每一次观看一部新电影，就像进入了一个崭新的世界，而这种体验总会引起内心的共鸣。观后感的表达方式有多种多样，通过多读书并写作观后感，我们能更真切地理解作者的用意。那么，如何写出一篇优秀的《读书观后感》的观后感呢？为了更好地解读这个问题，励志的句子特为您准备了一篇详尽的解读文章。请记得收藏我们的网站，随时了解我们最新的资讯和消息！

读书观后感 篇1

空白的思维，空白的记忆，融进了淡淡的油墨香气。于是，生活有了明亮，有了快乐，有了智慧。古人说：“书中自有黄金屋。”书中有太美太广的世界，让我们放眼去看吧。

书中，有才高八斗的李太白。他带着自己的豪情与抱负来到众人向往的天子脚下，那里富丽堂皇，花天酒地，却实现不了他治理天下的宏伟愿望。腐败的朝纲使他失望了，身为供奉翰林却遭受冷遇，满腹经纶却毫无施展之地。他绝望了，彻底地绝望了。“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”带着满身的“酒香”，他又去游历名山大川，过起了诗仙的生活。“天生我才必有用，千金散尽还复来。”豪情与抱负，冷遇与绝望，名山大川，佳山秀水，留下了他多脍炙人口的佳作。

书中，有坚强执着的海伦.凯勒。一个生活在黑暗的世界，却给世界带来光明的女性；一个度过了八十八个春秋，却有八十七年在无声无语无光中度过的弱女子。“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的，在黑暗中寻找光明，给世界带来希望。”她靠着惊人的毅力，获取了常人难以得到的学位；她靠着坚强与执着，获取了人们对她的赞扬，她是十九世纪一个奇人。

书中，有缤纷的四季。绿叶耀得人眼睛发痛，河水清澈而凉爽。一头黄牛的尾巴轻轻一扫，明媚的春天来了。春华秋实，经历了春的含蓄，夏的炽烈，秋天更具有成熟的韵味。舞动的红叶，飘香的瓜果，丰满的粮仓，心头满足而幸福。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬天可是一个宁静的季节，天变白了，地变白了，只是人们的脸变红了。

书中，有美好的真情。徐霞客遍游大江南北，心中记挂的是父母；孟郊“谁言寸草心，报得三春晖”，记挂的是父母。而平凡的世界也依然处处显露父爱、母爱的伟大。母爱无涯娘跌进石缝中，顽强地托起儿子，痛极的风声震烈古树，天地动容，儿子所幸活了下来，嘴里仅挂的只有一个名字：母亲……真情如火，轰轰烈烈；真情似水，纯洁地没有一点瑕疵；真情又宛如一杯清茶，需要我们细细品味，永远铭记。

薄薄的一页纸，承载着历史，承载着智慧，承载着精神。“书海浩瀚，扑进去是无穷乐趣”。在盈满书香的日子里，我快乐地长大。

读书观后感 篇2

书是老师，可以指引我们走向知识的殿堂；书是翅膀，可以让我们飞得更高；书是一滴水，总之滋润了我们的心，书是最好的。那天，我读了一篇关于安徒生的故事，这让我感触很深。让我这个最厌倦书的人，从此就钟情于书了。

故事是这样的：从前，有一个可怜的孩子，他的父亲是个鞋匠。他父亲死后，他母亲为了生存不得不嫁给他。

有一天，他有机会见到王子。他满怀希望，在王子面前吟诗。朗诵剧本。表演完毕后，王子问他想要求什么赏赐？

这个穷孩子大胆地提出要求：“我想写诗剧，而且在皇家剧院演戏。”王子把这个长着小丑般大鼻子的苯拙男孩从头到脚看了一遍，然后对他说：

“能够背诵剧本，并不表示能够写剧本，那是两码事，我劝你还是去学一门有用的手艺吧。”但是，他回家以后，打破了自己的的储钱罐，向母亲和从不关心自己的继父道别，离家去追寻自己的理想。此时，他才14岁，但他相信只要他肯努力，安徒生的名字就会永远流传下去。

他到了哥本哈根，挨家挨户地按门铃，几乎按遍了所有达官贵人的门铃，却没有人赏识他，他衣衫褴褛地落魄街头，却仍不减他心中的热情。

虽然安徒生被王子嘲笑，但他仍然坚持自己的梦想，告诉孩子们，无论遇到什么样的困难，他都应该微笑。他让别人知道他真的有能力实现他的梦想。只要他敢于思考，敢于做，不怕困难，最不可能的梦想也能实现。

他坚持自己的想法，相信自己能做到，并告诉孩子们：有了明确的人生目标，坚持自己的想法，你的人生就取决于你。

是的，即使在最困难的日子里，梦想和对美的追求也永不褪色。因为他相信，只要心永远是光明的，没有痛苦会比幸福更长久！

这种努力，这种自信，这种永不放弃的精神，难道不值得学习吗？

读书观后感 篇3

我是个喜欢数学又喜欢语文的女孩，有空就看一下这两科的课文是我雷打不动的精神。但是，我一年级时这两个科目的成绩一直很不理想，经常受到小强同学的嘲笑，我恨透小强了，这还得从一年级开始。

一年级的我，数学和语文的成绩不停地往下掉，我很想考高分啊，但成绩就是上不去，“哇哈哈！”小强又开始嘲笑我了，“喂！你为什么笑她？”小华生气地问小强，“因为她的成绩比我低，你干什么？想造反吗？”小强睁大眼睛看着小华，大声地说，“我没干什么。”小华说，“我也不想造反，我只想告诉你，她的成绩虽然现在很差，但不代表以后的成绩也差。”“那就是造反！”我没心思听他们的`对话，于是，我悄悄地离开了座位。日子一天天过去了，一年级、二年级，我的成绩一直不理想。

终于，在三年级上学期的期末考试时，我的成绩排名在全班第29名，从此，我就喜欢上了数学和语文，不再受小强的嘲笑了。

读书观后感 篇4

读书是一种艺术，一门让人获益无穷的艺术。读书不仅能够开拓人的思维，增长知识，还能够提升个人素养，拓展视野，更为重要的是读书让人变得更有内涵和思想。如今，由于电子产品的普及，很多人都放弃了读书这门艺术，这是一件十分遗憾的事情。因此，我们必须重拾读书的艺术，让这门艺术传承下去。

读书的艺术就是说，读书也是需要技巧的。首先，我们要找对书籍，要根据自己的兴趣、诉求和需求选择适合自己的图书。其次，在进行阅读之前，我们如果能够在线索中做好提纲部分，事先做好有兴趣内容的扫描创新，并在阅读过程中做好相关记笔记，更能提高我们阅读的效果。

在阅读的时候，我们要关注书籍中的重点，比如重要的概念、关键的论述、切中要害的语句等，记下来，以方便我们日后的学习。同时，我们还需要注意，对于那些不理解、模棱两可的内容，要注意如何去寻找答案。可以利用互联网寻找相关的资料，或者咨询具备专业知识的人。

读完书之后，我们要做好总结和分享。总结是为了更好地理解书籍的内涵和精髓，掌握书籍所探讨的知识，从而能够更好地吸取、应用。而分享的作用则是为了让更多的人了解这本书，为社会培养更多有文化、有思想、有发展潜力的人才，从而推动社会文明的进步。

总之，读书的艺术对我们的人生有着深远的意义。我们要树立读书的意识，重拾读书的艺术，让我们的人生更加精彩、更加丰富多彩。读书不仅会带来无限的人生智慧，而且更有助于激发我们的思想、开拓我们的视野，更好地适应和融入现实生活。让我们一起努力，让读书成为一门传承世代的艺术。

读书观后感 篇5

《读书的艺术》由九州出版社xx年3月出版，《博览群书》杂志主编。此书选编了51位中外名家的51篇关于读书的文章（书中编号少047篇，应为校对失误）。这些文章或谈具体的方法，或谈个人的经验，或谈读书的情趣，几乎篇篇都能给自己以启发和思考。

全书分读书的方法、读书的经验、读书的情趣、一种新境界四部分。在第一部分选编有鲁迅、夏丐尊、胡适、邹韬奋、朱光潜、王力、张其昀、贺麟、钱歌川、廖沫沙、吴晗、邓拓、金克木、培根、阿若德.贝内特等15位的文章；在第二部分选编有蔡元培、陈垣、周作人、郭沫若、冯友兰、茅盾、孙福熙、丰子恺、老舍、曹聚仁、李霁野、冯至、唐君毅、何其芳、蒙田、赫伯特.

胡佛，舍伍德安德森，赫尔曼黑塞，弗吉妮亚州

伍尔芙、克利夫顿.费迪曼、约翰.厄斯金等21位读书的经验；第三部分选编有梁启超、梁实秋、朱湘、吴伯萧、梭罗、阿兰、毛姆、温斯顿.

丘吉尔、莫洛亚和贝内特.塞尔夫等10位的读书的情趣；最后一部分有林于堂、叶灵凤、叔本华、约翰.罗斯金、伯特兰.

罗素等5位的文章。看见著作者名字，也能大约知其份量，也许就能激发阅读的热情来。

阅读《读书的艺术》，可千万不要指望该书为我们直接了当地具体地教会我们读书的方法甚至是艺术，如果是那样，一定会使我们失望的。因为书中选编的是中外名人自己的经验、体会、情趣，一人一经验、一人一体会、一人一情趣，有些观点和方法甚至完全相佐，还有的主张不需讲究什么方法，究竟适合自己与否，那就要因人而异了。不过，也正是因为这样，当我们看过或正在看这本书的过程中，自己对读书的观点、方法也许就已经悟出来了！

读书观后感 篇6

《读书的乐趣》演讲稿

各位老师、各位同学：

你们好！今天我给大家演讲的题目是《读书的乐趣》。

书籍是人类智慧的结晶，是人类思想的宝库。读书可以使我们的无知领域不断缩小，读书可以使我们更加丰富和成熟。

俗话说 ：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我们感受到茫茫宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚和富饶，而不必亲临其境；读书使我们可以超越时空的局限与人类历史上一些先贤伟人进行无声的交流和**，而不必回到过去，回到从前。

读一本好书可以帮助我们分辨美与丑、善与恶、对与错，让我们逐渐变得高尚和纯洁。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。

我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的影响，我从小就喜欢读书，因为爸爸妈妈都是书迷，整天看书写字。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有数不清的好书，只要我想读都能读得到。

虽然我还不太明白古人说的“书中自有**屋，书中自有颜如玉”的真实意蕴，也还没达到“三更有梦疏作伴”和“为书消得人憔悴”的程度，但现在读书的的确确成了我生活中不可缺少的重要部分，我一直手不释卷的读着，完全沉浸在知识编织的美丽世界中。

“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾激励着无数学子发奋读书。书中有许多乐趣，我们读着也感到快乐。

同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！

我的演讲结束了，谢谢大家！

读书观后感 篇7

二、认真备好每一节课

备课，是课堂教学中最重要的一个环节。如果我们想上好一课，我们必须先准备好。它是教师不断学习、不断提高教学能力的过程。因此，要想学好每一堂课，就必须设计好教学步骤和方法，这就要求我们认真备课。

老师首先要准确地把握住教材内容，对课文的内容、编者的意图、文章的前后联系以及课文的重难点掌握透彻。即使没有任何参考书在面前，也能感受文本的意境美、情趣美、形象美、语言美……读出自己丰富的理解和感悟来支撑课堂，这就是我们说的“薄书厚读”。然后是备好学生。

归根结底，一堂课是围绕学生的。备课不能仅仅考虑自己教得方便，教得“精彩”，教得舒畅，而是应把学生作为焦点，以学定教，以教导学，以教促学。不要作秀，不要华而不实，要从学生学***度来分析是否真正有所得。

因此，教师要教学生，首先要了解因材施教的原则。课堂内容的深与浅，也是由学生的反应体现出来的。班级中的学生，其学***参差不齐，如果以课标为依据，在广度、深度上均以学生实际情况做一定调整，那效果会更理想，努力做到每位同学都能有所收获。

只有这样，才能有效地帮助学生解决学习中的问题和困难。

三、教学中的突发情况要镇静

遇到教学突变事件时，教师不应先紧张、慌张。如果老师处理不好，一个精心设计的课堂就会一团糟，但如果老师处理好，课堂就会更加丰富多彩，充满活力。因此，我们必须冷静下来，仔细观察学生的表现。教师应在观察的基础上，迅速作出判断，分清突发事件发生的原因。如果我们不能作出正确的结论，我们就应该引导学生下课。对于一些调皮学生学生的“发难”，可以让同学们共同**。

在教学中，当出现意外情况时，教师应运用教学技巧来应对，调动学生的积极性，使学生能更好地完成学习。

四、在教学中要勤反思

美国著名教育家波斯纳曾提出教师成长的公式：成长=经验+反思。在教学过程中，不断反思既是重建教学实践、提高教育教学质量的需要，也是教师专业成长的需要。我们每天面对的是活生生的生命，这些生命每天都在不断发展，不断提高，不断进步。

如果采取十多年前的教学方法来教育学生，效果甚微，甚至起到相反的作用。即使我们一年前或几天前处理同样的事情，也不会取得同样的效果。在这种情况下，教师需要不断学习和提高。

只有这样，才能与时俱进，为自己提出更高、更远的目标，走向艺术教学的殿堂。

一名教师要掌握应变能力，提高教学的水平，需要在实践中不断积累经验，经验越丰富，遇到突发事件就不会慌乱。因此，教育机智就是掌握各种教育方式，了解各种教育方式的特点，善于灵活运用其技能。教师只有具备丰富的经验和灵活的技能，才能更好地开展教学工作，顺利完成教学任务。

读李希贵《学生第一》有感

——要把教育落实到实处

拜读了李希贵校长的《学生第一》，聆听他讲述了66个小故事，每个小故事都在诠释着“以生为本，落实到位”的办学思想，每一个小故事都凝聚了北京十一中学全体教师的心血和汗水。让我感受到李校长的创新无处不在，让人们看到他先进的教学理念，那就是彻底颠覆只注重口号理论而不注重落实的教育。李校长把学生终身发展作为各项活动的根本目标，以活动创新为载体，以完善的评价体系保证学生素质的提高。李校长是一位真正的教育改革者和实践者。

在开学典礼这个每年都搞的活动上，李校长可以说费尽了心思，可以说开学典礼每所学校都在搞，但基本上都是大同小异，例行公事：全校师生集合，领导讲话，教师代表讲话，学生代表讲话，学***规范，宣读奖励名单诸如此类的规定流程。但到了十一世纪，传统的礼制被彻底颠覆，赋予了新的内涵，充满了新的活力。

2008年，典礼前，每个学生都为班主任寻找一个亮点，浓缩成一句赞美。在开学典礼上，李校长郑重地向全校宣读了这些致意词。开学典礼从而成为融洽师生关系的推动会。

2009年，20位杰出的校友被请上了开学典礼的主席台，通过大屏幕现场抽取幸运学生与校友结对子。当幸运的学生与校友握手、拥抱、互送礼物时，全场掌声雷动，开幕式成为学生寻找生活榜样、树立人生抱负的启蒙课程。

“心在**，时间就在**，时间在**，结果就在**！”李校长正是一个用心做教育的人，这让我想起了另一位教育名家魏书生，魏书生老师在教育教学上也是力争创新，例如：让学生写犯错说明书、师生拥抱、师生角色互换等新颖教育形式，这些都体现了教学是需要创新思维，更重要的是把工作落实到实处，

同时在《学生第一》中可以看出教育不仅是一种单向的行为，更多的时候应该是一种双向的行为。有针对性地开展教育活动，让学生学会感恩、合作、快乐。从书中可知李校长很重视教育活动的举行，读万卷书不如行万里路，北京十一中都会搞很多学科活动，每年都有学生教师的社会实践活动，这些都是李校长想要通过活动，增加老师学生的认知和眼界。

让学生在校园里，社会可以通过两种方式选择自己的成长要素。

李希贵校长的理念可以说**于美国的著名教育家杜威的教育思想，即在做中学，教育即生活，杜威强调生活实践在教育中的巨大作用，理论是为实践服务的，实践可以提高理论的认识，所以，李校长千方百计地创新学校活动，给学生搭建这样的活动平台，目的就是在这千变万化的活动中，让学生不断体验生活的本质，让学生在生活中接受锻炼，实现学生思想水平和整体素质。比如，李校长为学生寻找了许多实***，让中学生就早早地明白了自己未来职业的定位，而我们当下太多的学生直到大学毕业还不知道自己到底喜欢从事什么职业，即使参加了工作，大多也是被逼无奈的选择，这无疑是我们教育需要深刻反思的问题，更是教育资源的巨大浪费。而美国青年在很小的时候，通过大量的社会实践，知道自己的爱好和兴趣在**，很早就为自己的事业做好了准备。

所以，作为一名素质教育工作者，我个人认为，必须抛弃那种只重视口头上宣教的单向教育模式，而要把学生的能力素质通过一个个切实可行的途径锻炼出来，这就需要我们教师不断学***理论，把教育理论变化为灵活多变的教育活动呈现给学生，寓教于乐，寓教于生活。多创新，让教育理论真正落实到实处。