小学端午节活动总结2021 (5篇精选文章)

不经意间，一个有意义的活动又结束了。相信你会有很多收获。这个时候，做好活动总结是非常重要的。但是怎么写活动总结才能出彩呢？以下是边肖收集整理的2021所小学端午节活动总结(5篇精选文章)。我们欢迎您的参考，希望对您有所帮助。

00-1010为切实贯彻落实“我们的节日端午节”主题活动的通知精神，端午节期间，我校精心安排，精心组织，开展了一系列各具特色的主题文化活动，普及了端午节节日知识，大力弘扬中华民族优秀文化传统，承载了端午节蕴含的爱国主义道德内核，增强了全体师生对民族文化的认同感和自豪感。这些活动概述如下：

　　一、高度重视，精心组织

为保证本次活动的顺利开展，学校领导班子高度重视，及时召开会议，对端午节活动进行统筹安排，制定了活动方案。在活动中，注重传承中华传统端午节文化，突出爱国主义教育等具体要求，发挥活动育人的作用。

　　二、加大宣传，营造氛围

大队部通过宣传栏、国旗下讲话、黑板报等多种方式广泛宣传端午节知识。并开展了“追溯中华文化共庆端午情怀”系列活动。让全体师生了解这一传统节日的相关知识，感受中华民族传统节日所体现的浓郁文化氛围，不断激发爱国热情。

　　三、具体活动情况

(一)开展“端午节我来包粽子”实践活动。

端午节之际，学校从3-6年级各班和部分老师中挑选3名小能手，在学校食堂亲手实践。学生在老师的指导下包饺子、煮饺子、吃饺子。学生在实践活动中学习包粽子的技能，感受端午节的乐趣，进一步了解传统端午节的习俗和文化。

(2)组织“龙舟节大家看”活动。

学校电教组负责下载《我们的节日。端午——中华长歌行》。组织全体学生在阶梯教室观看中央电视台直播节目，感受民族欢庆传统节日的氛围，让学生受到文化艺术的熏陶。

(3)“我眼中的端午节”书画展活动

利用农村少年宫一周内各活动小组的活动时间，由导师指导书法组和绘画组的学生以纪念端午节、缅怀屈原为主题进行绘画、硬笔或毛笔书法创作。通过“画一幅画”和“写一本书”，学生们可以在艺术展示中加深对端午节的了解和爱国情怀。

(4)“文化端午情怀”联欢晚会

给全校师生献上文艺汇演，精彩的节目表演，有趣的端午知识互动环节，慰问农民工子女，赠送端午礼物。通过联欢活动，陶冶了全体师生的情操，弘扬了中华民族的优秀传统文化，激发了爱国主义的自豪感，同时也让全体学生深切感受到了党和政府对他们的关怀。

在此次活动中，我校充分利用传统节日对全体师生进行传统文化教育，掀起了崇尚文明、学会感恩的热潮。也传承了端午文化的精髓，弘扬了民族的传统底蕴，为我县争创“全国文明城市”提供了强大的思想保证和精神动力。

　　小学端午节活动总结1

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为了使活动生动活泼，突出主题体现效果，旅部利用国旗做了全校广播宣传，召开了班主任例会，安排了“我们的节日3354端午节”等独具特色的活动方案。

　　一、精心安排，认真部署

(1)学校通过专栏、讲座、专题报告、专题片等方式宣传端午节。通过报纸、广播、校园网等载体。组织了以“培养爱国情怀，树立报国之志”为主题的班会。通过演讲、朗诵、讲故事等形式，孩子们了解了端午节的相关历史、传说和习俗，感受了中华民族传统节日所体现的浓郁文化氛围。宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神，加强对未成年人的传统文化和爱国主义教育。

(2)开展“端午节我包粽子”的实践活动，内容涉及叠叶、填米、放肉、成型、绕线。“原来小笼包有这么多工序和技术，包起来真的不容易。本次活动有效增强了学生的凝聚力和向心力，让大家在欢声笑语中感受到了节日的气氛，增进了师生之间的情感交流，以实际行动进一步弘扬和传承了中国传统文化。

(3)组织三至六年级学生参加美德少年网上签名留言活动，进一步传承晋江端午节习俗，让未成年人充分感受传统节日的魅力。

(4)“我眼中的端午节”画展活动，组织学生开展以纪念端午节、缅怀屈原等为主题的绘画、硬笔或毛笔书法等活动。通过“画一幅画”，学生可以在艺术展览中加深对端午节的了解和爱国情感。

通过这次活动，队员们不仅了解了端午节，也加深了知识。

的节日氛围中，真正体会到传统文化的意义。了解我国悠久的文化历史，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！

　　小学端午节活动总结3

　　我们本次学校举办的第一个端午节活动就是，端午节文化的诗朗诵大赛。端午节是一个传统节日、是一个古老的节日、同时也是一个文化悠长发节日。所以我们此次举办端午节诗朗诵大赛，就是让同学们在活动中感受到，端午节这近千年来累积的文化底蕴，去体会我们对端午节这个节日的深厚的情感。这其中很多文化和情感，都是经过诗词流传下来，所以我们认为让同学们参加此次的节日诗朗诵，是让同学近距离感受端午节最好的一个方法。

　　我们现在端午节的节日气氛越来越淡，说起端午节我们很多同学都只知道，在端午节这天有吃粽子和赛龙舟的习俗，而对其真正的节日内涵所知甚少。这次我们学校的诗朗诵大赛，就是让同学们去感受古人，是如何庆祝端午节的。在这次朗诵活动中，我们制作了相应的节日活动先导片，结合我们比赛的正式内容，一起给同学们展示了一个真正的端午节，让我们学校的所有同学，对端午节有一个全新的认识。我们在这次端午节诗朗诵大赛中，大致达成了我们活动前的目的，我们老师在活动结束后，在班上询问同学们对此次节日活动的感情，同学们都有积极发表自己的体会。我们也从学生们的体会中，感受到了我们这次活动初步达到的目的，以及对端午节文化知识的普及情况。

　　在这次端午节诗朗诵大赛中，我们的节日活动发收获，不仅是让同学们感受一个更有层次的端午节，我们也发现了有些同学们在朗诵中的天赋，有些同学在此次节日朗诵大赛的表现，也非常出乎我们老师们的意料。我们感受到有些同学们，有着与自己那几不相符合的实力，这也给我们我们的节日活动发挥出更好的效果。他们用声音和情感，为我们全校师生呈现出另外一个端午节，让我们对此的感受更加真实。

　　这次端午节活动中，我们除了感谢这次活动的校内策划人员的外，我们最应该感谢的就是参加这次竞赛的各位同学，你们的实力让我们有一次愉快的端午节活动经历。

　　小学端午节活动总结4

　　端午棕飘香，五月初五这个日子总是那么的惹人关注，无论是香甜的粽子，还是热闹的龙舟，都是我们所期待的。端午做为我们民族的传统节日之一，各地都会热闹的开展各项活动，但是在学校里学习的同学们由于每天都沉浸在学习里，似乎没有在意这样的传统节日，没有参加传统节日的意识。为了在学校传播传统节日端午节的知识，弘扬学生们的爱国精神，本次xxx学校特地准备了丰富的端午活动让全校的师生一起参加，将学校的严谨的气氛中带入一些端午的气息。

　　一、节日准备

　　这次的节日活动校方已经筹备已久，早在端午节到来的前两周就已经将校内的宣传栏更换成宣传端午的知识栏目，在前段时间里常能看见有同学再宣传栏前伫立，认真的阅读端午节的信息，潜移默化的就将端午的知识传播进学生当中，对端午节的宣传起到了不少作用。

　　在学校活动开始前一周学校准备的粽子就已经准备好，包粽子的糯米也已经提前发放给各班的班主任，各班的端午节黑板报和广播稿也已经检查上交，一切皆以准备妥当。

　　二、节日活动

　　本次的端午节特选在端午节假期的前一天，各班的班主任早就在前一天放学把班级的教室安排好，然后在各班自主的进行包粽子活动，除了“讲述端午节习俗和故事”、“爱国诗人屈原”、“包粽子”三个活动外，其余时间由各班随意组织各自的'班级活动，也可从预备方案中挑选。最后在活动结束以后，由班主任或包的好的老师来指导各班级的同学包粽子。

　　在活动的这天所有的班级的教师都非常的热闹，校长等领导在巡查的时候也表示非常的满意这次的活动气氛。

　　三、活动结尾

　　本次的活动基本圆满结束，同学们在离开时都将自己做的粽子带回家送给父母，在收到的端午节活动心得和家长评语中本次的活动都得到了非常高的评价，更有不少家长建议多进行这样的活动。

　　总的来说这次的活动得到了广大师生家长的好评，即弘扬了端午精神又让师生度过了一个快乐的端午。但是在之后的调查中发现有不少低年级的同学再包粽子时会发生浪费的行为，不经污染学校环境更是严重的食物浪费，在下次的节日活动中应该更加注意在这方面的管理和教育。

　　小学端午节活动总结5

　　时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日，假期为x天。国家非常重视非物质文化遗产的保护，该民俗经国务院批准列入第一批非物质文化遗产名录。

　　端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：

　　一、营造了浓厚的宣传氛围

　　少先队大队部要求各中队在开展“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。

　　二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动

　　利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。

　　三、丰富了传统文化教育的内容

　　（一）、五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。

　　通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。

　　（二）、三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动。

　　各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。孩子们也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把“屈原故事知多少”知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真能干！

　　（三）、一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。

　　这些孩子年龄虽偏小，但在经验丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导下，“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒！