学校坚持“以人为本，阳光育人，育阳光人”的办学理念，着力学校德育工作的组织领导，师资队伍建设，学生管理，制度建设，教育过程及教育效果等方面的建设，深入实施素质教育，树立“阳光庐柏”形象，做亮“阳光庐柏”教育品牌。现将一年工作总结如下：

　　一、抓德育组织管理，促进科学规范

　　学校成立由校长为组长的德育工作小组，定期开展德育工作会议。建立一支充满朝气的班主任队伍，通过班主任例会、师徒结对、新上岗教师班主任业务培训、班主任例会、班主任论坛等形式，积极为班主任的发展搭建成长平台，多位优秀班主任走上论坛，交流自己的班级管理经验，班级网站建设经验。同时通过建立和完善考核机制，有效地提高了班主任工作的积极性和责任心。

　　认真开展班主任能力展示活动，举行学校班主任论坛，z老师脱颖而出，代表学校参加昆山市第二届班主任论坛，获得一等奖。

　　二、抓德育过程管理，奠定文明基础

　　1.“归零”行动促规范

　　学校加强对学生进行日常行为规范的宣传和教育，通过红领巾广播、红领巾电视台等宣传阵地，抓好抓实；同时通过加强检查和督促，使养成教育的要求能入脑入心。本学年重点围绕“五好”开展活动，本学期以做好值日为重点工作，学校开学初提出“归零”行动，从课桌椅、劳动工具、教室物品摆放等方面提出具体要求，要求学生离开教室时一切物品摆放归零。通过一个学期的努力，教室里卫生情况、物品摆放有了质的变化。

　　2.“三礼四节”促成长。

　　“三礼四节”即一年级“入学礼”、三年级“成童礼”、六年级“毕业礼”和 “ 阳光庐柏阅读节（诵读节）”“阳光庐柏文化艺术节”“ 阳光庐柏智力科技节”“阳光庐柏体育健康节”，通过开展丰富多彩的活动，为学生搭建锻炼平台，培养“活泼阳光”好少年，让学生在活动中快乐成长。

　　3．综合实践添乐趣。

　　学校组织三年级开展祭扫烈士墓及春游活动，四、六年级开展“放飞中国梦”社会综合实践活动，让学生走进大自然，感受自然的美，开阔视野，陶冶情操。组织五年级开展未成年人实践基地活动。通过多种形式的社会实践活动，让学生在探究中体验乐趣。学校组织开展2013年迎新拔河赛，学生们相互配合，呐喊声此起彼伏，在这个过程中，孩子们学会了合作，集体意识一下子提高了。

　　4.心理法制促健康

　　学校重视少年儿童的思想道德教育，始终把法制教育贯穿于整个学期的德育工作中，在制定学校和德育工作计划时，把法制教育工作作为工作的重点。通过班队活动、电视节目的宣传等形式，加强对学生进行宣传教育，取得了较好的教育效果，在昆山市法制网站评比中获一等奖。

　　学校成立心理研究中心，分工落实，定期对问题学生进行咨询，并对辅导员进行方法指导。

　　5.合力教育促发展

　　学校成立年级家长委员会，继续开展“家长开放日”、“家长座谈会” ，通过网上家长学校等途径开展关于行为习惯养成的知识宣传，向家长详细宣讲学校养成教育工作计划和对各个年级学生的具体要求，使学生的良好行为习惯在学校和在家里达到一致，实现养成教育家校一体化，使家长成为德育教育队伍中的一员。

　　学校成立了一支有规模的家长义工队伍，一支乐于奉献的故事妈妈队伍。他们参与学校管理，家长志愿者参与到学校护导工作的队伍中，为学生开车门，护送学生进校门，这已经成为了学校的一道风景线，也是我们德育工作的一个创新。故事妈妈团队，每两周一次进班级为学生讲故事，对学生进行生命教育，深受学生欢迎。

　　6.少年城管成特色

　　学校聘请市城管局执法人员为教官对小学员进行军事训练，上城市管理行政执法课，并经常上街执法进行社会实践，学习城市管理行政执法。本学期小城管队员走上街头参加学雷锋活动，参观昆山国防园等实践。通过社会实践，学员们了解了城市管理行政执法的基本知识，懂得了“城市管理，人人参与”的道理。在少年城管学校这个特殊学校里，学员们学习着、成长着、快乐着。

　　7.德育阵地显个性

　　学校加强校园文化建设，营造教育氛围，把三字经、弟子规内容布置在低年级走廊中，发挥每一面墙的教育作用，孩子常常伫立在墙壁前仔细阅读，真是教育润无声。学校建立红领巾广播与红领巾电视台、班级网站，展示学生在校信息。本学期建立班级网站，班主任老师针对自己班级情况，开设丰富的栏目，学生作品、班级动态、家教指导等等栏目，充分展示了班级学生在校的信息，成为家长了解孩子学习状态的新平台，每个班级网站点击率很高。三年级班级网站建设尤为突出。