在课堂过程中，当儿童发生错误时，教师不要重复少儿的出错，不要予以加强，以免造成少儿错误的模仿，也不能直接打断少儿思路，下面是小编给你们整理的幼儿英语老师教育经验，希望能给你们带给帮助。

幼儿英语老师教育技巧1

随着时代的发展，大多数父母都期望自己的小孩可以多方面发展。而英语基本已经是学龄前成人需要常识之一。现在这些人就将英文学习的课程提前学，其实需要让英语学习原本更轻松幼儿英语教学心得，如果以应试为目的的学习只会给儿子英语学习埋下“阴影”。因为这个阶段的小孩还不能凭“意识”学习，不能自己主动学习。需要用“兴趣”引领学习。只有不断调动孩子的学习兴趣才会真正让小孩爱学习，才能造成学习效果。

目前内部的压力迫使学习英语的重任落在了学生的肩上，引导学员学好英语的重担就落在了老师的肩上。不少父母也很注重英语学习的重要性，每逢周末临近或是返校期间的时侯，便开始打听英孚英语怎么样，小孩能不能学好外语等等。在上海法语培训班，我们发现这些小同学被父母带领着进行一些数学的启蒙学习;在青岛英语授课机构，能提到像游戏、儿歌等多种手段的课堂方法帮助儿童学习数学;在长沙英语授课活动中，很多参加的父母都认为学习语言要尽早，都忙不迭的咨询辅导机构的状况;而在乌鲁木齐英语授课班咨询的父母也都关注着儿子的学习状况，生怕落后在起跑线上。

虽然各种培训教材和教育方法都有所变化，作为一名英语老师需要懂得：兴趣是实现学生进行学习的外部动力，是制约学生直觉性和积极性的直接原因。要想鼓励小孩学好外语就应从激发师生学习的积极性着手。由此我们可以看见，幼儿英语课堂的目标是培养儿童学习数学的兴趣、英语语感和初步使用英文进行简洁日常交流的素养，为进一步的学习打下基础，针对儿童年龄特点，幼儿英语课堂可从下面几方面入手：

一、根据儿童年龄特点和兴趣喜好选择教学内容。幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学初期是儿童语言发展和身心等其它方面发展的关键时期。幼儿英语课堂的内容可选取幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。

可以借鉴徐州英语授课教师的方式，将课堂内容包含：动物、玩具、颜色、数字、食物之类幼儿感兴趣的事物上，可先在小班3---4岁年纪段教简单的词汇，再提高到中班4--6岁的年龄段进行简单的英语课堂，可以先学习一些简单的词组读音后，再由易至难，提升至句子及英语对话，让儿童在这一年龄段中受到适宜的阶段性学习。

二、英语教学注意提高趣味性。游戏是儿童生活中不可缺乏的一个别。对儿童年龄特点及爱玩的天性，教师可有对于性地、灵活地将—些独特、有趣的游戏与课堂内容结合上去。“兴趣是最好的同学”，像青岛英语授课老师充分运用数学游戏、歌曲、童谣、绘画等多种方式动静结合，激发幼儿想学数学、喜欢语文的兴趣。这样，将创意性融人课堂中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了英语的交流访谈，又培养了幼儿开朗的性情和主动团结他人的品格。