林东初中2014年德育处工作总结

林东初中2014年德育处工作总结

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  林东初中2014年德育处工作总结

  本学期学校德育工作紧紧围绕“提高学生思想道德素质,规范学生日常行为”这个主题,加强了对学生的行为规范教育、心理健康教育、法治教育和社会主义初级阶段的国情教育,培养了学生的心理健康意识、法治意识和国情意识。加强德育日常管理,认真落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,促进了学生文明习惯的养成;积极开展丰富多彩的德育活动,对学生进行爱国立志、诚实守信、敬老助老、遵纪守法、文明礼貌、“八荣八耻”、知恩感恩等主题教育,培养学生的爱国情操、集体意识、艰苦奋斗精神、助人为乐的生活态度。

  一、积极开展生动活泼、学生喜爱的德育活动,让学生在活动中展示才华,体验成功,素质得到发展。

  1、德育处结合贯彻《公民道德建设实施纲要》,在全校大力倡导“学会做人,从礼仪开始”,开展“践行规范,从我做起”、“我为队旗添荣光”、“为实现祖国现代化发奋读书”等主题教育活动。通过新生入学教育、国旗下讲话、校班会活动、知识竞赛、常规评比、校运动会、表扬鼓励、道德实践等有效途径,组织学生学习和践行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《林东初中学生一日常规》等,不断促进学生提高道德认知水平,养成良好的文明行为习惯。

  德育处对每周的国旗下讲话、校班会课作出统筹安排。根据不同年级学生特点开展有针对性的主题教育活动,做到月月有主题,周周有内容。同时,德育处加强了对学生干部的培训工作,帮助学生干部自主开展班级主题教育活动,使学生干部在活动中增长才干,得到锻炼,也为班主任工作增添助手。

  2、积极组织“2014中国z林东初中和韩国仁寿中学友好学校缔结活动”。

  为了促进中韩两国文化的交流,促进两国初中学生的互相了解与沟通、增进友谊,同时也进一步促进学校教育的国际化进程,我校于5月5日至6日开展了2014中国z林东初中和韩国仁寿中学友好学校缔结活动。

  5月5日下午,在这桃红柳绿,莺歌燕舞的春天,学校迎来了远方的贵客——由申诚校长率领的韩国首尔市仁寿中学师生访问团。下午3:15学校在崇安区连元会堂举行了隆重的友好学校缔结签约仪式。z市教育局、z市教育管理中心、z市崇安区委、z市崇安区人大、z市崇安区政协、z市崇安区政府、z市崇安区教育局的领导、江阴暨阳中学、z市林东高级中学的领导出席了签约仪式。

  在签约仪式上校长z、韩国首尔仁寿中学校长z先生先后致辞。z市崇安区副区长z女士代表区政府讲话。随后,两国学生的欢歌艳舞把签约仪式推向高潮。我校银杏艺术团51名成员的精彩节目,充分展示了学校传统的艺术特色教育成果,同时也标志着我校国际交流与合作迈出了重要一步。

  仪式结束后,德育处还安排来自韩国仁寿中学的40名中学生住进我校20名学生的家中,让他们亲身感受和体验了一次中国的文化。

  5月6日上午8:30,韩国首尔仁寿中学访问团,带着林东初中领导、老师、学生和家长的情谊离开了中国。中国林东初中和韩国仁寿中学缔结友好学校活动获得完满成功。

  3、以体验教育为基本途径,积极组织实施初二年级的社会实践活动。本次社会实践活动内容主要有:科考参观、急救培训、消防演练、心理拓展训练和野餐联欢等。龙头渚社会实践基地为让我们能顺利的开展这次活动做了精心的准备和安排。我们组织本次活动,旨在为学生提供了一个广阔的平台,让他们接触实际,了解社会,学会生活。通过活动,培养他们的集体主义精神、艰苦朴素的作风、坚忍不拔的意志,个人生活的自理能力,提高综合素质。各班在本次活动中充分展示出自己的团队精神、文明礼貌、安全守纪、创新能力、环保意识等靓丽风采。正如初二(11)班许越同学说的那样:“在本次活动中,我发现了我们班在平时没有表现出来的集体主义精神。”“通过本次活动,我明白了:人的一生中会遇到许多困难与挫折,在困难面前,单靠自己是不够的,我们要与朋友们团结一心,才能战胜困难,体验成功的喜悦。”积极开展学生喜闻乐见的活动,让学生在活动中去积极体验,自觉接受成功教育,是现代学校德育所必须做的。

  4、积极组建女子少年军校,组织军校训练,荣获优秀组织奖。

  为了迎接在z召开的2014年度全国少年军校示范校年会,德育处接受了少年女子军校的组建和培训工作。积极参与青少年国防教育经验的总结交流工作,培养学生的爱国主义、集体主义精神,锻炼意志品质,全面提高学生的素质,增强学生的国防意识,为国防教育服务。我们的训练工作得到了8721武警部队的支持,他们派出优秀的官兵前来指挥训练。我们的训练工作得到了市、区领导的关怀,学校领导亲自过问,亲临指导。在11月23日的全国少年军校示范校年会开幕式上,我校受阅方队荣获优秀组织奖。

  5、继续重视校园文化建设。充分挖掘校园文化资源,增强校园文化内涵,组织艺术特长学生,为美化校园献艺献能。德育处成功举办了2014年校园文化

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