写主题演讲稿需要注意的点有哪些呢？假如需要进行一场听众较多的演讲，准备演讲稿也能够让我们更加专注地表达自己的想法，演讲稿最好用口语表达，并要求符合书面语法规范，经过认真筛选励志的句子小编选择了题目为“我爱阅读的演讲稿”的文章，希望您能够分享这篇文章给您的朋友们一起交流思想！

我爱阅读的演讲稿【篇1】

在学习、工作生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编整理的名著阅读发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的领导，亲爱的老师和同学们：

大家上午好！我是五四班队员朱彦百，很荣幸在庄严的升旗仪式上代表五四班61名学生发言。我发言的主题是“阅读经典名著，唤醒英雄人物”。

同学们，你们平常喜欢阅读哪些书籍呢？杨红樱的《笑猫日记》《马小跳》，沈石溪的动物小说，还是让人捧腹大笑的漫画书《樱桃小丸子》《阿衰日记》？这些书籍是否有点像街头的可口美食呢？它们语言活泼调皮，情节曲折，可以满足不同学生的选择口味。

可是也有这样一些书籍，它们陪伴着爸爸妈妈的.童年直到现在，它们被翻译成很多国家的语言文字，被无数的读者翻阅。书籍中主人公的人格魅力、高尚情操，为无数读者点亮了一盏盏心灯。这些书籍有一个共同的名字，就叫——经典名著。

亲爱的同学们，读读《水浒传》吧，我们一起来唤醒108位梁山英雄好汉!你瞧瞧那黑旋风李逵，他做事总是一说二骂三动手，但他孝敬老母，愿意为朋友两肋插刀的英雄气概荡气回肠。你再看看鲁智深这位英雄。单单他的名字就让人回味无穷。他做事看似鲁莽，但却侠肝义胆，充满智慧。“倒拔垂杨柳”这一章节寥寥数语的传神描写，塑造出一个武功高强的花和尚。他的这一举动让几个小混混倒地拜师学艺，相信也一定震撼到了你。

亲爱的同学们，读读《假如给我三天光明》吧，你会发出这样的惊叹：生命的奇迹究竟是如何诞生的？因为作者海伦凯勒是一位生活在盲聋哑世界里的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，她一生写了14部著作，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像之一。

亲爱的同学们，读读《上下五千年》吧，阅读其中的一个个历史故事，我们就能具体地了解中华民族的历史是多么悠久，祖国的文化是何等辉煌！

一个故事之所以人人皆知，是因为它饱含着永不泯灭的人性之美；一段历史之所以千古流传，是因为它蕴藏着不朽的精神传奇；一部文学作品之所以享誉中外，是因为它时时奏响着真善美的旋律。当它们汇集在一起，就搭建起人世间最神圣的文学殿堂。

亲爱的同学们，让我们一起阅读古今中外的经典名著，打开一段尘封的历史，唤醒书中的一位英雄人物，点亮我们心中的一盏明灯，让我们成长前进的道路上散发出浓浓书香！

我爱阅读的演讲稿【篇2】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是一个活泼大方，热情懂事的好孩子。我今天想和大家聊聊课外阅读的好处。

读书可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。可提高我们阅读能力和写作水平。可以使我们找到好工作。可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。读书可以丰富我们知识量。多读一些好书，能让我让我们了解科学知识。

读书可以让我们拥有“千里眼” 。俗话说得好“秀才不出门，便知天下事” 。“运筹帷幄，决胜千里” 。多读一些书，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。

读书可以让我们励志，读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热情。

读书可以陶冶自已的性情，使自已温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神。

多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷……

总之，爱读书是好事，让我们都来读书吧！

我的发言完毕，谢谢大家！

我爱阅读的演讲稿【篇3】

大家好，我是第三组的**。三个标签：高中老师、2岁8个月女婴的妈妈、时间管理从业者。我很荣幸代表这三个小组分享我的发现。

我今年7月开始加入Easy Effectiveness Learning，从大人到亲子到现在，学到了很多。我的孩子今年2岁8个月，明年上幼儿园。虽然孩子平时很容易照顾，这主要是祖父母和孩子的育儿观念基本一致，但在一些睡眠调整、习惯养成、情绪管理等方面，还是希望能找到更科学的这个亲子班的答案。在过去三周的学习中，我收获了以下几点：

1．和孩子一起感受时间，帮助孩子意识到时间。 花园教练的课程从帮助孩子体验1分钟的长度开始，我已经和孩子们一一练习了，比如1分钟游戏：我和孩子们一起玩木头男人不准动 孩子会说1分钟可以很慢也可以很快。然后她很喜欢看小猪佩奇，她知道一集小猪佩奇是五分钟，我给她准备了一个15分钟的沙漏作为看动画片的时间，她知道沙漏是15分钟之后流动。分，这种特定的形式让孩子逐渐有了时间感，为以后的时间管理打下基础。

2.监测孩子的睡眠，调整睡眠时间。 我的孩子在2岁之前8点30分之前就睡了，但是在那之后，睡眠变得越来越不规律。基本上10:30左右就睡着了，有时候周末甚至到了11:00。我很头疼，尤其是听了亚亚老师的课程，知道了睡眠对孩子的重要性，我决定调整孩子的睡眠时间。这次实践课除了记录孩子的睡眠时间，还发现了孩子睡眠时间的黑洞：孩子的睡前仪式开始得太晚，过程繁琐，所以入睡时间被耽误了；于是我8：30开始给孩子洗漱，然后看书，把睡前耳语改到8：00，还有我的孩子。看书的习惯是一次读一套书：5-10本书，但只有一本是不行的。和圆圆的教练沟通后，我试着和孩子达成协议：看书的数量由睡觉的时间决定。你睡得越早，你看的书就越多。许多。这种方法非常有效。孩子的睡眠时间已经提前到了9:30-10:00。我会继续检测和调整，尽量调整到九点前入睡。

3.亲子阅读的意义，与孩子一起管理情绪。 非常感谢亲子读物《不要喊不要喊》，让我这个脾气暴躁的妈妈，在阅读、练习、打卡的过程中慢慢静下心来，真正学会以温柔和执着的态度抚养她的孩子。我发现，在我改变的同时，孩子的情绪也逐渐变得平静。我想这就是为什么父母是原始人，孩子是复制人的原因。

亲子运动会讲话

儿童圆锁妈妈讲话

儿子结婚妈妈讲话

亲子活动老师讲话

p>

大班亲子活动演讲

我爱阅读的演讲稿【篇4】

启智幼儿园

2018亲子游乐会主持人选秀

亲爱的家长朋友们，亲爱的老师和可爱的孩子们：大家早上好！

非常感谢大家如期来到我们的“父子战士，安全动员”活动现场。我是今天的主持人冯老师。在这样一个歌舞翩翩、花香四溢的季节，伴随着灿烂的阳光和微风，我们迎来了2018年启智幼儿园大型亲子趣味晚会。我们将幸福连接在一起，让幸福传递。

在本次活动中，在大家的积极配合和鼓励下，在老师的悉心指导下，今天的孩子们变得更加自信和健康。瞧！他们都准备好了，渴望尝试。现在让我们以最热烈的掌声欢迎我们的运动员——（家长的掌声）“播放运动员的进行曲”。

1.走在前列的当然是我们一二班的孩子，不管年纪小，但也不甘示弱，他们的步伐是一致的，尤其是那两个带队的小宝贝在他们面前都充满了能量。他们今天会用自己的行动告诉大家：我们也是最棒的。

2.童年是快乐的儿歌，童年是一朵灿烂的花，童年是初升的太阳，童年是一场无意义的奋斗，现在来到我们身边的是大一、大二的孩子们，他们健康、自信、勇敢、坚强。 你看，他们整齐有力的步伐，是那么的坚定有力。每个队员的脸上都洋溢着朝气和自信。

3.伴随着熟悉的旋律和欢快的音乐，小运动员们进入了会场。 走在最前面的是初中班和高中班的哥哥姐姐们。他们气势磅礴，热爱运动，都蕴含着无穷的能量。带着他们的热情。

4.接下来请家长入场！列出孩子后，所有父母都站在孩子的右侧。

随着铿锵的进行曲，所有的广场都准备好了。我宣布启智幼儿园亲子活动现已开启！

1.首先，奇智幼儿园的美女们为大家献上的团队舞蹈《美好时光》

2.邀请你来我幼儿园 校长致欢迎词。

3.接下来，请让家委会成员：xxx，xxx和我们可爱的宝贝：xxx，xxx为活动宣誓，请用右手握拳，抬起太阳穴，一起宣誓。

4.在大家大声宣誓后，进入下一个亲子节奏练习。如有，请带领老师站在指定位置。 音乐开始。 . .

亲子节奏练习：A、《奔跑吧，兄弟》B；指定位置

听密码：所有人都站直，来回走动。 （运动员进行曲）

听密码：全都立正。

2 下一项活动是启智幼儿园集体操示范。首先，请欣赏中学组的器械锻炼——接力棒，我们邀请一二班可爱的孩子们进入。

虽然这些宝宝才入园两个多月，但每一天都带给我们不一样的惊喜。他们喜欢唱歌、跳舞、谈话和玩耍。我想此时此刻，我们的父母和朋友一定比孩子们更兴奋，所以请举手为我们的宝宝们加油，然后请尽情享受大队：装备沙锤练习

精力充沛、自信阳光的宝宝们，真的很可爱，老师为你的表现感到骄傲和自豪，你是最棒的！最后请大家展示大课堂的器械练习——圈圈音乐！

请各位班主任到指定地点询问

全队密码：听密码时，大家要立正，开始走，立正。双臂向前伸展，前后距离为一二一，一二一。立正！

运动使我们健康，游戏使我们快乐！本次亲子趣味活动旨在通过一系列安全的自助互动游戏，增强孩子的自我保护意识，了解常见的自助方法，进一步增进亲子间的默契。每个父母都是孩子最好的榜样。在接下来的亲子活动中，您想把自己最积极、最热情的一面展现给孩子吗？宝宝们，今天可以和爸妈一起玩游戏开心吗？然后是第三项——安全互动游戏环节！我们邀请了我们的模范老师上台。

活动

1.红绿灯

3 ※要求：父母保持不动，孩子面对面站在父母正上方。小脚踩大脚，紧紧地抱住爸爸妈妈。

※规则：

第二，老师担任交通指挥，手持红绿两个标志牌。老师说：信号灯---绿灯亮，全部通过。 当老师说：信号灯----红灯亮时，大家都停下来。如果有家庭违规闯红灯，请站在队列的最后，从头开始。最先到达指定位置的最后一组队列获胜。你准备好了吗？

游戏开始密码：全立正，“信号---绿灯亮，请通过

字母”“信号---红灯亮，请暂停”

p>

全队密码：听密码时，大家要立正，向前看，立正。所有的父母都站在孩子的两边。如有，请老师上台展示

活动

2.防汛

※要求：

1.这里的三组班是活动的起点，那边的三组班是活动的终点。

第二，当老师说：“下大雨了，水快要淹到家门口了。”家长和孩子在出发点一起拿着或抬起沙袋去房子。结束运行。到达终点线后，将沙袋交给终点线的第一个家长。终点线的家长以同样的方式带着孩子跑到起点。跑完的两队家长和孩子依次站在队列的最后一排。谁先完成谁获胜。你准备好了吗？

游戏开始密码：下雨了，水快要冲到门口了

4全队密码：

1. ，向前看，向前看。 请每位班主任在指定位置就座。

二、听密码时，大家要立正，原地行走，开始行走，立正。 面向讲台，左右转身，立正。请老师上台表演

活动

三、地震来了

※规则：

1。老师说“地震”的时候，家长们躺下用手和膝盖当桌子，孩子们赶紧抱头钻到家长的肚子下面。 老师说“地震结束了”，孩子和大人随着音乐起立，在原地行走。你准备好了吗？ （音乐开始）

游戏开始密码：“地震”，“地震结束”

团队密码：

一，听所有密码 所有人都立正并右转。 邀请每位班主任

在指定位置就座。

第二，家长不动，孩子跟着老师！

三、全体家长在课堂上以左右面对面为单位，请老师示范上台，（道具三滑布准备）

活动四：逃跑

※规则：

1，中等

二、大

二三班家长面对面跪下，双腿双手搭在肩上，让孩子钻透。

2，中

1，大

1，高年级的家长排成一列，单腿跪下，双手交叉握着手，让孩子们爬过他们的手。

3.当老师说：“坏人来了，快跑。”完成逃生路线后游戏结束！

游戏开始密码：孩子们准备好了吗？所有人听完命令后都立正。 “坏人来了，快跑！”

全队密码：听密码时，每个人都要立正面对老师！

结束语：快乐的时光总是短暂的，是时候说再见了。 亲爱的孩子们，你们今天快乐吗？ . 亲爱的朋友们，你们今天快乐吗？ 那么请记住我们的快乐！ 带着微笑离开我们！ 启智幼儿园2018年亲子联欢会结束，感谢一路有您的陪伴，谢谢大家！

我爱阅读的演讲稿【篇5】

亲子家长会讲话

亲爱的老师、家长、亲爱的孩子们：

大家下午好！

我叫黄素平，是张天乐孩子的妈妈。很高兴与大家一起参加我们班的亲子会，告别旧迎新。谢谢王老师给我这样的机会，让我总结一下自己肤浅的教育经历，以此来吸引他人，与家长分享经验。

先生。王先生称赞我教育孩子很用心，问我有什么经验。我说，我只是打心底里爱着这个孩子，我愿意为她的快乐成长尽我所能。

不知道这里的父母为什么选择让孩子这么小就去寄宿？因为在很多走读生的家长眼里，寄宿似乎是一种让孩子吃亏的生活方式。许多寄宿儿童都不同程度地哭泣、反抗和逃跑。但是我们的孩子表现得非常好。每次来学校，我经常看到她在课间和课后愉快地和同学们玩耍。我来，我来，我走，她从不耽搁。让我哭，假装不让我走。因为从一开始，当我选择让她在寄宿学习时，我就告诉她：“寄宿班的老师是学校最好的老师，他们可以教你更好；从小养成的好习惯；寄宿班级学习生活丰富多彩，每天早睡早起，按时吃饭，运动项目锻炼身体，生活有规律；学习时，可以在老师的指导下认真学习玩的时候，你可以玩得更开心，因为你没有没有完成作业的压力；你会有更多的机会与老师和同学交流，这将有助于你培养一个开朗大方的性格。孩子们有上进心，乐于接受更好的教育，认识到寄宿的好处，所以欣然接受了这个选择。而且在第一个月，我几乎每天都时不时来学校了解她的学习和学习情况。生活在不同的时期。孩子知道我离她很近，离她不远，所以不会有失落感。等她熟悉了老师和同学后，我对孩子说：“妈妈要赚钱。只有挣了钱，我才能有饭吃，给你买东西。如果你忙于工作，你不可能每天都来。 Sora会来看你的。”孩子表示支持很懂事。现在我只有有事才来学校。每个周末我的孩子回家，我都会问她：“你玩得开心吗？这周上学吗？”她会告诉我“很开心！”他看了看他的脸，有一天，一个孩子不小心被蔬菜汤弄湿了衣服，其他时候他很开心。

我了解到，有些父母出于某种原因，不能或不想照顾自己的孩子，所以他们将孩子托付给祖父母和祖父母代代相传。我们的孩子有非常好的祖父母，他们非常爱她，愿意带她去。但我认为母爱是任何情感都无法替代的，教育理念和知识文化的差异也决定了孩子更适合父母亲自抚养。所以去年，在孩子??还在上幼儿园的时候，我结束了为别人打工的日子，来到学校附近开了一家小精品店。其实这家小店的月收入还没有我打工的月薪高。但我自己是老板，自己安排时间。当孩子需要我的时候，我可以随时关店处理孩子的事情。如果孩子的爸爸周末没时间带她，我也会关店两天一夜，在家专门给孩子做营养餐，督促她按时完成作业，陪她练习钢琴，和她一起弹奏，和她一起去。她在艺术学校参加了三个她自己选择的兴趣班。钱是永远挣不来的，但孩子的成长过程是不可逆转的，错过了也无法弥补。把更多的时间和精力留给孩子，关注她成长过程中的点点滴滴，分享她的各种心情。对于孩子来说，这是她人生相册中最美的背景！

有时候，我看到一些家长在孩子面前与老师发生冲突，用攻击性的语气指责老师；有些家长还当着孩子的面批评老师，贬低老师。我认为这样做是一个很大的错误。在孩子进入幼儿园和学校的整个过程中，我一直与她的老师保持着良好的沟通。让孩子们看到我尊重和理解老师，为孩子们树立了好榜样；在孩子面前肯定和表扬老师，树立老师的威信。这样，孩子就会有良好的学习态度，敬佩和信任老师，老师在教书育人方面会取得更好的成绩，自然会培养出学习成绩优异的好学生。

其实我不擅长当众演讲，但我觉得我应该给孩子们做个榜样，因为我总是教她要大方

还是战胜了舞台吓了一跳，接受了王老师的邀请。谢谢大家的鼓励！感谢王老师的认可！感谢我们班所有可爱的孩子们！

我爱阅读的演讲稿【篇6】

各位亲爱的老师：

感谢的话，李亮老师已经说过了，我还是想说，向两天半以来，认真听课，认真思考，平时为国家的小学语文教学操劳的老师们表示感谢！

本来不想讲什么话。不少老师希望大会要有一个态度，一个方向，认为有必要说上几句。临时加上一个环节，由我代表评委发言。

我们走在前进的路上，我们正处于由课改初期的亢奋向语文本体回归的调整期。我们这次观摩活动取得了一些进步，表现在：

上课老师的语文意识、基础意识、文本意识、训练意识有所加强；还表现在，非语文泛语文的问题有了很大的改观；还表现在老师们认真钻研教材，注重挖掘语言训练点，有些老师在教学设计上有新意，有突破；还表现在，老师们在有限的时间里，努力体现学生的自主学习，读中感悟，注重指导学习方法，培养学习能力。特别令人高兴的是，上课的所有老师朗读、语言、板书的基本功特别扎实，板书字又规范又漂亮，给学生很好的示范作用。

但是，我们的教学还存在不少问题，有老问题，有新问题，有些问题是带有倾向性的，是比较严重的。例如，有的课目标的阶段性不明，越位和不到位的问题同时存在，像有的低年级的阅读教学、中年级的阅读教学向高年级靠，中高年级的教学与低年级的区别不大。有的老师找不准教学的起点，往往在理解内容上低估我们的学生，频繁提问学生已经知道、懂得、理解的问题。这种现象比较普遍，浪费了不少的教学时间，我们深为上课的`学生感到痛心。

再比如，有的老师，或者说更多的老师，过于强势，坚强的强，势力的势，教学霸权的存在也比较普遍。教师强势，学生必然弱势，教师挖了坑，让学生往里跳，引着学生来答后半截的话，尽管表现形式不同，但是出现在相当多的课上，使学生失去了主动性，失去了思维的创造性。教师强势，学生就没有学习的空间，思维的空间，扼杀了创新的思维，也就扼杀了祖国的未来。

再比如，依纲扣本是完全正确的，一些课上或者相当多的课上，利用资源不够，课前、课中、课后的拓展的阅读不够，应该尽可能让学生多读，多接触资料。

再比如，读写结合，从读学写，在中高年级的教学中，从意识到实施还很不够，运用语言的意识需要大大加强。

比较多的课停留在口号上，走教案的情景还比较多的存在。难见课堂上有精彩的生成，没有问题，没有思维碰撞，其实效率大打折扣。没有充分自学的课，没有必要的合作学习的课，既不经济，也无实效。看了香港的可能会有启发。

还没有完全走出内容训练的套路，努力挣脱之苦，走着走着又落入内容分析的圈套了。老师的提问不是从学生中来，不是从学生质疑问难中来，问题缺少整合。细碎的问题，频繁的回答往往使学生只见树木不见森林，劳而少功。分段分析死，整合处理活。

朗读指导，有了很大的进步，也要注意警惕纯技术性的，强调读出一词一句的轻重快慢的技术指导，强调掌握课文的感情变化读出情感。

再比如，教学过程教学策略有模式化的倾向。不同年段，不同体裁，不同题材，不同类型的课文，完全应当有不同的教学设计。从文章的特点出发，从学生的实际出发，这样的教学思想还没有深深地扎根。

再例如，字词教学虽然有所重视，有了改观，但是字词教学的阶段性还不够明确，有的在教学中处理的不是很得当。比如，中断教学的识字写字，恐怕不是最好的方法。我们的字词训练还不够落实，还有待进一步加强。

总之，成绩要充分肯定，对存在的问题也要保持清醒的头脑，我们要发扬成绩，下大力气研究解决存在的问题。我们有决心尽快走过调整期，使小学语文教学继续走在健康、高效的大路上。

我爱阅读的演讲稿【篇7】

各位老师们：

大家晚上好！

根据本次的主题内容，我仔细研读了苏霍姆林斯基的《课堂教学与课外阅读》。

我发现了问题所在之后，就改进了我的阅读教学：

首先，从课堂上改起，启发学生阅读书籍，让学生由教室走向阅读室，由某一个问题激发学生读书的兴趣。比如：我所教的四年级一篇课文《卡罗纳》，选自亚米契斯的《爱的教育》一书，本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默的关爱她。学生觉着这篇故事非常感人。我在引起学生情感上的共鸣的时候，给学生介绍了这篇故事是选自《爱的教育》这本书，并且我们教学楼每个走廊内都设有图书角。当我推荐给这本书后，没读过这本书的学生，下了课都纷纷的去图书角借阅这本书。

其次，激发孩子们的阅读兴趣后，再开展读书故事会。开展读书故事会，评选班中的故事大王，进行奖励。让学生的阅读能持之以恒，而不至于内心生厌。开展读书故事会是我初步计划，从下周开始，每周五下午的三四节课开展此活动。我将活动分为三步：首先让学生在小组内推选出一名讲的生动、活泼、形象的学生。其次，再将推选出来的学生在全班内比赛。最后，推选出一名故事大王。每周故事大王都有不同的奖励。为了每次活动不失兴趣，我还将每次的活动留下照片，更换在我们教室外的墙报中，供学生们欣赏。

再次，老师向学生推荐好书。在充分激发起学生兴趣后，每周向学生推荐一本好书。我是根据朱永新教授推荐的适合四年级学生阅读书目，有文学类、科学类、人文类的书籍。比如说：文学类的《千家诗》、《长袜子皮皮》、《亲爱的汉修先生》，科学类的《奇妙的数王国》、还有人文类的《林汉达历史故事集》、《书的故事》等等。

希望我将要开展的活动效果会越来越好吧！

以上是我读《课堂教学与课外阅读》的思考与感想，我的发言到此结束，感谢各位老师们的聆听。

我爱阅读的演讲稿【篇8】

亲子阅读活动家长发言稿中三班 *** 家长：*** 各位老师、家长、小朋友们：下午好！

一、创设良好的家庭读书条件一个家庭有没有书，孩子是不是经常能接触到书，这与孩子是不是喜欢阅读有着很大的关系。如果条件允许，只要是对孩子阅读有益的书籍，在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图。先买，放在孩子每天看到的地方。

天长日久，孩子每天所见都是书，随意翻翻，慢慢就对书籍产生兴趣。

二、家长要成为孩子读书的伙伴身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。家长首先要喜爱阅读，懂得阅读的方法，了解书籍的内容，这样才能指导孩子阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子喜欢阅读。培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要的是要多读故事给孩子听，这样不仅可以延长孩子有意注意的时间，增加孩子的阅读量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，在家里，父母应尽可能地多和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。

同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣可能会变得更加强烈，同时，孩子的阅读水平也会逐渐提高。对此，美国著名教育家吉姆认为：

读书给孩子听得的作用仅次于拥抱，在这样的拥抱下,孩子的读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢的，他们对读书的态度从让我读就变成了我要读。

3，激发孩子的阅读兴趣（可以使用其中一些方法）1，悬念转移法。在阅读上，给孩子留下悬念，听家长朗读精彩

的文章，却缺少结尾，悬而未决的情节催促孩子自己急切地去寻找问题的答案，慢慢他会挣脱家长的扶持，自己自由地畅游于书海，寻求她的精神家园。 2、故事梗概法。家长首先要把故事的大意告诉孩子，并引导他们阅读；事先，家长们简单地向孩子们介绍故事的大致内容，如果孩子们感兴趣的话，他们会自己读这本书。