美术课《制作大衣》听课评课记录
大四班史彩云
上课时，教师运用讲故事的方式并结合插图课件导入新课，很快地吸引了儿童的注意力。接着教师利用插图故事引出儿童日常生活中的物品：外套。进而点明本节课的教学目标：运用剪纸的方法制作一件外套。教师详细而准确地讲解了外套的对称性以及外套的特征：领口、袖子和身子的画法，使儿童迅速而准确地掌握剪纸制作的要点。
为了更好地体现儿童剪纸的趣味性，教师巧妙地利用彩色图案的纸张，使儿童制作出的外套五彩斑斓，极为有趣，儿童也获得成功的喜悦。这为后面根据故事的发展为依据，所设计的的剪纸活动打下了一个良好的基础。
在这节大班美术课上，教师的教学设计巧妙而有趣，在活动开始时，就充分调动了儿童参与的积极性。在活动过程中，由于儿童的主动性被激发起来，儿童并未完全根据故事情节的发展开展活动，这时教师灵活地利用儿童思维中的闪光点，制作出许多由外套而变化出的服装。教师生动活泼的语言为活动目标的实现提供了保障，在活动中及时发现儿童的优秀创意，并进行鼓励，培养了儿童勇于设计和大胆实践的精神。