德育叙事：我给学生作“代言”

　　在书上看到了这样一个故事：美国的一所学校，图书馆的门经常被破坏，学校将木门换成了铁门，仍无济于事。过不了多久，铁门仍然被踢坏。学校来了个新校长，他下令将门换成玻璃的，当时大家都很费解，可是奇怪的是门再也没坏过。有人去问校长，校长笑笑说：“装铁门，就意味着对学生说‘看你们能不能踢破？’充满了挑战的味道，装玻璃门则意味着信任学生，相信他们一定会爱护这道门。播种信任，才能收获信任吗！”这个故事向我们昭示了信任的力量，教师的信任，往往会激发学生强烈的责任感和向上力，从而促使学生积极主动的趋同教师所希望的道德标准。

　　从教几年来，我越来越深切地感受到：信任，是一种伟大而神奇的力量；信任，比千言万语的说教震撼力更大。对于学生来说，他渴望教师信任的目光，期待教师充满信任的话语。信任是激励学生前进的动力，改正错误的催化剂。信任学生，会有意想不到的奇迹出现。

　　【案例情境1】

　　新学期刚接了个毕业班，连续几天来，一直有学生来告状：王强把谁的眼镜藏起来了、王强又把谁打哭了……王强，一个长得高高壮壮、皮肤黝黑的男孩。据我了解，该生是前年转到该班级的，学习成绩很不理想，平时仗着自己力气大，总喜欢欺负别的孩子，班级上的同学都不喜欢他。平时在班里闯祸了，如果事态严重，就叫他家长来，他爸爸会揍他一顿，他也会在班上“安静”几天，但不超三天，重蹈覆辙，故伎重演，老师和家长也拿他没辙。这下我犯难了，班级里就怕有这样的学生，何况我又刚接班不久，不知他还会做出什么“无法无天”的事来。

　　下午第一节课铃声刚响，只见亮亮一只手按着腰，一只手抹着眼泪来到我的办公室。“老师，我刚才推门时不小心撞到了王强，他就在我的腰上狠狠踢了一脚，现在我的腰痛得直不起来了。”亮亮说着委屈地哭出了声。他平时是个很乖巧又能与别人友好相处的孩子，所以我相信这个孩子不是故意的。这个王强，我非得好好治治他，让他吸取点教训。

　　来到班级，王强一个人呆坐在座位上。“王强，你给我过来！”我没好气地说。“你刚才有没有做错了什么事？”“没有啊！”他小声地答道。我想让他自己承认错误，没想到他竟然说没有。我更来气了。“没有？那你来办公室看看！”王强一来办公室看到亮亮坐在椅子上，什么话都没说。

　　“是你踢的吗？”我厉声问道。

　　“是！但是他先用门撞我的！”王强一脸的不服气。

　　“没错，是他先撞了你的。你哪里被撞伤了没有？他是故意撞你的吗？”

　　王强不吱声了。

　　“他是不小心的，而且还向你道歉了，你为什么非得把他踢成这样？你看看，他现在站不起来了，他的家长等一会儿马上到，看你怎么向他的家长交代？”

　　王强知道对方的家长要来，心中不免有些害怕，因为他知道自己这次是理亏的。

　　“站在那儿，给我好好想想，什么时候想清楚了，什么时候再和我说！”

　　一会儿，亮亮的爸爸妈妈都到了，他们满脸的担心和气愤，对王强是一顿劈头盖脸的数落。王强这时显得有些害怕，将目光投向了我……我知道孩子此时需要我的帮助，但必须要让他为自己的所作所为负起责任。

　　“亮亮的爸爸，你们的心情我很理解，先将孩子送到医院看病要紧，什么事都等你们医院回来再说。”家长听了我的话，急匆匆地带着孩子上医院了。

　　王强来到了我身边，低下了头，小声地说：“老师，我错了！”

　　“现在和我说有用吗？不是什么事情说声对不起就可以解决的！一切后果要你自己承担！”王强默默无语，只是用恐惧的眼神看着我。他知道事情的严重性。

　　“都六年级了，做什么事情都好好想想后果，如果亮亮要真的有什么事，你一辈子将会在悔恨中度过……”

　　“生活在一个集体中，同学之间磕磕碰碰的事总难免会发生，但你是‘老虎屁股——摸不得’，一个不懂得宽容的男孩不是一个真正的男子汉！”

　　“知道别人为什么都不喜欢你吗？因为你给别人带来的不是快乐，而是伤害。你经常会把自己的快乐建筑在别人的痛苦上！”

　　听到这儿，平时一向不怎么落泪的他竟然在我面前留下了眼泪，有害怕，也有后悔。

　　“我知道你已经认识到自己错了，但事情已经发生了，你必须要承担责任！怎么样才能先取得家长和同学的原谅？”

　　“我向他们道歉，还要我妈妈把他的医疗费付了……”

　　“等会儿他家长来了，你自己和他好好说，敢吗？”

　　孩子有些犹豫。

　　“只有用一颗真诚悔改的心才能真正地打动别人，取得别人的原谅，知道怎么做了吗？”

　　“老师，我有些话可不可以先写下来啊？”说完，他静静地坐在那儿，一会儿便递给我一封道歉信，字迹是从来没有过的端正，语言是从来没有过的真挚。

　　“老师，这样写，可以吗？”“好！等下你亲自交给他爸爸！”

　　王强和我一直在办公室等了两个多钟头，亮亮的爸爸和妈妈才来到学校。（其实事先我和他们通过电话，知道亮亮没什么大碍，但我执意希望他的家长能来学校，接受一个犯了错误的孩子发自内心的真诚的道歉。）

　　当家长一进来，王强就紧张地把道歉信递给了家长，并且低声地说了声：“阿姨、叔叔，对不起！”此时家长的气也消了一点，看过信后说：“幸好这次亮亮没什么事，也看在陈老师的面子上，就先原谅你一次。如果还有下次就绝不饶你！”

　　“放心吧！我相信王强不会再有下次了！王强会以实际行动来证明的对吗？”学生抬头看了我一眼，一句话也没说，但我看出了他内心真正的愧疚。

　　第二天，王强当面向亮亮道歉，亮亮友好地接受了。谁知这件事竟然在班级引起了轩然大波，全班同学要求王强在班上向所有被他欺负过的同学道歉，并且保证不再欺负班上任何一个同学。我让班长向他传达集体的意愿，班长告诉我说，王强在班级上公开道歉、保证好几回了，没有一次说话算话，不超过三天又“卷土重来”，这一招对他没用的。

　　我私底下又找王强谈话。“你愿意向全班同学保证吗？”“愿意！但我不想说出来，我怕自己做不到！”“好孩子，你想以实际行动证明自己，对吗？”大概是从来没有人称赞他是“好孩子”，他的脸竟红了。“好！没问题！老师会向全班传达你的心声，就让老师作一回你的“代言人”吧！”