我在本周观摩了陇西小学吴丰老师优课展示课《忆江南》。美好而且诗意的一课是小学阶段诗词教学中古词的开篇课，在听课中领略吴丰老师的风采，深受启发。
开课伊始，吴丰老师引导学生从江南入手，让孩子说说江南是哪里，从江南这个词你想到什么？师生在生活经历中回味，共同体会江南的美好在于秀丽的风景，精致的物产，美好的江南人，对于江南好的“好”有了直观的感悟。更是对于忆江南难点理解做了铺垫。
小学第一次接触古词，吴老师让孩子先说说对古词的了解，古词的句式长短不一，表达灵活。进而教师适当补充词牌名等知识。其实我们在学习古代的名篇经典时，会经常听到“古诗词”这种说法。古诗词，是古诗和词的合称，古诗和古词还是有很大的区别的。
接着吴老师进行《忆江南》的诵读指导，让学生通过多种形式朗读古词，评价有针对性，让孩子在评价中能改进自己的朗读。诵读环节后就是进行古词理解，在理解环节中吴老师让孩子自主理解每句的意思，老师只起到引导的作用，充分发挥了学生的主体作用。
最后的拓展环节，吴老师对江南的诗词进行了拓展，让学生在一幅幅美丽的江南图片和诗词句中进一步加深对江南美景的印象，也让学生理解了白居易为什么要忆江南了。
这节课吴老师以扎实的语文素养让孩子进行了诗词的欣赏，整个课堂有着浓浓的语文味，让孩子充分感受都中国诗词文化的熏陶。