撰写各类文档是我们工作的核心组成部分，通过参考范文可以启发我们的思维。那么，在写范文时，我们需要注意哪些格式要素呢？下面是我们为您准备的关于“关于成长主持稿”的精选文章，希望对您更好地了解这一话题有所帮助！
关于成长主持稿【篇1】
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家新年好！
瑞雪兆吉祥，新春新景象。昨天那么大、那么美、那么厚、那么有趣的雪实在难得，是我们许多同学从未看到过的。相信这场雪精灵一定能给二小同学带来笑声和欢畅！
亲爱的同学们，当五星红旗在激昂的国歌声中冉冉升起，当新学期的铃声清脆地响起，当崭新的课本一页页翻开，你们的心中一定充满了无限希望。亲爱的同学们，本学期你的决心是什么？是准备在体育跳绳比赛、书香家庭评比、六一文艺演出、写字绘画中取得新的进步，多露几手拿大奖？还是扬长避短，改掉乱扔废纸、爱吃零食、追跑打闹、作业马虎的坏毛病，而成为阳光有礼、弯腰捡拾、助人为乐的小雷锋？或是让已经很优秀的自己更优秀，成绩名列前茅，实践能力更加突出？同学们，只要心存梦想、胸有目标，再下定决心，今天起就付出行动，你一定会有很大的收获！
今天，在上课的第一天，首次升旗仪式上，我还是要重点说读书学习这件事情！著名文学大师莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。是呀，文章是有味道的，它们的味道各不相同，都是作者精心烹制的“精神大餐”，我们该去好好地咀嚼，细细地回味，让那浓浓的'香流进我们的口角，流进我们的心尖。在上学年举办的读书节上，我们举办了读书故事会、作文赛、经典诵读等丰富多彩的读书交流活动，师生们都取得了很大进步。今天升旗仪式将要表彰的同学，就是书香校园里的书香学生中的杰出代表。
“一年之计在于春”，美好的春光正是我们抓紧时间读书的大好时光。从今天开始，学校将继续开展以“书香润校园，好书伴成长”的六项活动：①特长生才艺展示暨书香家庭颁奖大会；②书香家庭“故事大王”年级段班际漂流演讲；③图书漂流跳蚤市场；④小号手记者采访及自主办报展览活动；⑤师生共读阅读班队会展示；⑥《小号手自主阅读手册》及读书心语摘记展览。在这一届读书节里，我首先希望大家利用压岁钱，在老师推荐的书目里，购买一两本书，利用早晨、中午、课间以及放学后，每天必须确保至少30分钟的时间用来读书。每个同学要养成到图书馆借书、书店购书、同学换书阅读的习惯。各个班级要选好读书组织员、图书管理员，利用多种渠道保证书源的充足。语文老师和班主任要确定固定的读书指导时间，以提高学生的读书实效。
老师们，同学们，书是一扇厚重的门，它垂青于每一个敲门者，在它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿，是一片看不够的景，是一腔抒不倦的情。
“新的一年开启新的希望，新的历程承载新的梦想。” 积雪在消融，书香正弥散。衷心祝愿同学们新学期学习进步，阳光文雅，健康能干！祝愿老师们涵养大气，享受幸福！
关于成长主持稿【篇2】
各位师：
家下午好。今天我们要举学校教师论坛，本次论坛的主题是：“集优质资源，有效教学，创效课堂。”参加本次论坛的`主讲师有数学教研组组长刘莹师和英语教研组长马彩虹师，他们的发会给我们的初中教学注了新的活。俗话说“三，必有我师焉”。只有通过教师间的相互交流、讨论、学习，相互“借之长，补所短”才是最简单和最有效的办法。于是，这次论坛就应运了。
近年，我们全体师参与了“创建效课堂”的课题研究，经过探索与实践，师们相互交流、相互学习、教学相长、共同促进，并且我们经常采出去请进来的途径，把外的先进教育理念引进来为我所，路来，我们的教研经历种种挫折打磨，终于拨云见，柳暗花明。这期间，我们的师们孜孜不倦，潜钻研，在的教学过程中不断摸索，每个都形成了套独特有价值的教学法。让我们在这敞开扉，做下交流和总结。
先请刘莹师发，
是啊，兴趣是最好的师，让学带着种涨的、激动的情绪学习和思考，课堂的效率能不提吗？许多教师，他们独特的亲和引导着学的'学习兴趣，因材施教，每个学都兴味盎然的投到学习中，这就是效的课堂。
从学校给我们每个班安装了电板以后，越来越多的师运起了多媒体辅助教学，收到了不错的效果。最近段时间以来，许多师量运了多媒体教学段，不仅使课堂的容量明显增加，还给学注了更多的信息。
下请英语教研组长马彩虹师发
以上两位师各就如何向语组和年级学习谈了他们的看法与他们本教研组的优势，及以后的努向，在平时的教学中的些感受和做法，让我们很受启发，受益颇深。
活跃的思维就能产活跃的课堂，活跃的课堂才能产思想的碰撞，灵感的花，这样的课堂定是充满灵动和机的。讲是为了不讲，授之以鱼不如授之以渔。我想，教育的本质更应该是教给学定的学习法，不是简单的传道、授业、解惑。只有真正开发了学的灵，让他们成为学习的主，课堂才可能真正效起来。
其实在座的各位都是活跃在教学线的教师，你们在的教学中也定总结了很多好的做法，以后利这个平台，可以主动在这谈谈，让我们共同学习，共同进步。如果家有困惑，也可以提出来，我们家起讨论讨论。以后每周开会我们都请些教师谈的做法和感受，下次我们将请理化组和政史地组的师发。
(质疑环节)
时间过得真快，转眼的时间我们的论坛就要结束了，在这我真正感受到了什么才叫“众拾柴焰”，真正体验到了“送玫瑰，有余”的乐趣。记得位教育家说过：“有什么样的观念就有什么样的教育。”静下来思考下，导致我们语课低效率的原因其实还在于教育者的思想观念，我们有时过于严格遵循教材，上课循规蹈矩，不敢越雷池半步，怕给学学习带来困难，上课时“说的说，听的听”。因此，课堂氛沉闷。有时还受传统应试教育观念的深远影响，教师评价过于关注结果，重结论、轻过程，学的智慧、天性受到扼杀，个性发展受到摧残，创新思维的形成成为泡影，严重影响了学的全发展。当然课堂上不能做到效，也有学的原因：有的学学习基础差，学习被动；许多同学依赖性很强，学习缺乏主动性和觉性；上课不专听课，对教师课堂上提出的问题及布置的练习总是漫不经，若其事，不肯动脑筋。课后不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系；不少学回家缺少监督，学习更不觉，基本不复习，回家不及时复习，知识就会很快遗忘；所以师们的感觉往往是收效甚微、事倍功半，教师常常抱怨费了却不见效果。
凡此种种，原因是不终。不论怎样，只要我们能勇敢地打破常规，创新的眼光和思维来审视我们的语教学，让学充分认识到学好知识的重要性，激发学学习的兴趣，并构建种新型师的关系，因势利导，抓住青少年特点，我们就能跳出常规教学的桎梏，让学学得轻松，学得愉快，课堂效率定能够提。
教定法，学定式，效课堂的构建也没有定的模式可以借鉴，但我们可以由的创造，灵活的运，我们将乘着这次效课堂构建的这股春风，如既往，努探索，使得教学与教研翼齐飞，教师与学共同进步。
这次论坛到此结束，感谢家的参与。
谢谢家！
关于成长主持稿【篇3】
各位师：
上午好！
第届教师论坛活动将由我来为家主持。本学期的论坛活动是上学期论坛的延续，我们的地点没有变，我们的主旨也没有变，学校求使“教师论坛”成为师们学习沟通的桥梁、经验交流的平台，学习作的源动。
我们都知道这句话，“我有个苹果，你有个苹果，我们交换，仍然只有个苹果；但是如果我们交换的是思想，那么我们将有两种思想！”在接下来的时间，将有六位不同学科、不同年级、不同年龄段、不同特的师畅说他们的教学反思，把的成功事例和体会，失败的教训和感想与家分享、交流，那么就让我们起进教师论坛。先有请夏家红师发。
①夏家红发。
夏师朴实的语向我们道出了他担任班主任作，特别是初三年来的路历程，这是个充满艰的过程，也是个充满幸福的过程。正如王国维的读书三境界：
第境界：“昨夜西风凋碧树，独上楼，望尽天涯路”；
第境界：“带渐宽终不悔，为伊消得憔悴！”；
第三境界：“众寻他千百度，蓦然回，那却在灯阑珊处”。
夏师，作为名年轻班主任，没有在处于低时候消沉、放弃，是不断反思，在实践中探索，在探索中总结，虚好学、博采众长，最终形成了之有效的法，所带的班级在中考中也取得了很好的成绩，感谢夏师为我们作的精彩发。
是啊，我们都要努去做根会思考的芦苇，做名善于思考的师，徜徉于教学的快乐中，接下来，让我们同王明英师起去寻找效语课的秘密，有请王师。
②王明英发。
我常常浏览王师的博客，她的博客有许多教学的感悟和反思，也积累了丰富的语学习材料，也常常为王师的那些真情流露感动、感怀。不求最好，但求更好。王师在多年的教学作中不断追求卓越，求完美，她的成功，来于她的勤勉，她对学私的爱和对教育事业的执着，只要肯花思，枯燥的作同样能得充满诗意，王师是位善于经营，充满激情的师。
教师不是诗，但要有诗的质；
教师不是演员，但要有演员的才能；
教师不是将军，但要有指挥千军的概；
王师亦如此，同为语师，很值得我学习。接下来有请鲁贻华师发。
③鲁贻华发。
严在当严处，爱在细微中。以严谨的态度狠抓班风，把爱的露洒向每个学，我想这正是鲁贻华师班级管理成功的原因吧。我们经常看到，有的班主任师通过、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进转变成了优等，这些事例不说明个问题：班主任的作对个班集体有着决定性的作，个尚的班主任就是旗帜，盏灯，引导着所有学健康成长。下有请李荣师发。
④李荣发。
因为真情，所以流泪，因为真实，所以感动。李荣师的发没有什么豪壮语，也没有什么华丽的粉饰，她真挚的语向我们展了她的教学，她的作，她的活，她早已把作看成是命中的部分，她凭借“，就要好”的作作风和个性化的教学，始终保持着优异的英语教学成绩。她和学在课堂上是严师，在活是挚友，她所做的切都是为了学能够成长、成功、成才，她把作当作了种信念，种幸福。第五位和我们交流的是80后师刘萍。
关于成长主持稿【篇4】
男：各位叔叔阿姨，首先，请允许我代表所有的老师同学感谢你们在百忙之中抽时间来参加这次家长会。
女：欢迎你们走进校园了解我们在学校的生活，
男：欢迎你们走进校园和老师一起关注我们的学习和成长!
女：学校是我们学习、生活、成长的摇篮。
男：我们的成长离不开老师的谆谆教诲。
女：我们的成长同样离不开家长无微不至的关怀
女：在老师辛勤的耕耘下，我们伴随着书香成长。男：在父母精心的养育下，我们沐浴着爱的阳光长大!
女：在你们的共同关注下，今天我们的家长会暨第一届校园文化节正式开始。
男：首先进行大会第一项，全体起立，奏国歌，少先队队员行队礼!
女：礼毕，请坐下。大会进行第二项，请校长讲话。
(校长讲话完毕，主持人上场)
男：每当我伏案写作业时，妈妈的叮嘱总回荡在耳边
女：每当我考试不理想时，妈妈的宽慰总是及时出现
男：我们成长过程中，倾注了父母多少心血
女：我们的成败得失，你们最有发言权
男：接下来，我们有请家长代表发言
第一个发言的是二年级学生***的家长，大家欢迎。
(发言完毕之后)
第二个发言的是五年级学生***的家长，大家欢迎。
(发言完毕之后)
女：家长对我们充满了期待，(大声问台下)大家说，我们应不应该好好学习?!(台下回答) 接下来大会进行第四项，请学生代表发言。
第一个发言的是三年级学生***，大家欢迎。
(发言完毕之后)
第二个发言的是五年级学生***，大家欢迎。
(发言完毕之后)
男：为了向爸爸妈妈展示我们的风采，我们精心准备了联欢节目。下面就请你们欣赏吧。不要忘了给我们鼓掌加油啊!
尊敬的各位领导、各位来宾
亲爱的同学们 大家 晚上好!
欢迎来到 我是今晚的主持人
我是今晚的主持人
下面 请允许我为大家 介绍今天到场的各位来宾 他们是
让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来!
基：今夜星光灿烂;
关于成长主持稿【篇5】
一、欢迎词
男：在我们的小学课本有一篇感人的课文《最后一头战象》
女：在我们即将学习的初中课本里也有个感人的故事《斑羚飞渡》
男：霜点，加索，布哈依，雪丁格尔，每种动物都有一个难忘的名字，
女：《第七条猎狗》《狼王梦》《红奶羊》一篇篇**，一段段感人的传奇
男人和女人：你知道吗，它们都来自同一个作家
男：他曾经下乡，参加过队，住在美丽的西双版纳
女：他会捉鱼、盖房、犁田、栽秧，做过民工，当过老师，参过军
男：出版500多万字，获全国儿童文学优秀作品奖和世界儿童文学和平奖
齐：他就是被称为“中国动物**大王”的沈石溪伯伯。
让我们用热烈的掌声欢迎这位作家。
女：少先队员们被邀请戴红领巾，为沈石溪叔叔献花
男：掌声在我们欢快的激情中跳动，鲜花散发着我们无比崇敬的芬芳
女人：但我们也很好奇。我们迫不及待地想知道大自然的动物是如何成为作家作品中的主要人物的
下面：我们再次用热烈的掌声欢迎沈石溪伯伯给我们讲讲《来自大自然的写作灵感》
二、男： 神奇的大自然是作家无穷的写作源泉，真实的生活向我们敞开了宽广的写作之门，
女：但是为什么我们在作文中经常遇到问题，我们不知道从**开始微笑；为什么我们在阅读中仍然有那么多困惑：那么多书，不知道从何说起？
男：今天，趁着这可贵的机会，同学们准备好了吗，来，让我们大胆地向作家请教一些问题
齐：这是我们与作家的自由互动时间
三、男：我知道在我们学校里也有不少的小作家，他们写的作文，创作的童话故事发表在《诸暨**》，《绍兴晚报》，《语文周报》，《红领巾杂志》，《少年文艺》上
女：今天，能和沈石溪伯伯面对面，小作家们的心里充满了激动。
男：他们中有人悄悄告诉我说：能不能和沈伯伯合个影哪？
关于成长主持稿【篇6】
甲：亲爱的电视机前的观众朋友们，以及在现场的朋友们，大家好!我是主持人李昂。
乙：我是主持人源源。
甲：今天，就让我们敞开心扉谈一谈吧!对了，源源，你有什么烦恼呢?
乙：我的烦恼是被人起外号，你呢?
甲：我最大的烦恼就是家长老约束着我，总是让我学习，我没有一点自由的空间了。
乙：那你可真够可怜的，现在，让我们看看前方记者民民发回的报道。
记者：主持人，现在我在省妇女儿童活动中心的402教室，这是我来采访的'两个同学的对话‘你最大的烦恼是什么呢?’‘我最大的烦恼就是想玩电脑，妈妈不让我玩。’‘好，谢谢你。’‘你最大的烦恼是什么呢?’‘我的烦恼是没有痛痛快快玩的时间。’主持人，这就是我发回的报道。
甲：好，谢谢民民。
乙：其实我们每个人都有各自的烦恼。
甲：只要家长能够理解我们一点。
乙：我们的童年会更加灿烂!
甲：今天我们的节目到这里就要结束了。
乙：希望您可以登陆我们的网站‘”
甲：希望您能给我们多提宝贵意见。
乙：您也可以发短信到ABCDEFG。
合：我们下期不见不散，再见!
男：当时间一点一滴的流逝，才发现我已长大。
女：当回想起童年的快乐时光，才发现有无穷的烦脑
男：当你终于学会了掩饰，你才发现，也许那段放声傻笑的时光叫做童年
女：当你终于习惯了挣扎，你才明白，原来成长的代价是如此彷徨地锐变
合：当你终于“如愿”地长大成人，你才顿悟，那句“不想长大”是只属于长大了的我们的至理名言
男：我开始成长，开始烦恼
女：我开始青春，同时开始烦恼
合：数着一圈圈的年轮，成长仍在继续，心里的烦恼也变成了千丝万缕
男：心儿告别了阳光明媚的夏天
女：跌跌撞撞在泥泞的丝丝雨季
合：于是，有了牵挂，也就有了烦恼。成长的烦恼诗歌颂，现在开始
当你终于学会了掩饰，你才发现，也许那段放声傻笑的时光叫做童年;当你终于习惯了挣扎，你才明白，原来成长的代价是如此彷徨地锐变;当你终于“如愿”地长大成人，你才顿悟，那句“不想长大”是只属于长大了的我们的至理名言。数着一圈圈的年轮，成长的脚步不能放慢，心儿告别了阳光明媚的夏天，跌跌撞撞在泥泞的雨季，于是，有了牵挂，也就有了烦恼，成长的烦恼知多少?
关于成长主持稿【篇7】
尊敬的教师们，亲爱的同学们：
大家好！
早晨，当暖和的阳光洒向大地，我们背着书包，踏着轻快的步伐来到了校园，熟识的铃声在耳畔响起，每位同学的脸上都洋溢着绚烂的笑容，校园显得非常漂亮。走进这漂亮的`校园，一种阳光，一种活力，一种书香气息向你迎面扑来。
树儿正在随风摇曳，花儿正在向我们微笑，小鸟在枝头高声唱歌。操场上的同学一个个都精力充足，男生在打篮球，女生在踢毽子。我们学校最吸引人的一道风景线就是那些“小书虫”的身影了。不管是高年级同学，还是低年级同学，都很喜爱阅读。走近一楼，就能看到低年级的小弟弟小妹妹们正在看童话书，他们三五个坐在一起，津津有味地读着，往高楼走便能看到高年级的同学们一个个手捧一本本经典名著，单独坐在座位上宁静的看着书。正是由于我们如此爱看书，我们的马坡岭小学才会有“书香校园”的称号。
书给人带来无穷无尽的学问。生活没有了书，就会变得像一杯白开水，极其平淡。书不仅可以增长我们的学问，丰富我们的生活，还可以陶治人的情操，开拓我们的视野，荡涤我们的心灵。
生活在这个布满书香的校园里，我的心灵也得到了熏陶。慢慢地，我从小时候对书的排斥到现在对书的如饥似渴，这种翻天覆地的变化离不开书香气息的学校气氛。有一次，我去图书馆看书竟然遗忘了时间，直到治理员提示我：他们快要下班时，我才依依不舍地放下书回家。写作文时，我作文中的好词好句就是从书中积存起来的。读一本书，就像与一位有思想的人进展对话；读一本书，就像翻开一扇通往浩瀚学问之海的门；读一本书，就像承受才智女神的洗礼，浑身的每一个细胞都洋溢着获得学问的喜悦。
我的校园是一个布满书香气息的阳光校园。它像一块富含养分的黑土地，孕育着我这颗渴望学问的种子并呵护着我，让我向着阳光健壮成长。
关于成长主持稿【篇8】
“联通沃•3G”杯山东省第十二届大学生科技
文化艺术节演讲比赛主持词
A:陈冠宇B:陈丽
（开场）
A： 尊敬的各位领导、各位嘉宾 B： 亲爱的同学们，大家 合： 上午好！
A： 坚定不移跟党走，如火青春献祖国。 B:在这个经济腾飞、科技进步、百家争鸣的日子里，我们齐聚济宁医学院，歌颂祖国，歌颂党。
A： 九十年里，我国的国家建设和经济发展
取得了举世瞩目的成就！
B： 每当回想这段历史，我们仿佛听到那振
聋发聩的呐喊，看到我们党的辉煌与豪迈！
A： 为重温党的光辉历程，歌颂党的丰功伟
绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，今天我们相聚在这里，隆重举行“联通沃•3G”杯山东省第十二届大学生科技文化艺术节演讲比赛。 B: “联通沃•3G”杯山东省第十二届大学
生科技文化艺术节演讲比赛是由山东省委宣传部、山东省高校工委、共青团山东省委、山东省教育厅、山东省文化厅、山东省科协、山东省学生联合会等部门联合主办，我校承办的一项省级校园文化竞赛活动。 A: 自我校成功申办演讲比赛以来，经过山东
省高校初赛，和昨天的复赛环节，最终20组选手进入今天的决赛。今天，将从他们中产生一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。
B：今天，出席演讲比赛的嘉宾有： 团省委学校部孔轶众老师；
山东联通济宁分公司副总经理姚东； 济宁团市委书记钟称生；
济宁医学院党委副书记刘学景教授； 济宁电视台新闻今日谈——家在济宁栏目主持人，济宁电视台一级播音员、主持人 王凯。
A：担任本次比赛的评委老师有： 济宁团市委学少部部长马新宁； 山东联通济宁分公司贾丽旭经理； 济宁学院王东艳教授；
山东理工职业技术学院宋瑞祥教授； 济宁医学院毕于建教授； 济宁医学院王敏教授；
B：让我们再次用热烈的掌声对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎。下面有请 济宁医学院党委副书记刘学景教授上台致辞！
A：感谢刘书记的精彩致词。下面有请山东联通济宁分公司副总经理姚东致辞，大家欢迎。
B： 下面向大家介绍比赛流程: 选手脱稿演讲，限时5分钟。评委将从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、时限等几个方面给选手打分。满分十分，采取当场打分的方式，去掉一个最高分和一个最低分，取最后平均得分，保留小数点后两位数。
A.为确保评分的基本准确，评委将在前三名选手比赛完毕后进行综合评分，4号选手比赛完毕后，由主持人公布前三名选手的得分，5号选手比赛完毕后公布4号选手的得分，依次类推。
A： 下面我宣布“联通沃•3G”杯山东省第十二届大学生科技文化艺术节演讲比赛 合：现在开始！ （比赛环节）
B:第一位出场的是1号选手，来自学校的（姓名），他演讲的题目是《》。 B：感谢1号选手。下面，有请 ……
B:感谢4号选手的演讲。下面公布前三位选手的得分情况：1号选手，去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，最后得分分。2号选手，去掉一个最高分
分，去掉一个最低分分，最后得分分。3号选手，去掉一个最高分
分，去掉一个最低分分，最后得分 分。下面有请5号选手，他演讲的题目是《》。
A:感谢5号选手。现在公布4号选手的得分情况，去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，4号选手最后得分分。下面有请6号选手，他演讲的题目是《》。 ……
A：感谢20号选手的演讲，下面公布19号选手的得分，去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，19号参赛选手的最终得分是分。现在进入决赛的20组选手已经全部演讲完毕，工作人员正在紧张的为他们计算成绩。下面，请欣赏由我校大学生艺术团指导老师张会存老师带来的歌曲《把一切献给党》 。
B：下面公布20号参赛选手的最终成绩。去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，20号参赛选手的最终得分是分。
（颁奖环节）
A： 尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的同学们，激动人心的时刻即将到来，下面为您隆重揭晓本次比赛的获奖成绩，为获奖选手颁奖！ 获得本次比赛三等奖的选手是：号选手；号选手；号选手；号选手；号选手；号选手；号选手；号选手；号选手；
号选手；恭喜你们
B: 请获奖选手上台领奖，有请(领导)为三等奖获奖选手颁奖。
A：获得本次比赛二等奖的选手是：号选手；号选手；号选手；号选手；号选手；号选手；
B：请获奖选手上台领奖，有请
(领导) 为二等奖获奖选手颁奖。
A：获得本次比赛一等奖的选手是：号选手；号选手；号选手；
号选手；
B：请获奖选手上台领奖，有请
(领导) 为一等奖获奖选手颁奖。
（领导回到观众席，主持人接结束语）
（结束）
A：不知不觉中我们的比赛即将结束，此次演讲比赛旨在重温党的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，讴歌改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。
B：在此次演讲比赛中，40余名来自全省各高校的参赛选手用自己的青春、激情、才华以及满腔的热血表达自己对党的热爱。 A：回首过去，祖国飞速发展，展望未来，我们任重道远！
B：下面我宣布：“联通沃•3G”杯山东省第十二届大学生科技文化艺术节演讲比赛 合：到此结束 ！
A：祝各位领导、嘉宾 工作顺利，身体健康！ B：祝各位同学 学习进步，心想事成 A：朋友们，合：再会！
关于成长主持稿【篇9】
主持人a：尊敬的各位领导、各位老师
主持人b：亲爱的同学们，大家好！
甲：五千年中华文化浩如烟海。
乙：五千年国学经典灿若星辰。
a： 纵观中国大地，长歌里有多少英雄。
b：经过数千年的辉煌，听听唐朝的尘土和宋朝的风雨。
a： 我们读经典是为了感受江山的浩瀚
乙：我们对话贤臣，去感受经典蕴含的力量。
a： 今天，让我们走进古诗文的世界，感受诗人们朴实而真挚的情怀。
b： 今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，感受博大精深的中华文化。
a： “经典与我一起成长”—主题活动：现在。
第一部分：
主持人a：读经典已经成为我们经常的学习习惯，已经成为我们学校和家庭的良好氛围。我们追求的是“读经典，高尚”
主持人乙：经典伴随着同学们的每一天，同学们在经典的浸润下成长着，现在就让我们走进同学们，与他们分享诵读经典的快乐和成果。
（同学们发言）（表演拍手歌）
乙：诵读国学经典让孩子们多了一分雅气，更多了一份才气。
主持人a：从刚才同学们的发言中，我觉得你们已经把阅读经典融入了生活和娱乐之中。这真是读经典诗文，做少年君子呀！表演《大学》
第二部分：
主持人甲：同学们的创意经典朗诵，让我们的校园书声琅琅、书韵留香，我们诵读经典诗文，意在诵读中品悟，在品悟中传承。
主持人乙：诵读、品悟，传承，这些让孩子们提升了境界，开阔了胸襟，丰富了内涵，诵读经典让同学们有了无限量的收获，下面我们就请同学们谈一谈学习、诵读国学经典的体会和感悟。
（学生和四位家长接连谈起收获）
主持人a：诵读经典，扩大感情
主持人b：诵读经典，让我们的气质优雅
主持人a：诵读经典，让我们的行为高尚
主持人b：读经典，让我们的生活精彩起来
主持人a：经典读物也能丰富我们的情感。
（杨艺出现）主持人乙：这位同学，你在看什么？
杨艺：我在看月亮！
主持人乙：是呀！好美，好安详啊！
杨艺：主持人乙：古诗中的月亮就像星星。
主持人甲：从古至今，诗人望月抒怀之作世代不绝。
杨艺：老师，我们对诗吧
主持人乙：好呀
主持人甲：你一句，我们一句。
（举杯邀明月、天高、树低、峨眉山、半月秋）
由此引出学生对读关于月亮的古诗（古诗略）
第三部分：
主持人甲：路漫漫其修远兮，诵读国学经典的道路还很长，如果同学们能坚持诵读下去，那你们将获得人生最宝贵的精神财富。
主持人乙：是呀，同学们，诵读国学经典靠的是持之以恒的精神，对于以后的诵读，同学们一定有自己的计划和安排。***，我们就请同学们说一说。
（同学们说自己的诵读计划）
主持人甲：刚才聆听了同学的诵读计划和打算，我们很为他们自豪，
老师们相信，你们一定会带着憧憬、期待、信念、梦想，在中华民族复兴的道路上阔步前进。
主持人乙：因为我们今天年轻，我们将来会成为祖国的栋梁。
请欣赏《中国少年说》（**+舞蹈+大鼓+领诵）
结束语：主持人a：中国经典是古人留下的一杯酒，醇厚而清澈；它是中国传统文化的精华，滋养着我们一代又一代的中国人。
主持人乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使我们得到了心灵的熏陶。
主持人a：让我们一起读经典诗文，在书海中美化心灵；
主持人b：让校园充满人文气息，在书香中感受读经典的乐趣。
主持人a：让我们把经典阅读融入每一天，展翅高歌，飞向未来。主持人乙：在《经典诵读伴我成长》主题汇报活动到此结束的时刻，，为孩子们留下美丽的瞬间和永久的回忆！请！
合：谢谢大家！
关于成长主持稿【篇10】
尊敬的各位领导，亲爱的同学们：
大家好！
在这莺歌燕舞的季节，让我们用诗歌给校园披上七彩的霓裳，
在这姹紫嫣红的季节，让我们用诗歌给青春插上飞翔的翅膀，
今天我们欢聚一堂，重温那一篇篇美丽的诗章，
今天我们欢聚一堂，记录那一段段岁月的过往，
“诗韵流长——成长生命价值”高一2班诗歌朗诵会现在开始。
第一章青春的沉重
进入高中，学业的压力与日剧增，常常困扰我们，它犹如一座大山，横亘在我们面前。攀登之路何其艰难，请听诗朗诵《蜀道难》。
这就是现实。梦想与现实，就像是宇宙中毫不相干的两颗星，在不同的轨道自由旋转。也许一辈子它们都不会有交会的时候……而我们却常常在梦想与现实中挣扎……我们到底该如何选择？！请听朗诵《现实与梦想》。
是呀，“昨天和今天我们都在赶路，虽然迈出了第一步，可是怎样延续我们的脚步”，回首过去，有些事，其实只是一个错误，有些人，其实只一个过客。请听，由张新源、杨奕辰同学带来的《错误》
学习，学习还是学习，梦想，梦想永远的梦想，这会不会是个错误，假如生活欺骗了你，那我们又该如何看待过去？下面请单莹、刘子豪同学带来诗歌《假如生活欺骗了你》。
不管怎样，学习的压力，成长的烦恼，父母的唠叨，或许还远不止这些，它们共同构筑了我们的现实，
不管怎样，想想现在，回望过去，看看未来，或许还远不止这些，它们共同凝聚了我们学习的动力，
那么我们就立足现实，仰望星空，去告诉大家《这也是一切》，朗诵：韩乐、李怡然。
这一切之中，必然包含一种爱，这便是亲情之爱，父爱如山，母爱似水，对于他们，我们永远无以为报。请看大屏幕，一起聆听一位家长，一位父亲写给儿子的信，一位诗人对于母亲的赞歌，记住父母的养育之恩。
对于父母，再多的褒奖都不过分，再多的言辞也无法表白，就让我们默默地记在心间，永远不忘关爱我们的每一个人。
父母之爱深沉而隽永，然而我们对于祖国的情感却强烈而奔放。我们习惯地把祖国称之为母亲，因此对祖国我们总是有叙不完的情，现在，请听听我们对母亲的呼唤吧！
懂得了珍爱自己，感恩父母，热爱祖国，那我们就不会有那么多闲情逸致，也不会有那么多愁肠百结。
我要学，我要好好学，为了自己去学习，为了父母去学习，为了祖国去学习。
让青春无悔，让生命无憾。下面进入第三章，生命的绽放。
首先带给大家的是《热爱生命》，朗诵者，刘琮伟。
对于人生的规划，生命价值的思索，常常启迪我们做一个怎样的人。
我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程，去做一个立足于天地之间大写的人。
从分析烦恼，到寻找动力，再到实现价值，我们的主题班会也渐进尾声，但它一定会让我们相信自己，相信未来。
请全体起立，共同朗诵《相信未来》。
关于成长主持稿【篇11】
经典伴我成长汇报活动主持词范文
主持人甲：尊敬的各位领导、老师
主持人乙：亲爱的同学们 合：大家好！
甲：五千年中华文化浩如烟海。
乙：五千年国学经典灿若星辰。
甲：纵横中华大地，长歌浩叹多少英雄豪杰。
乙：历览千载辉煌，静听唐朝烟尘宋朝风雨。
甲：我们诵读经典，去感受万里河山的广阔
乙：我们对话贤臣，去感受经典蕴含的力量。
甲：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质真切的情思。
乙：今天让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。
甲：“经典伴我成长”—— 主题活动 合：现在开始。
第一部分：
主持人甲：诵读经典，已经成为我们经常性的学习习惯，也成为了我们学校、家庭的一种良好风气。我们 追求的`是“读经典书，做高尚人”。
主持人乙：经典伴随着同学们的每一天，同学们在经典的浸润下成长着，现在就让我们走进同学们，与他们分享诵读经典的快乐和成果。
（同学们发言）（表演拍手歌）
乙：诵读国学经典让孩子们多了一分雅气，更多了一份才气。
主持人甲：从刚才同学们的发言中我感觉到，你们已经把诵读经典融入到了生活娱乐之中了。这真是读经典诗文，做少年君子呀！表演《大学》
第二部分：
主持人甲：同学们的创意经典朗诵，让我们的校园书声琅琅、书韵留香，我们诵读经典诗文，意在诵读中品悟，在品悟中传承。
主持人乙：诵读、品悟，传承，这些让孩子们提升了境界，开阔了胸襟，丰富了内涵，诵读经典让同学们有了无限量的收获，下面我们就请同学们谈一谈学习、诵读国学经典的体会和感悟。
（同学们及四位家长纷纷谈收获）
主持人甲：诵读经典，将我们的情怀博大起来
主持人乙：诵读经典，将我们的气质优雅起来
主持人甲：诵读经典，将我们的品行高贵起来
主持人乙：诵读经典，将我们的生命灿烂起来
主持人甲：经典诵读也让我们的情感丰富起来。
（杨艺出场）主持人乙：这位同学，你在看什么呢？
杨艺：我在看月亮！
主持人乙：是呀！好美，好安详啊！
杨艺：
主持人乙：描写月亮的古诗多如繁星。
主持人甲：从古至今，诗人望月抒怀之作世代不绝。
杨艺：老师，我们对诗吧
主持人乙：好呀
主持人甲：你一句，，我们一句。
（举杯邀明月、野旷天低树、、峨眉山月半轮秋、）
由此引出学生对读关于月亮的古诗（古诗略）
第三部分：
主持人甲：路漫漫其修远兮，诵读国学经典的道路还很长，如果同学们能坚持诵读下去，那你们将获得人生最宝贵的精神财富。
主持人乙：是呀，同学们，诵读国学经典靠的是持之以恒的精神，对于以后的诵读，同学们一定有自己的计划和安排。李老师，我们就请同学们说一说。
（同学们说自己的诵读计划）
主持人甲：刚才聆听了同学的诵读计划和打算，我们很为他们自豪，
老师相信你们，会带着憧憬，会带着期望，会带着信念，会带着梦想，行进在中华民族振兴的大道上。
主持人乙：因为今日少年的我们，必将成为未来祖国之栋梁。
请欣赏《中国少年说》（音乐+舞蹈+大鼓+领诵）
尾声：
主持人甲： 中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。
主持人乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使我们得到了心灵的熏陶。
主持人甲：让我们共读经典诗文，在书海中美化我们的心灵；
主持人乙：让校园布满人文气息，在书香中感受诵读经典的乐趣。
主持人甲：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌 ，飞向未来。
主持人乙：在《经典诵读伴我成长》主题汇报活动到此结束的时刻，我代表四年级96名少先队员诚挚地请求中心的各位领导和学区的各位领导以及主席台上的各位领导亲切与孩子们合影，为孩子们留下美丽的瞬间和永久的回忆！请！
合：谢谢大家！
关于成长主持稿【篇12】
合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！
甲：同学们，你们知道汉字的历史吗？每一个汉字，就是一个传说，汉字代表的是博大精深的中华文化。
乙：汉字，已经有五千多年的历史了。它是中华人民智慧的结晶，是每一个炎黄子孙的骄傲！
丙：汉字，牵动着中国人的心。几个简简单单的字符，往往能够震撼我们的心灵，让我们热血沸腾。
丁：汉字，是最动听的音符。它婉转，动听，如歌如诉。那忽高忽低的声调，在每一个中华儿女耳中，都是世界上最优美的音乐。
合：让我们走进汉字的世界，去品一品汉字的韵味吧！我宣布：五二班“汉字伴我成长”主题班会，现在开始！
甲：下面由我来宣布游戏规则：从第一队开始，每个队需要轮流派出一位队员到讲台前，书写听到的词语。比赛中，选手不仅书写错误要被淘汰出局，书写不规范也将面临出局。经过几个回合的比拼，留在场上的最后一名同学所代表的队就是优胜队。
乙：比赛正式开始！
甲：经过了一个回合的龙争虎斗，比赛进入了白热化。而有许多同学也离开了赛场。下面，让我们来休息一下，玩一个“成语接龙”的小游戏吧。
乙：我来给出第一个词吧。嗯，让我想想，既然我们要弘扬博大精深的中华文化，第一个词就是“博大精深”吧。
丙：让我来接吧，下一个词是“深入浅出”。
丁：我接“出谋划策。”
乙：哪位同学来接下一个词？
参考：
出谋划策——策马扬鞭——鞭长莫及——岌岌可危（谐音）——危如累卵——卵覆鸟飞——飞来横祸——祸不单行——行之有效——笑口常开（谐音）——开天辟地——地动山摇——摇摇欲坠——惴惴不安（谐音）——安居乐业——叶公好龙（谐音）——龙腾虎跃——跃跃欲试——视死如归（谐音）
丙：咦？接不下去了吗？
丁：×××同学的一个词结束了我们的游戏。那么，我宣布：比赛继续！
甲：现在场上的选手已经所剩无几了，不妨让我们来休息一下，来猜一猜谜语吧！
乙：好主意！哪位同学有好的字谜，愿意上来和大家分享呢？
参考：
1、主动一点———————玉
2、田中秧苗田外草———————菌
3、三横又三竖，三撇又三捺———————森
4、左边缺点水，右边满是水———————冰
5、口小一点，样样都有———————京
6、一人一寸高，竹在头上摇———————符
7、上下都有草，中间活不了———————葬
8、一大一小————————尖
丙：同学们的知识可真丰富啊，知道这么多的字谜。但是时间不早了，还是把时间留给赛场，让我们继续观看精彩的比赛吧。比赛继续！
丁：激动人心的比赛结束了！我宣布，×××同学得到了最终的胜利！让我们以热烈的掌声对他和他所代表的××队表示祝贺吧！
丙：失败的同学也不要气馁，下次还有机会！只要你勇敢地参与了，你就是最棒的！
乙：下面让我们以热烈的掌声欢迎我们的班主任兼裁判员——老师，为我们这次活动进行点评。
合：感谢老师的精彩点评，感谢同学们的精彩表现。我宣布：五二班“汉字伴我成长”主题班会，到此结束！
关于成长主持稿【篇13】
各位师：
家下午好！欢迎来到第四期教师论坛！
作为教师，作中我们每天遇到的都是些琐碎的事，但告诫们“天下难事，必成于易，天下事，必做于细”。可见只有我们认真对待事中每个细节的处理，教育才能更好地进学的内，从丰润学的灵魂，我们的作也将会做得更完美。先有请永巧师跟我们起分享她的教育案例。
1.永xx《在课堂上，注意每个细节》
互动：倾听之余，请各位师概括教学中的个细节为永巧点赞。（我在课堂上告诉学对师的指令要养成“马上开始”的习惯别拖拖拉拉）
结：的确，作为名教育作者，我们要时常反省。多关注些细节。因为我们的些细微举动或者意之语，给学造成的影响可以是波澜不惊的，也可能是刻铭的。点滴的改变就是从细节上不断完善，通过动来做得更好。 “细节让教育更美丽”！
引：俗话说“天下没有免费的午餐，天上不会掉馅饼”如果让你个成语，句古诗或句名来概括，你会想到什么？
2. 玖xx师《分耕耘，分收获》
互动：玖玲师在你眼中，我们边谁是最勤奋的？在座的各位师：你觉得作为个勤奋的师，勤奋应该表现在哪些？
结：没有勤的劳动,没有努的耕耘,就不会有丰富的收获。“天道酬勤”是恒古不变的真理。
引：我们可以看看周围的墙上，还有教室到处都贴满了社会主义核心价值观的内容，考考家社会主义核心价值观有哪些？周恩来是全国各族民衷爱戴的好总理，他上就有完美的社会主义核心价值观。
3.杨xx师《总理轶事》
互动:喜凤师你为什么要把这个故事介绍给家？清家评价下喜凤讲的故事.
引：眉之间可以看出家的评价让喜凤充满了正能量，我们尚且如此，孩们何尝不想听到师表扬与励。评价是课堂教学中的个重要组成部分，好的评价可以激励学学习，帮助他们有效调控的学习过程，也是实现课程标的重要保障。当然也是值得我们研究的永恒话题，起来听听于师的见：
4.于秀红师：《多元评价让学快乐起来》
互动：可以说于师给我们做了次系统的辅导，评什么？怎么评？哪位师先说下你的收获？
结：教学的艺术不仅在于传授的本领，更在于激励、唤醒、舞学的思维，希望随着不断的学习，在座的每位教师都能多元化的评价让我们的课堂熠熠辉！
引：随着课堂教学改的逐步深，效课堂脱颖出。时间，江南北，长城内外，“效课堂”这名词振聋发聩，不得不叫侧倾听、刮相看。究竟什么样的课堂才是名副其实的效课堂，在学热闹的讨论形式背后隐藏着哪些不与缺憾？
5. 付xx师：《效课堂是教师的追求》
互动：听了付娟师的案例，我想请家个填空题来反思：在我的课堂中，学不专注是因为。
结：相信学、解放学、引导学、发展学才是效课堂的灵魂！今天的教师论坛到此结束，最后请秀娟主任点评。
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