《草原》一课写了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色和受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者在描写草原风光时，把草原比作一幅翠色欲流的中国画，把羊群比作了白色的大花，把群马疾驰的迎客队伍比作了一条彩虹，这些描写细致入微，形神兼备，生动活泼，不仅是缘于作者的细致观察，还因为作者丰富的想象力，深厚的语言功底。在学习草原美景时，问学生：“你从哪儿体会到了草原之美？这些句子有什么共同点？作者把什么比作了什么？你仿佛看到了什么画面？你能美美地读读吗？”没想到学生发言之积极，出乎我的意料，虽然是寒假过后第一节语文课，但学生的学习积极性是如此之高，我是喜出望外。

学生为什么乐读，乐学，乐思？为什么会有这样的课堂效果？我想，这就是语言学家写出的文章魅力之所在吧！如果课文能够多一些这样的名家名篇该有多好啊！