感悟作文。

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？经过收集，小编为您献上学历史的感悟作文汇总，为防遗忘，建议你收藏本页！

学历史的感悟作文 篇1

比赛是残酷的吗?我并不是这么认为。就像这一次的历史三分钟演讲，让同学们丰富了历史知识，也让作为选手的同学历练了胆量，凡是比赛都应该参与，只要比赛的整个过程都是快乐的，自己也就快乐了，不是很好吗?这次，做为比赛选手的我也有自己对比赛的一番独特见解!

其实，这次在上台前我一点也不自信，觉得自己比人家准备的时间短，自己的演讲没有他人的优秀种种问题都在困扰着我。临近上台，我更是紧张，讲完后觉得自己表现的不好。就在我灰心丧气之时，旁边的同学鼓励了我。他说：人就是要经过磨练才可以成才的啊，成功是无数失败雕刻出来的精致工艺品。何况你还不知道比赛结果，怎么就可以怎么肯定自己不好呢!首先要自信，其次失败了也不要气馁!下次再拼嘛!!

其实，比赛完后想想他这番话觉得很有道理，我觉得这次比赛我准备的不是十分充分，说实话心里也没底。这次比赛带给了我许多的感悟：我们不必注重比赛的结果，要注重比赛的过程，我还是认为比赛也是一个蛮不错的活动。有些人趁比赛来试试胆量，有些人则来取长补短，还有些人到舞台上业展现自己的风采这样的活动多么有意思啊!小时候，我常常登上舞台，去参加各种各样的比赛，就是那一次次的比赛，使我从在台上扭扭蹑蹑的我变成了落落大方的小女孩。

人生就像是比赛，不管再好，你还是有对手，人外有人，山外有山，我们一定要有愤发向上的精神，毕竟真本事才是硬道理，在人生的道路上，都会有坎坷，都会绊到石头，但是就在这些挫折中得到教训，从而使自己不断地成长。

我觉得我们看中的并不是得什么奖项，而是它比赛的过程，在准备的过程中我们得到了提高，在比赛中它给了我们展现自我的舞台，在比赛中得到了锻炼。

我想这就是比赛的真谛吧!我们应该要从生活的每一件事情中得到领悟，这样我们才会成长。

这便是我对这次比赛的感悟。最后祝每一位选手都能取得佳绩咯!

学历史的感悟作文 篇2

自从我看了外国侵犯中的史乘时，我感觉到特别的愤恨，由于外国的侵犯和贬抑实在是太冷酷了，那昏暴无能的慈禧太后，只了解失败，和乞降。华夏不是有句古话吗？何处有贬抑，何处就有抵抗？华夏左右五千年的史乘中，唐太宗，武则天其时的朝代唐代都特别的兴旺，唯一到了清代，浮现了民族的莠民，慈禧太后其时的天子光绪帝援助康有为和梁启超的见识来变法，然而光绪帝没有兵权，慈禧太后闻之，几乎不赞同，这个昏暴无能的亡国之君又把戊戌变法幻灭了，这个坚持惟有108天的变法，这表示了康有为和梁启超级人的爱国之情。

八国联军抨击北京都，烧杀抢劫，穷凶极恶。到了圆明园，进去以后，发现金碧辉煌的珍宝，开端举行蛮横的强盗动作，拿不走的就砸，当一车一车的珍宝从北京都拉到他们国家时，手挽下手，都特别喜悦。宏大的雨果作者已经给巴特勒上尉写了一封信，从这封信看出这位作者是景仰平宁，自由的人。借此来嘲笑来嘲笑英法联军的强盗动作。我的朋友跟我说：这是两代人史乘的结晶，这表露了我们华夏公共高明的能干，和工匠师的巧夺天工，在瞬时间，被英法联军损坏掉了，此刻我们只有发现几块石头，没有任何的繁殖表露在圆明园的嘴脸上，此后我感觉这个被英法联军损坏掉的圆明园是我们中华民族的羞耻。我们上左右下的炎黄后代都要服膺在心，

为中华突起而念书！

渤海一中高三:康家维

学历史的感悟作文 篇3

穿梭于历史的丛林中，感受昔日的辉煌。流逝的时光将它埋没，但是人们却不能忘记它！忘记它带个中华儿女的骄傲和耻辱。

走进秦始皇，看见他统一全国的愿望都一一实现，成为我国第一个皇帝。为此我们感到钦佩。与此同时“一将成万古枯”，放眼望去，在那蜿蜒的长城脚下，掩埋了无数冤屈的灵魂！不仅如此，“焚书坑儒”的号令一下，又有多少能人志士被葬送。这，又不得不令我们对这位皇帝感到胆战心惊。

一代英雄，西楚霸王双手持剑，将宝剑渐渐逼近自己的胸膛。一缕残阳伴着时间一起静止。他屹立在我们眼前。他走了，但他并没有离我们远去，我至今都能感受他的遗憾和自尊。

接着历史随着一首沁园春雪中的“秦皇汉武略输文采，唐宗宋祖稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕”带我们来到了清朝末年，我们一起目睹外国侵略者轻易推开中国的大门，他们早就盯着这块垂涎已久的食物。只见一吨吨的鸦片运进了中国。就有如一个魔鬼吮吸着人民们的意志！终于林则徐站了起来，领引中国人民走向精神上的第一次胜利！一次又一次的禁烟，成就了一代民族英雄，林则徐。

历史是无法改变的，但历史也永远不会终止，我们更要为美好的明天奋斗，普写辉煌的历史！

学历史的感悟作文 篇4

“初中生——他们毕竟只是‘初中生’，不是大学生，更不是研究生!”所以，立足于“初中生”的基本学情，从他们当前的认知水平，思维习惯出发，才能探索出最合适、最恰当有效的教学方式。经过一学期的实践摸索与反思总结，有以下几点问题值得思考：

第一、历史作业的完成质量与考试的成绩似乎不成正比，以至于给学生这样一个直观印象：作业写与不写，与成绩的好坏没有直接关系!

第二、“历史发展脉络梳理——细节知识点总结类比——综合提问”这套的复习方法对于初中生完全不适用!对初中生而言，最科学的复习法就是一课一课的划重点法复习

有部分同学长时间不写作业，但考试依旧高分;可也有相当一部分同学，平时非常认真，可成绩却不理想。这是什么原因造成的?这种现象发生在数学、物理等学科较为普遍，因为理科思维与个人智商的高低是捆绑式的。但对于历史——这样一门以开卷形式考察的学科，学科态度与成绩不成正比似乎就难以让人理解了。

其实文科也有其特殊的思维，不可否认，这与个人的“悟性”高低有关——语文、英语有相应的“语感”，历史同样也有“历史思维”，有些学生历史思维能力较强，再加上开卷考试的特殊性，他们只需上课听讲就能做到应对试题游刃有余。但有些同学则不然，他们的学习态度与最终成绩不成正比，而解决问题的关键就在于课堂效率，归根结底取决于老师教学的艺术!

老师教学的艺术，对初三的学生而言，最关键的就在于问题诱导方式的科学性。通过对数次考试学生答题情况的分析，发现大部分态度认真成绩却不理想的学生的主要失分点就是——答非所问。问题的呈现方式是多种多样的，尤其是材料分析题，把书本中的知识点与材料中的话紧密联系在了一起，学生不仅要掌握书本知识，更要会读懂材料，特别是要读懂问题的意思，把材料中的问题与书本上的考点正确衔接才行。而如何培养学生这种能力?关键就在于教师的问题诱导方式。

对于“初中生”，过多的展示“学术魅力”会适得其反，因为学生对于知识要点的把握能力欠缺，老师讲的哪里该记哪里不该记，学生没有辨别力，必须明确的告知才行。而在初三时间相当紧迫的时候，课堂上讲授的内容尤其要精炼，书上没有的、考试不考的一律不能讲，提都不能提!

学历史的感悟作文 篇5

圆明园兽首拍卖，牵动国人心。最近，从新闻上看到法国佳士得拍卖行于2月23-25日要拍卖圆明园兽首。并且于25日被一位佚名人士以2800万欧元成交。在这之前，中国的律师团也曾起诉法国，要求禁止拍卖圆明园兽首，并归还中国，但被驳回。

我觉得，法国拍卖从中国掠夺的东西，简直就是对中国的侮辱!凭什么呀，把别人的东西占为己有，还给拍卖出去，这算君子吗?难道这就是法国的爱好吗?这根本就是小人的行为!

而且在这件事情上，我觉得中国表现得很无能。别人抢走了自己的东西，不但不能拿回来，还被人家高价拍卖，这不是无能是什么?我想，此时此刻，法国人一定在笑我们呢。这时，我想到了在网上看到的一段话：

美国说：我想打谁就打谁。俄罗斯说：谁骂我，我打谁。中国说：谁打我，我骂谁。为什么，中国无论在做什么事上，都要这么软弱呢?难道说，是为了以和为贵吗?事实证明，和在现实当中，只是一个好看的壳子，并不能起多大作用。什么中日友好关系中美军事合作伙伴，这些只是说得好听，事实上许多国家之间的关系都只是貌合神离而已。今天，你对我有用，我就说你是我朋友。明天，你对我没用，我连你是谁都不知道了。所以，中国一定要变得比现在更加强大，别的国家才会更加重视，才不会像现在这样被法国侮辱。然而少年强则中国强，振兴中华这个重担落在了我们这些90后的身上。所以，我一定要更加努力地学习，将来为国家做贡献!

学历史的感悟作文 篇6

新的课程体系给教师留出了充分的驾驭教材的空间和余地，而新课标的目的也在于帮助每一个学生进行有效的学习，使他们受到很好的教育，在学习知识的同时，进一步完善人格。因此教师、学生在新的课堂教学过程中的观念、行为、角色都要随之发生变化。

（一）教师的变化

1．从准备情况看，教师现在都感觉到一种强烈的紧迫感、使命感，不研究，不更新就适应不了新的`教学。

许多教师积极开发利用教育资源，尤其是校外教育资源。特别值得一提的是，我们有的历史教师为讲好一节课，为把课上得更生动形象，不辞辛苦制作多媒体课件，这样既充实了课堂教学内容，又调动了学生的积极性。

2.从新课导入看，引入形式丰富多彩。

现在听历史课不再单纯是教师一上课就带领学生复习上一节课的内容，然后再讲新课。现在光是新课的导入就很精彩，除了复习旧课式导入、提出问题式导和外，很多课都引用了诗词式导入，播放乐曲式导入，图片赏析式导入，总之，用这几种形式导入新课会很快带学生走进历史，提高学生学习历史的兴趣。

3．从教学方式和方法来看，条件好的学校，可以用上多媒体教学，内容编排灵活，形式新颖，课件制作精美，直观性很强，课容量大。

学历史的感悟作文 篇7

时间可以带走历史，却带不走历史留下的伤痛。那是一段辛酸的历史，也是一段充满血和泪的历史，更是一段体现中国人民众志成城·团结抗日的历史。

从1931年日本侵略者在我国东北发动“九·一八”事变开始，中国人民就举起了反法西斯斗争的旗帜，展开了艰苦卓绝的抗日战争，这是中国各族人民抗击日本侵略，争取民族解放的正义战争。震惊中华的卢沟桥事变·惨绝人寰的南京大屠杀等等，千千万万的中国同胞在日本帝国主义的残暴杀戮下经受着妻离子散·失去亲人的痛苦，但这并没有使他们屈服，反而觉醒，组成抗日统一战线。多少热血儿女在中华民族存亡的非常时刻毅然决然地抛家舍院奔赴抗日前线，加入救亡图存的行列，不惜抛头颅·洒热血。正义最终战胜邪恶，经过长达xx年的艰苦抗战，1945年，中国人民抗日战争终于取得全面胜利。

抗日战争的胜利来之不易，它象征着中国从此由衰败开始走向兴盛。我们应该重温抗日战争的历史，对抗日战争有深刻的理解。记住国耻，以史为鉴。牢记“国家兴亡·匹夫有责”的祖训，缅怀前人做出的贡献。珍惜来之不易的胜利，营造更加美好的未来；我们应该大力弘扬“富强·民主·文明·和谐·自由·平等·公正·法治·爱国·敬业·诚信·友善”的社会主义核心价值观，着力宣传中国人们抗日战争胜利的伟大意义。

前事不忘，后事之师。回望历史，我们心潮澎湃·激情奔涌。当今21世纪，战火硝烟已散尽，历史的惨痛教训应该牢记。我们要立足现实，着眼未来，感悟历史，脚踏实地，用实际行动为祖国的繁荣富强尽心尽力。

历史无言，精神永存！

学历史的感悟作文 篇8

历史是一种无尽的。这是本书。我们只是微不足道的一个词。历史记录了时间、生命和我们祖先的智慧。当我们读完历史，我们不知道它已经过了几年几月。当然，我们不能读完它。然而，我们可以感觉到它并理解它。

中国历史悠久。据调查，我们的祖国有五千多年的历史了。从夏朝到xxx成立，从封建制度到社会主义制度。我们不知道它有什么样的经历，但我们知道它包含了我们祖先的多少鲜血、汗水和艰辛。我第一次阅读历史。它记录了祖先的智慧和努力。

历史是一杯回味无穷的香茶。我们只能细细品味。只有这样，我们才能感觉到一些东西，并在嘴唇和牙齿上留下香味。

一位老人住在隔壁，已经70岁了。历史已经在他脸上刻下了岁月的沧桑。看着他灰白的头发，我感到心里有一丝激动。岁月无情，人们有感情，无助，太阳和月亮跑得很快。”尽管这位老人已经七十岁了，但他仍处于壮年。我经常去找他，请他告诉我他的经历。每当他能说话时，我就再读一遍历史。这一次，历史是一本故事书。

当你愿意做白日梦并感受历史时，历史不是无形的。它会来找你的。

学历史的感悟作文 篇9

9月3日上午，我们一家在电视机前观看了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会，为国防力量的强大所深深震撼。4号晚8点，我又准时收看了中央一套的《开学第一课》，重温了中国的抗日历史，获得了更深刻的认识。

这次的开学第一课，所围绕的主题有四个：爱国、勇敢、团结、自强。提到爱国，大家应该都不难想到赵一曼。以前我只知道她是一名爱国人士，却不知她作为一名女子，竟有如此英勇的气概，正如一首诗中所写“蜀中巾帼富英雄，石柱犹存良玉踪。四海今歌赵一曼，万民永忆女先锋。青春换得江山壮，碧血染将天地红。东北西南齐仰手，珠河亿载漾东风。”她在一次突围中不不幸被捕，日军为了从她口中探得情报，对她实施了惨绝人寰的酷刑。后来，日军知道从赵一曼口中探不到有用情报，便将她押去枪决。在火车上，赵一曼心中念着她年仅七岁的儿子，并写下了催人泪下的遗书。听到这儿，我不禁热泪盈眶。

赵一曼是个好母亲吗？是的，她是！作为革命战士的她尽管不能好好地照顾儿子，尽管把孩子送到乡下给别人照理，尽管她在儿子幼时就离儿子远去。但她在生命的最后时刻，想到的是她的儿子，用受伤的手写下了遗书，遗书饱含着赵一曼对儿子的思念之情。也表达了没有能照顾自己的儿子的惭愧。更表达了对儿子的期望。她那么喜爱儿子，为什么还要离儿子而去，走上革命道路呢？她是为了天底下像她的儿子一样的孩子不再受苦，让天底下如她一般爱着孩子的母亲不再有着远离儿子，居无定所的生活！赵一曼，她不是男人，但有着男人一样的筋骨；她不是超人，但有着超人一般的毅力。我们在赞叹之余，更应当向赵一曼的精神学习，更应当为建设更好的祖国而尽心尽力。因为只有这样，才能够对得起赵一曼以及革命先烈们用鲜血与生命创造出来的美好的今天。

随着课程的步步推进以及一次次深入人心的感人叙述，我了解了到更多爱国英雄。有临危不惧的闫富华，一心为国的左权等等。每一个人的事迹都催人泪下。先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城，与日本帝国主义侵略者进行着殊死拼搏。你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未竟的事业；先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，以摧枯拉朽之势，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。面对你们的事迹，我们怎么能不肃然起敬？你们的辉煌业绩，将万古流芳！

战争的年代造就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、成栋梁的机会。我们有信心，因为我们有榜样！如今，我们享受着先辈们拼搏出来的美好今天，同时我们也肩负着振兴中华的重任。让我们奋发图强，做到爱国、勇敢、团结、自强，以智慧与勇气书写前不负古人，后不负千秋万代的历史新篇章！

学历史的感悟作文 篇10

历史的风铃声，起伏在耳畔，男男吟诵着历史的音色……

“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”，那深沉而有力的砍木声，历经岁月的磨洗，依然在《诗经》中生动地震响，顺着这涟漪的轻漾，循着这本色的声音，我分明看见一群衣衫褴褛者在躬身而作，那铮亮的斧斤闪着愤怒的光芒，在“君子”们苍白而臃肿的面前划过。“坎坎”，这原始而苍远的斧声，是我所听到的第一声历史的呐喊，在这呐喊声中，跳动着不屈的音符。

倾听历史的声音，感受无悔的心音。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，“信而见疑，忠而被谤”的屈子，面对浑浊、污秽的社会，虽身陷无助的境地，却依然喊出了这撼山震川的心曲。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，坚持真理，献身理想的伟大与崇高，使屈原伫立为一座不朽的丰碑。于是那飞天一跃，溅湿了历史的天空，更打湿了后来者的眼睛。于是，虽为一支小小支流的汨罗江，使所有的长江大河瞬间失重。“沅湘流不尽，屈子怨何深!”流不尽的是沅湘之水，淌不完的是屈子的怨愤，但奔腾不止、响遏行云的更是屈子无悔的心音。

倾听历史的声音，感受智者的责任。

“沉默啊沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，智者的声音总是那么撼人心魄，发人深省，催人奋进。在“华人与狗不得入内”的时代，在生灵涂炭、民不聊生的年代，一个一米五六的小个子巨人般的声音，点亮了黑暗的天空。这声巨响饱含着怎样的痛，隐藏着多少的怒。“哀其不幸，怒其不争”，在“哀”与“怒”之间洋溢而出的是一腔热血，抛洒而出的是满怀深情，麻木者当醒，不仁者应悟。鲁迅，一个倔强的战士，一个深沉心灵的抒写者。

倾听历史的声音，感受时代的自豪。

“中国人民站起来了!”那位曾独立寒秋的诗人，以他浓重的湖南口音，宣告了一个时代的结束，也开启了一个时代的辉煌。这自豪而庄严的声音，走过了两千多年的漫漫长途，穿越了浓重凄苦的悠悠长夜，它浸透着泪，它饱蘸着血。于是千山肃立，于是万川静流，于是礼炮轰鸣，于是掌声雷动。在东方，激荡的是一声洪响，站立的是一个民族。

倾听历史的声音，感受伟人的深情。

“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民!”正是这种爱，让邓小平成为了中国改革的总设计师;正是这种爱，让他为祖国为人民勾画出了一幅幅醉人的蓝图;也正是这饱含着这爱的声音，为我们传递着富裕的信息，讲述着春天的故事。一九九七年一月七日，一个伟人离我们而去，但一个声音让我们铭记。它继续引领着我们迎接一个又一个绚烂的春天。

听听吧!这就是历史的声音。音品中融合着爱国之音、豪情之音、辉煌之音、宫怨之音、战争之音……时间可以磨损历史风铃的表面，却不能改变它的音色。就算是千年之后的我，提笔书写，依旧是义愤填膺、感慨万多。历史的风铃声，起伏在耳畔，喃喃吟诵着历史的音色…

学历史的感悟作文 篇11

本学期我继续担任七年级两个班的历史教学工作，本学期教学除了向学生教了应该掌握的基础知识之外，还对他们进行了爱国主义、维护祖国统一、增进民族团结、优秀品德和高尚情操等思想品德方面的教育。以下是我在本学期的教学情况总结：

1、课前准备充分。认真备好每一节课，为了能讲好历史课，在备课前，我先把教材及资料的相关内容仔细的看，筛选出与本节课知识点比较贴近又能结合实际能引起学生兴趣的内容，精心的将这些知识点系统组织起来教学。备课时，了解和分析学生情况，实事求是，具体问题具体分析。备学生的同时，又备教法，认真钻研教材教法，及时调整，为课堂教学服务。

2、课堂教学多样。采用多种多样的教法从教，如分析法、讨论法，自学、阅读、课件教学等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发他们的学习兴趣，突出重点、难点，抓基础点，从而提高教学效率。按质按量地完成了本学期22课基础知识的教学，做到重大历史事件讲清，重要历史人物评析，使学生通过本学期的学习，掌握了从隋朝到明清的重要经济、政治、文化各方面的内容。

3、作业批改细致。针对学生的不同特点给予不同的评价，使学生做作业能巩固所学，架起与学生沟通的桥梁。正确引导、耐心解答学生遇到的问题，取得他们的信任，成为学生的良师益友。

4、小组配合默契。利用班级四人一组，确定小组长负责，进行预习检查、作业检查、订正检查、课课清等活动，效果好。

5、检查有序进行。每节课上新课前，对上节课相关内容进行听写检测、提问，然后批改打分，予以及时订正巩固所学。期末复习主要是通过归纳概要听写检测来督促学生。

通过一个学期的努力，认识到少部分学生对本学科的学习不够重视，凭兴趣去学，精细不够，有被逼的感觉，对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。有待于进一步培养兴趣，有待于以后的努力。