观《石榴》课例，聆听《读写交融，言意兼得》讲座有感
在小学语文教学中，“读写结合”不是个新鲜的话题，早在解放初期，丁有宽老师就进行了这方面的研究，并逐步形成了以“记叙文为主体的读写结合五步系列训练”小学语文教学新体系。在更早之前，叶圣陶先生曾说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”几十年过去了，“读写结合”这个话题热度不减，反而在这个日新月异的时代焕发了新的生机。
xxxx年10月11日，两校区老师集中在海甸三楼多媒体教室，进行本学期第三次校本教研，同时这也是一次基地培训，有来自外校的三百多位老师参加，活动主题就是