看课所得中班社会《消防叔叔了不起》评课
执教：吴佳瑛
【活动目标】：
1、在比较、讨论、共享中进一步激发对消防装备和消防员的秘密的兴趣。
2、愿意将自己的想法积极的表达出来
【活动准备】：录像、照片、录音、联系好的消防叔叔和他的装备一套、工具若干、幼儿的服装一套。
【看课收获】：
一、本活动有班级幼儿、老师及消防叔叔3种关系进行现场互动，组织上对教师更是一种挑战。
二、整个活动内容的交流讨论都从幼儿的生活实际出发，在他们已有经验的基础上形成、组合为新的经验。在学习活动《消防叔叔了不起》之前，参观消防队里的部分装备，孩子们对消防车和消防叔叔的生活有初步的了解。教师根据孩子的兴趣继续挖掘迁移知识，邀请消防员介绍他们的装备，利用照片和录像观看消防员灭火的真实场景，从中知道消防员叔叔除车上有救助别人的东西还要有自我防护的物品等，发现新的问题组合新的经验。
三、问题不是凭空想象的，只有对事物有一定的了解，才会产生问题。如：观察消防员的装备，选择5样东西比较适和幼儿，易于观察、比较。教师对孩子发现答案的再现和肯定，如消防服为何穿得那么快，孩子对所学知识和经验的回忆起到复习巩固的作用。新的东西让孩子反复体验才能达到好的效果。
四、整个活动能注意多方面的整合。情感上的关爱、愉快体验，穿消防服比赛让幼儿真实感受到消防叔叔的速度，自然产生一种敬佩；数概念的组合：数数叔叔一共要几样防护品、左边的大大、中间的黑黑、右边的小小；常识性的如水带的扁与粗的变化、工具的不同等。
五、层次清楚，环节紧扣，关系融合，互动自然，教师的语言组织非常好，问题提问到位。整个活动孩子的注意集中，主动性很高，敢于提问，积极参与，大胆表达自己的见解。