栏目小编为您量身打造一篇有关“读后感”的文章希望您满意，读了作品后，产生些自己的观点是很自然的。阅读作者的作品时，我有很多感悟想写下来，如果有需要可以参阅本文希望你会喜欢！

读后感【篇1】

小说阅读法特指根据小说的体裁特点提出的一种阅读方法。小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。阅读小说，与阅读一般的记叙文有很多相似之处，但同时还应注意以下几点：

（一）分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。分析人物，可从三个方面入手：

（ 1 ）分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征；

（ 2 ）着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；

（ 3 ）思考和发掘人物形象的思想意义。

（二）熟悉并分析故事情节。熟悉情节可采用朗读、编写提纲、复述内容等方式；分析情节，要与分析人物性格结合起来，因为小说的任何一个情节都是为塑造人物和表现主题（中心思想）服务的。分析时既要掌握情节发展的连贯性和完整性，从开端、发展、高潮、结局的全过程来全面地理解作品的思想内容，又不能对情节发展的各个阶段平均用力，应当把主要精力放在分析情节的发展和高潮部分。

（三）分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。如 鲁迅 先生在《祝福》里多次描写祝福的情景，并在写景时总是紧扣人物的思想感情来着笔，把写景和叙事揉和在一起，以揭示悲剧产生的历史根源和社会根源，对主题（中心思想）起了有力的烘托作用。分析环境描写，不应当孤立地进行，而应当与人物形象的分析结合在一起，当然，有时为了弄清小说的写作特点，也可以单独抽出环境描写来分析，但那要在分析了思想内容以后再进行。以上各点，并不是在阅读每篇小说时都要面面俱到，而是要根据各篇小说的特点和读者自己的具体情况（如阅读目的、时间、水平等），可以有所侧重。

读后感【篇2】

钱学森钱学森》读后感

“科学是无国界的，但科学家是有国界的。”这一句话，是他说的。

看着看着，我不由自主地慢慢坐直了，感官也开始发生变化......

年轻有为，在学术上颇有造诣，被任为麻省理工学院与加州理工学院的教授；有一个年轻貌美，嗓音更是妙哉的妻子；住着小洋房；深受周围人的赏识与重用——他在美国的这一系列令人惊羡的成就和幸福的生活，都让我流连其中，心中还有点小向往。

无论是从他在实验室里，训斥科研人员科学不能与“大概”，“也许”这些模棱两可的词语沾边——这种严谨的科学态度，还是他出类拔萃的专业技术，卓越的才华来讲......这都是一名成功的科学家应享受到的。

但相比于他的现状，中国现在的处境则是不容乐观：面对帝国主义的武力威胁和大国的核讹诈，如此严峻的形势，中国是被步步紧逼。如果你没有导弹、原子弹或人造地球卫星，你能做些什么来在世界上站稳脚跟？

我们能做些什么来获得一个重要大国的国际地位？

中国此时最需要什么？

导弹！原子弹！人造地球卫星！

这些都能让中国人民真正得到尊重的有力手段！此时，我国急需大批高端科技人才。可是，上哪儿找呢？

有人伸出了手！是他，请原谅我提到他的名字——钱学森！

原来钱学森在美国所拥有的一切都不是他最终的目的，都不是他最想要的，他想，也是他能够学成后归国，报效祖国，来建设现在这个白费带薪的新中国。他想证明中国人不比外国人差！他决心把最先进的外国技术带回中国。

他愿意放下身段，成为中国用先进技术与外界沟通的桥梁。无论多么艰难，它都会继续。

但是，当已经意识到钱学森身上的巨大价值的美利坚得知他即将回国的消息后，立即设下重重障碍，坚决阻止钱学森回国。于是，美国一跃而起，成为道路上最大的障碍。

美国海军次长金布尔还曾放言：“钱学森无论走到**，都能抵得上五个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他回到红色中国！”

后来，美国**十分过分地不惜栽赃嫁祸，以间谍罪这个莫须有的罪名强行扣留了钱学森！取消了他的海陆空通行证并软禁他，还派联邦密探来监视他的一家。

在此期间，杜布里奇教授多次来访劝说他放弃。如果你留在这里，你可以继续拥有优越的科研环境。不要回到贫穷落后的红色瓷器。断送自己的似锦的前程，埋没自身的光芒......

“回到我的祖国，我做什么都可以，如果我想，我可以去种苹果。”这些劝解，这些抛出的橄榄枝,钱学森婉言谢绝了。此刻，他只是归心似箭。

而钱学森一家子也在这5年的软禁时光里努力地进行反抗拼搏。

他的妻子，即蒋百里的女儿蒋英，同他一条心，软禁期间见到家中贫困的情况，毅然辞去女佣，让身为女高音歌唱家的自己承包家务。而钱学森自己就趁着联邦密探没有监视的空隙时间研究，竟跨越到了另一个陌生领域，研究取得巨大成就，写下了著作：《工程控制论》。

一个月内，钱学森输了30斤！

5年的坚守！若是冥冥之中，钱学森这只在外漂泊的小船，没有坚定不移的心志，那么他就不会投入祖国的怀抱，就不会寻找到根。

终于，在中国不惜以释放11名在朝鲜战争中俘获的美军高级将领的代价下，钱学森被批准回国，可见祖国一番诚心。

1955年9月17日，钱学森和妻儿成功登上轮船，踏上了归途。

回到中国后，毛主席虽然尽力为他们创造条件，但由于中国落后的科研条件太多，他仍然头痛不已。然而，钱学森是一个总能创造奇迹的人！

他从和妻子蒋英的共同爱好中得到了灵感。随后为祖国培养科技方面的人才，开始了研究。肩负重任，他和众多科研人员开始谱写祖国未来的蓝图。

研究期间，有各种天灾人祸，但他依旧同“天”斗，他让中国的科技去奋力追上我们所落后的时光；他同“地”斗，他到天气地理恶劣的大漠深处，以简陋的实验环境，贫乏的实验资料开展工作；他比其他国家的科学家更勤奋！

第一次导弹发射，钱学森在巨大压力下，成功发射。

又在一阵紧锣密鼓下，东风2号出炉了！

东风2号冲天而起，可到了半空就偏离了飞行方向，纷纷解体，倒落在远处荒漠中。突然，整个世界的绚烂，一片巨大的蘑菇云突然出现。。。欢呼的人群渐渐安静下来。

在寒冷中，钱学森默默地去沙漠深处捡起东风2号的残骸——那一刻的背影，让我忘记了呼吸。“同志们，就是不就是摔下来一个‘东风2号’吗？今天它掉下来了，明天我们就开枪了，没什么。

”他面带微笑，用淡淡的语气说道，好像什么事也没有发生。

很快地，这个队伍在他的鼓励下又充满了活力。“导弹不能带着疑点上天”。这是钱学森从失败中总结出来的深刻教训，他也发生了变化。

我认为，张工农等科技人才的出现是对他的最好激励。

“三，二......一!”每个人都在心中默默数道。强大的助力使它一飞冲天，如同蛟龙如云。发射成功了！

钱学森奋不顾身，忘我地投身于科研工作之中，弹指一挥间，已然牺牲了很多。发际线不断往高处发展，；他的妻子成了昨天的黄花，他的头发上覆盖着银；工作的繁忙使他鲜有时间陪伴妻子儿女，永刚和永真也难得见爸爸一面；蒋英更是为了他而付出了美好的前程，在片尾，钱学森仍满怀歉意地说了，但他的妻子蒋英却一笑了之，说： “中国可以没有我这一个女高音歌唱家，但不能没有你这个科学家。

”是的，若没有她们的支持与理解，钱学森会有如此的动力么？

成功的时候，失败的时候，被赋予“中国航天之父”“中国导弹之父””火箭之王”等誉称的时候……他淡淡地笑着。

钱学森脑子里有一个大学问题，可以让人尊敬他，但他真正赢得我的是他的正义！是他的淡泊名利，是他身上如同寒冬梅开的君子气节和作为一个中国人就能感受到的爱国情怀之凛凛！

可为什么到了现在，条件是要比以前好得多，多数公费出国留学的，并学有所成的学生，却只有少数回国，是太难以抉择了吗？换作是我，又会怎么做？换作你呢？

钱学森是属于我们大家的，是属于祖国的“爱将”。未来，能多出几个“我们的钱学森”吗？

读后感【篇3】

最近我读了安徒生写的童话中的一篇——《皇帝的新装》。

这篇文章讲了一个皇帝非常爱美，两个骗子抓住了这个机会，他们说他们织的衣服美丽无比，衣服还有一个奇特的作用——凡是不称职或愚蠢的人都看不见，过了一段时间，谎称是衣服织好了，其实什么也没有，但因为不想承认自己愚蠢，所有人都说很好看。皇帝还要游行展示自己的新衣，游行开始时，没有人说没有衣服，只有一个小孩说出了这个真相，皇帝觉得不好意思，只得灰溜溜的回去了。

读了这个故事，我感受到了人们十分爱慕虚荣，上至皇帝大臣，下至平民百姓，无一例外。他们每个人都不愿坦白自己。正是人们这种虚荣心才让那两个骗子得逞。虚荣就像一个魔鬼，慢慢的占据着你的内心，最终就被它全部吞没了，那时候你在想甩掉它，就十分困难了。

从这篇文章中我还感受到小孩子的纯真。当大人们都在装模作样时，小孩子却说出了真相，我觉得这其中有一个非常重要的原因：之所以小孩子能说出真相，是因为他没有任何顾虑，而大人们说不出口是因为他们考虑的太多了，既想会不会失掉面子又想该怎样装。所以，大人经常很有心计，而小孩则是想说什么就说什么。

《皇帝的新装》让我知道了不能爱慕虚荣，否则就是自作自受!

读后感【篇4】

雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，雷锋精神是指以雷锋的无私奉献精神为基本，下面是收集推荐的《学雷锋》读后感悟，欢迎阅读参考。

精选 《学雷锋》读后感悟 (一)

说到雷锋叔叔，父母总是向他表示敬意，因为他们是在雷锋精神的影响下长大的。雷锋就是他们的偶像，心目中的英雄。但对我们这一代人来说，雷锋叔叔离我们很远。我们不知道雷锋叔叔是什么样的人。

上个星期，学校给我们布置了一个作业，要我们读《雷锋日记》，并写下读后感。一回到家，我就上网找到《雷锋日记》，并饶有兴致地看起来，谁知一看就入了迷。随着阅读的深入，雷锋叔叔的形象在我的脑海中逐渐清晰起来。我好像看见他穿着军装微笑着向我走来。

雷锋叔叔公而忘私，全心全意为人民服务的精神深深地感动了我，他说：”人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”因为他初中毕业就参加工作了，所以文化水平不高，为了更好地为人民服务，雷锋叔叔刻苦学***知识，利用一切空余时间自学。

有一次，他去电影院看电影。因为机器坏了，电影没准时放映，他拿出一本书来看。他就是这样争分夺秒地学习的。他说：

时间就像海绵里的水。如果你使劲挤，总会有的。

读了雷锋叔叔的光辉事迹，我不禁想起了自己。我也想学更多，将来做一个有用的人。可是我就是不肯用功。

我太贪玩了。电脑游戏和溜溜球对我很游戏引力。每天一回到家，就想上楼去玩电脑游戏。能完成作业就不错了，从来就不想去复***。

爸爸妈妈经常催促我学习，但我总是把爸爸妈妈的话当做耳边风。

读了《雷锋日记》，我受益匪浅。我明白，学***自觉，要勤奋，要刻苦。我以前消磨浪费了太多宝贵的时间。

今后我要学***叔叔刻苦钻研的”钉子”精神，挤出时间学习，把过去浪费的时间补回来。也希望不太爱学***学也去认真读一读《雷锋日记》，相信他们也会从中受到不少的启发和教育的。

读后感【篇5】

读书报告——读《西方民主史》有感

这本书分为五个部分。本文首先介绍了西方民主制度的起源，并从民主理论和民主运动两个方面对其进行了详细的阐述。接着，介绍了西方民主制度的构成，并以不同国家为例，展示了不同的形式和演变过程。同时，在书中，作者还介绍了许多西方民主理论，向我们展示了西方民主从一开始的曲折发展过程，以及成熟的民主制度到现在的演变轨迹。

这本书很容易理解，既有理论又有实例。它是了解西方民主制度的优秀读物。我的阅读报告将首先总结五章的内容，然后给出自己的理解和体会。

一、 篇章概述

第一篇的题目是西方民主溯源。希腊的雅典是我们公认的民主的发源地，诞生了初期的民主传统。现代社会定期改选**也是一种民主制度。

笔者认为，这两种民主形式可以称为宗族制度的自然产物。纵观人类文明的发展，我们的出发点可以是野蛮时代，至今已经诞生了三台**机器。国家的产生，伴随着氏族民主制度的废弃。

后来，西方民主史上发生了许多具有里程碑意义的事件，如雅典城邦民主、罗马共和国民主以及许多古代思想家对国民**的探索。从那时起，西方的民主史在公有制的基础上不断更新。民主与资本主义一起逐渐复苏。

第二篇的题目是近代西方的民主理论。中世纪之前统治者宣传的是君权和神权。随后逐渐打破了传统的人的束缚观念，开始提倡人的自然权利。

契约论的诞生，标志着神权至上的否定，也与君主所赋予的神权观背道而驰。本文还介绍了自由、代表制、分权制衡理论的产生和发展。

第三篇的题目是近代西方民主运动。首先，阐述了民主、运动与革命的关系。笔者认为，民主运动是民主理想和民主制度的中介。

同时，以英、法、美等国为例，介绍了法国大革命等世界各国著名的民主运动，使我更加了解上一节历史课提到的西方民主制度的三种模式。

第四篇的题目是西方民主制度的实例。本文介绍了英国议会的内阁制和两党制，以实现国家权利的有效运行。在法国，民主是以革命的形式诞生的。

了解西方民主制度，需要了解当时的历史渊源和社会经济环境，有助于我们更好地理解历史事件的偶然性和必然性。

第五篇的题目是当代西方民主。介绍了西方民主的一些新的理论和实践，如精英民主、多元主义民主、新自由主义民主和新保守主义民主。在书的最后一个阶段，作者还结合中国的具体情况，将社会主义和共产主义因素纳入到民主观的研究中，总结了20世纪以来欧洲和美国民主的历史和发展轨迹。

二、 个人感悟

我们都知道，西方民主是建立在生产资料私有制的基础上的。这种民主制度可以看作是资本主义发展的内在动力，同时也可以通过**宣传来扩大和渗透到世界。古代城邦民主的代表是古雅典和古罗马。他们的特点是民主是人民的权利或统治。

同时，这一制度强调少数服从多数，这是一种非常极端的民主化倾向，因为这一制度往往忽视少数人的利益和意见，导致决策失败或效率低下。后来，中世纪欧洲的统治使欧洲文明陷入黑暗，但与此同时，文艺复兴和启蒙运动的兴起也积极倡导人性和民主，揭开了现代民主的序幕。后来，宗教神权被推翻，思想自由的转变成为主流。契约论、人民主权论和分权制衡思想深深扎根于人们的心中。

此时，欧洲实现了从以上帝为中心到以人为中心的深刻转变。同时，思想解放运动也促使人们追求现实生活的解放。

在欧洲近代史上，资产阶级民主革命风起云涌，成为发展和改革的主旋律。中世纪，**制度逐渐消失，资产阶级共和国逐渐形成规模。在此后的时间里，民权代替君权、分权取代集权、立宪共和代替君主**。

西方新民主主义制度的形成，实现了人类政治制度的深刻变革和创新。

与古代民主相比，现代民主是对古代民主的继承和超越。于古代民主强调的直接民主不同，现代民主是代议制民主，它对各国有较好的适应性，已成为欧洲民主的新标志和象征。现代民主产生了众所周知的普选制度，所有当选的公民都可以选举国家领导人。同时，中国共产党的议会制度也有效地保障了中国共产党权力的和平有序交替。

但是，虽然三权分立的权力结构是现代民主的基本原则，自由、平等、民主等人的基本权力却逐步演变成为资产阶级的基本权利。所以很多人说，西方的主流的民主观念是为了保护私有制而出现的意识形态。经济基础决定上层建筑，作为西方国家的有产主，西方的民主制度不可能为所有人谋求民主权利。

例如有些有产者，从早期的贵族，变成新贵族，又变成新兴资产阶级，这些人所提出的民主诉求都是为了保护和扩大自己的利益。

读后感【篇6】

我推荐大家读《风之王》这本书，它是由美国杰出儿童文学作家玛格丽特亨利写的。玛格丽特6岁时就爱上了马，而这份对马的热爱便融入了她以后的写作生涯。在她写的故事中，马、狗、及其它宠物都扮演着重要角色。为了让她的故事更加精彩迷人，她总会投入很大的精力去研究宠物。

《风之王》讲的是发生在200多年前的一个传奇：摩洛哥王国皇家马厩里的宠儿、迅疾如风的阿拉伯骏马闪，意外的机遇使它来到法国，又辗转到英国，并埋没于嘈杂的市井之中。然而这一切都不能改变闪的高贵血统。在不断的抗争中，它最终成为英国有史以来最优秀的赛马。

这是励志的故事，也是一个关于爱与责任的故事，哑巴男孩阿格巴在闪出生时就许下诺言：等你长大，你一定为成为风之王，大家都会对你鞠躬，我保证!为了这个庄严地承诺，他和闪不离不弃，相互鼓励，终于使闪成为了风之王。

读完这本书，让我明白：无论面临什么困难，都不能自暴自弃;无论遇到什么命运不公，都要奋力抗争;只要活着，就会找到证明自己的机会。同时，信守承诺、忠诚能让朋友更坚强;执着、坚持才能最终走向成功

读后感【篇7】

第一次听说洋葱阅读法是8月，一位战友点评龚少的作业时提到的。一个月后，我向龚少请教这本书的内容，听了龚少的介绍立即在JD下单，对龚少的信任那是绝对的，谁让龚少是我易效能时间管理的领路人呢？收到书后立即把手上在读的其他书先搁一边，花了一个周末看完了两遍，看完立即趁热打铁输出读书笔记。

这本书告诉我“读书笔记的真正目的是把书中的最精华的东西提炼出来，进行理解和应用”，对照着这句，我之前的7篇读书笔记都不合格，以前只侧重理解，对后续的应用很少关注，从这篇读书笔记起改进。

另外这本书还告诉我“分享的时候要想着怎么把读到的内容解释给没有读过这本书的人听，让别人能明白”，我试试。

彭小六在两年的时间里，小六凭着对阅读的热爱，实现了从一个程序员到青年畅销书作家的跨界和转变。一开始，他坚持每周读一本书，在“简书”上不断写书评，把个人的阅读书目做输出分享，最后成为大家公认的“简书一哥”，他写出数篇爆款文章，一跃成为热门的畅销书作家。

以前我一般不看畅销书，但近年来似乎有改变。

故事发生在洋葱岛，你是洋葱岛上的一个很有志向、对世界充满好奇的人。在这里，你会看到，原来外面的世界是如此精彩：人们每天都能读那么多书，每个人的能力值都非常高，这个世界上还流传着很多传说，那些最厉害的人也可以靠阅读去帮助更多的人。

那么，你能不能做到呢？

带着这种欣喜雀跃和小小的不满足感，开启我们阅读的探索之旅吧。

这本书的结构就是指引你找到一些小伙伴，学习一些技能，组建一支海盗团，然后去新的航海世界里探险。

你会遇到哪些人呢？我们来了解一下――

我们学习一般有四种途径：人、网、事、书。“书”就是阅读，阅读比其他几种方式都更简单、成本更低，而且阅读的系统化程度很高，随便拿起一本书，作者一定会比较系统地告诉你一些东西，这是书本天生就具备的特性。阅读的本质是在可以利用的时间里，以你自己能理解的程度去学习。

在冒险的第一关，你会遇到你的军师――鹉哥。

第一关攻略：

第二，在精力充沛的时间段阅读；

第三，集中注意力，带着目的和问题去阅读；（我会用笔和折页做记号，但还没用过荧光笔，以后可以试试）

第四，提升专注力，比如阅读的时候使用番茄钟，冥想、跑步等的练习也可以锻炼专注力；

第五，增强记忆力，只有通过分享、写卡片、写笔记、再读一遍等反复处理信息的方式；小六在阅读的时候会提炼重点，之后加入一些个人的观点，然后争取重构一遍内容（这个方法大赞，以后我要试试）；好书值得读3遍以上（我很少重读，最多只读过2遍，以后对重要的书要多读几遍）；

第六，读书要从入门级的书开始，让自己的能力能应对当前的压力，如果觉得《西方哲学史》太难，那就先看《苏菲的世界》；（我想说的是，我当初看《苏菲的世界》就没看懂，那看哪本呢？一下子暴露了自己。）

第七，养成阅读习惯，如果每天阅读5分钟，1秒钟读10个字，一本书平均7万字，大概23天读完，1年大概可以读16本。（哇！是不是阅读数量还蛮客观的，每天只要5分钟哦。我已经坚持阅读十载，不脸地说自己已经养成习惯。）

看完了鹉哥给我们的七个建议，接下来，我们进入第二个关卡――章鱼哥。

（4）开始不想学习了，太乱了……

“碎片阅读”实际上就是在碎片化的时间里，以自己碎片化理解的方式去学习碎片化的内容。碎片化阅读的方法可以概括为三个步骤，分别是：提炼、链接和融合。

提炼：就是在练习的时候，选择对我们自己来说觉得重要、有趣、有价值的部分，把它们提炼出来。

融合：通过拆解提炼后的内容，创造属于自己的内容。

看完了章鱼哥讲解的碎片阅读，接下来我们要挑战的是第三个关卡――剑士。

剑士的脾气很火爆，他没有太多的时间，但是他会帮我们快速从一本书中得到想要的东西。如果你想一天读完一本书、一个小时读完一本书，甚至30分钟读完一本书，那么跟着他，我们一起出发吧！

快速阅读的整个流程：

第一步提问，读书前要明确为什么要读这本书，以及读这本书之前我们有没有了解过同类书，如果没有该怎么办？

第二步预习，从目录和序言中，让作者这个导游告诉我们这本书是怎么写的，我们应该怎么读。

第三步扫读，快速翻阅，标记重点关键片段。

第四步是重点去找和自己的问题有关联的部分，用九宫格来提取概念。

最后一步复习。

练习快速阅读：先从简单的开始，不能刚上来就挑一本非常专业的书来做练习，而是应该挑一些可以轻松入门的文章或者是一些通用类的书，循序渐进。

提升速度的前提是先把快速阅读的每步都做好，保证从一本书中得到自己想要的东西。（以前没练习过快速阅读，本来自以为看书速度已经很快了，有时候一天就能看完一本书，可看完了也就看完了，就像流水一样。关于阅读，多年前看过全球公认的经典《如何阅读一本书》，去年看了拆书帮赵周的《这样读书就够了》，可能书跟其他也类似，就要在合适的时间读合适的书，收获才最大。这本书对我阅读影响最大，这个九宫格对我来说太震撼了，最有用的部分是：“接下来要做”，总结得实在太好了，没有行动，其他啥都是幻想。）

听完了剑士讲解的快速阅读，接下来我们要挑战的第四个关卡――导航员。

今天我们要跟他学习的是如何做读书卡片和如何写读书笔记。

核心框架是标记――收集――整理――建立图书馆――输出――应用的过程。

这一章对我触动最大的是建立个人“图书馆”和读书笔记的真正目的是把书中最精华的东西提炼出来，进行理解和应用。

在整理和建立自己的图书馆时，要问自己，当下关注了哪些领域？根据这些建立相应的目录。就像建立了一座新的图书馆，每个书架要放什么、贴什么分类的标签，根据这些标签，我们就可以知道一本书应该把它放在哪里。我今年的年度计划中有一项是把家中所有的书建好标签，过去大半年了这个工作还没开始做，得抓紧时间了。我也终于知道印象笔记除了流水的每天晨间日记外还有很多功能，接下来好好把印象笔记用起来。

听完了导航员讲解的碎片阅读，接下来我们要挑战的是第五个关卡――机械师。

快速阅读和碎片阅读的“武器”是刀和剑，那么主题阅读则是机关枪加火箭炮。机械师教给我的主题阅读有三种方式――“碎弹”、“爆破弹”和“核弹”。

第一种“碎弹”――碎片化主题阅读，主要用即刻和云笔记来完成。

第二种“爆破弹”，更多的是对书进行主题阅读，从最开始书单创建之前建立一个简单的认知，到建立书单、快速阅读、扫读、建立框架，到最后基于框架去寻找答案，一套完整的流程。

第三种“核弹”，基于一个主题做长期的计划，进行长期的研究。用你能接触到的所有方法慢慢地一点一点往前推进。

我以前跟很多朋友一样，经常会问朋友：“亲，你给我开一个书单吧。”“亲你给我推荐一些书吧。”看了这本书我知道了，别人推荐的书是基于别人目前的经验和认知下觉得好的书，并不一定适合我，可能太难了。机械师建议我们尝试自己来建立书单，求人不如求己，自己动手丰衣足食。

如何建立书单？可以通过以下几个途径：

1.通过豆瓣读书阅读一些书评，一般来说8分以上的图示内容基本上不会太差；

2.百度。在百度里输入“XXX”（你要找的主题），加一个空格之后输入“书单”，就能找到很多其他人在网上发布的关于这个主题的书单了；

3.大神自己的平台，如站、公众号和微博等；

4.书的内部链接。例如查理芒格的《穷查理宝典》里就给我们列了很长的书单，告诉我们要建立全方位的知识体系。

我之前没有做过主题阅读，这让我有点豁然开朗的感觉。

听完了机械师讲解的主题阅读，接下来我们要挑战的是第六个关卡――掘金匠人。

快速阅读可以提高阅读的速度，主题阅读可以提升阅读的广度，深度阅读就是要升级我们的视角和看问题的能力。某个知识点被我们不断地应用，不断地掌握，不断地去做分享，这种反复的过程就会让我们对这个知识理解得越来越透彻，掌握得越来越牢固。

哪些内容值得深度阅读？专业的内容、自己需要的内容、需要了解底层规律的内容、核心的知识、延伸性强的内容、感兴趣的内容、读一遍之后不明白的内容……

深度阅读分为三个步骤――“练兵场”。“练”指的是寻找联系，“兵”指的是发现冰山，”场“指的是多场景练习应用。例如许知远的《单读》、梁文道的《一千零一夜》、高晓松的《晓说》……

深度阅读的前提是至少对某个知识有足够的了解。

深度阅读的误区：深度阅读不是把一本书从头读到尾，也不是要记住所有的东西，更不是所有的经典都适合深度阅读――深度阅读的内核在于理解。（是不是可以加一个以及理解后的在工作和生活中的应用？我至今未进行过深度阅读，更谈不上充分应用，这点要大大加强。）

阅读变现，就是把一本书变成一节课，或者把一本书变成工作、生活中可以实际运用的能力，既提高了我们学以致用的能力，而且学会之后还可以教给其他人。我觉得叶武滨老师就是一个把时间管理主题深度阅读后，不仅自己能够学以致用，还教给了海内外千千万万的人摆脱忙茫盲的最好典范。

没有人会告诉你可以做什么，应该做什么，只有自己去读万卷书，行万里路，阅人无数，名师指路，自己开悟，你才有机会知道答案。

读后感【篇8】

《狼道》读书笔记

我的高兴，我读了着名作家夏志强强所编着的《狼道》。

一提到狼，人们就会想到它的凶恶、残忍、狡诈，就会想到“狼子野心”、“狼狈为奸”、“狼心狗肺”等等这样一些负面的印象上，事实上，狼有许多不为人认识的优秀品质。比如坚韧——在对付大群的猎物时，狼群往往会在合适的区域连续不眠等上昼夜，等待最佳时机一击必杀；如牺牲精神——狼群为了冲垮马群，不怕牺牲，老弱的狼去撕扯外围壮马的肚皮，即使同归于尽，也毫不畏惧；又比如合作精神——狼根本一头虎的对手，可四五只狼合作却足以逼退甚至杀死比它们强大得多的老虎，正所谓“恶虎难敌群狼”。在残酷的竞争的环境中，狼族凭借坚韧、玩强、忠诚、合作、牺牲等自然界最优秀的个体素质与最卓越的团队精神，成为最有生命力和竞争力的种群，成为个性张扬的强者。它们与恶劣的自然环境战斗；与强大如狮、虎的天敌战斗；与荷b88枪88b实弹的人类战斗。在自然界的残酷竞争中它们始终牢牢占据着食物链金字塔的顶端，始终占据着强者的地位，从而雄行天下。

在人类历史中，有游牧民族在与狼的长期斗争中学习了狼的智慧与精神，最着名的莫过于一代天骄成吉思汗领导下的蒙古民族，他们拥有狼的精神，采用狼的战术，统一了整个中国，称霸于东方世界。

过长时间的安逸生活，使得现代人渐渐丧失了血液中存在的类似狼的狼性与智慧的东西，最近几年人开始呼吁人类重新向狼学习，以增强在生活、工作中的竞争力。

军队狼性，坚韧的性格，顽强的耐力，勇猛的作风，严格的纪律我们现代化部队不可缺少的特点，世界上但凡着名的军队都被冠上了“虎狼之师”的称号。

企业竞争也狼性，把握机会的能力，应变的技艺、敏锐的眼光，成功的企业家所必需的素质。

生活中当然也狼性，有目标、有野心、肯吃苦、重节义，成功人士所拥有的优秀品质。

要想成功，我们不但要学习狼的品性，更要学习狼的智慧。从狼身上，我们能找到人在世界上生活、发展所的素质，比如坚韧、顽强、战斗、牺牲精神等等。通过对狼群的了解我们能学习团队竞争所的全部智慧，比如合作、策略、沟通、危机等等。在竞争中，人拥有这种智慧，则他强大的力量足以打败任何强大对手；团队具有了这种精神，那它将无往而不胜，开创出属于自己的辉煌事业。

让我们感谢狼，在这样竞争激烈，淘汰残酷的社会，是它给了我们学习的机会和榜样，也从而多了一份发展与成功的。

读后感【篇9】

“一时冲动”买了茅于轼先生著的《生活中的经济学》，每天闲下来都随手翻翻，觉得受益匪浅。

茅于轼，著名经济学家，被誉为“经济学界的鲁迅”。此书是他把在美国生活的过程中的一些见闻用深入浅出的话阐释成经济学知识的普及读物。

《喜欢搬家的美国人》从美国人搬家可以看出，灵活的市场安排提供给个人广泛的选择机会，造就一个富有弹性的有生机的经济。为了发展经济，合理利用资源，杜绝各种可能的浪费，个人必须在各种选择中做出最佳选择，而市场可以提供这样的机会。

《赌博在美国》用经济学的效用分析来说明赌博从整体上看会降低社会的总效用值，即赢来的一块钱所增加的效用比输掉一块钱所减少的效用低，尽管输赢机会相等，效用却遭到了损失。

《个体经济规律与总量经济规律》微观经济学研究家庭作为消费者及企业作为生产者如何共同形成市场价格，及如何按价格来决定自己行为，改变资源配置效率的学科；总量经济学研究消费的总量和生产的总量，各自取决于什么，以及如何对价格水平做出反应并保持均衡。宏观经济学只研究微观行为的简单总和，但规律不同于微观规律。

一直以为经济学是一门非常深奥的学问，阳春白雪，与国家的大政方针有关，读完茅于轼先生的书后发现我们生活中的许多现象都可以用经济学中所学到的原理来解释，只是平时很少想到要将所学到的经济学的基本原理运用到身边的生活中去。茅于轼将“价格”称为经济生活的地心引力：经济的运行，依赖于正确的价格信号，正确的价格来源于不同利益主体的讨价还价。

这让我联想起平时去西单买衣服的经历，明珠商场的衣服没有明码标价，而是卖衣服者先开个价，根据经验大致以不到开价的1/3提出自己的最高价，然后卖方和买方进行讨价还价，以一个双方都能够接受的价格成交，但是这样交易成本却很高。价格代表着个人的自由、自发的秩序和市场体系，深受茅于轼的推崇。但是，在转型时期的中国，由于市场规则还没有完全建立，个人还无法完全达到选择自由、公平竞争的状态。

同时，让我印象深刻的是茅于轼的物尽其用的思想。然而，在中国，我对如何充分利用人深感困惑。现在就业时常见的一种现象就是工作与所学的专业相差甚远。企业所需要的人才在市场上很难找到，而另一方面却是大学生就业难，大学在课程设置方面由于历史的原因，很多沿袭了计划经济时代的专业设置，这就造成了企业人才的需求和大学人才的供给不均衡的状态，从而造成了人力资源的浪费。

企业不得不

投入资金对新聘人员进行培训，而大学生也不得不放弃自己大学时期所学的专业，重新学习，无法真正做到人尽其才。

? 产品名称：生活中的经济学（第三版）

? isbn编号: ***

? 出版时间: 2008-12-1

? 出版社: 暨南大学出版社

? 页数: 343

? 版次印次: 1

? 开本: 16开

? 装帧: 平装

? 印数: 3

读后感【篇10】

近来读了一本名为《谁动了我的奶酪？》的书，感触颇深。《谁动了我的奶酪？》是美国医学博士斯宾塞约翰逊的一本著名的励志经典书籍。

这本书讲述的是一个关于“变化”的寓言故事。本书通过对四个主要人物；嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪而生活的故事，生动地阐述了“变是唯一的不变”这一真理。

在故事中，嗅嗅和匆匆面对消失的奶酪选择穿上运动服和跑鞋寻找新奶酪，而不是回首和停留。而哼哼和唧唧却仍然盼望着奶酪“回来”。但经过激烈的思想斗争，唧唧选择离开奶酪c站，像嗅嗅和匆匆一样，踏上了寻找奶酪的迷宫。

在旅途中，唧唧的心变了。他变得勇敢，不怕变化。最后，唧唧来到奶酪n站，发现了许多美味的奶酪。这时，他不会整天呆在窝里，而是选择每天继续寻找新奶酪，给自己留下更多的机会来适应可能发生的变化。

看完这本书，我的心大为震惊。虽然这是一个短篇寓言故事，道理很简单，但却有着非凡的魅力。这让我意识到，最可怕的不是改变，而是一颗不敢接受改变的心，随着生活的改变而改变。

在这个日新月异的时代，变化更是每时每刻都在发生。面对变化，我们不应该抱怨、叹息或后悔太多。而应该抱着乐观的心态，仔细去想想下一步应该怎么做，怎样才能够游刃有余的处理好生活中的变化。

这比不接受改变的态度更有用、更实际！

“人生不如意之事十之**”，在变化面前，只有接受变化，笑对变化；适应变化，乐享变化。只有当我们能够享受生命的奇迹，我们才能在人生的迷宫中找到象征幸福的奶酪。

读后感【篇11】

浏览文章是必备策略。做题时都是先读题目，然后通过关键词定位，最后找到答案。但如果遇到特殊题型，定位就玩不转了。

比如配对题。简单说，这个就是给一个细节，然后找出细节所在段落。用定位，就得一行行找，费事费力，更何况有时候还找不到，只能自己归纳。

比如剑四52页30题“a description of the mental activities which are exercised and developed during play”

在文章的段落中很难判断出这句信息。

还有T/F/NG题中，题目顺序和出题顺序还算一致，但顺序打乱也常有。比如剑五19页8-13题。要做出这些题，那就非读文章不可。

于是有同学问，雅思文章题材五花八门，看都看不懂怎么在几分钟内搞定?这时候可以考虑下，相对固定的文章结构。

根据作者观察，所有雅思文章都可以分为两大类：介绍性的学术说明文和论辩性的学术论文。

说明文只是对一个既定的事实进行客观介绍和陈述，不包含argument，教科书就属于这一类;

而学术论文通常针对一个悬而未决的问题，进行论证，继而提出解决方案，其过程就是提出问题、分析问题、解决问题。

要判断文章类别，一般看标题就可以了。介绍类文章是对某事物或现象进行描述或介绍，所以标题一般为名词短语或者以How开头的疑问句。具体结构如下：-Introduce a phenomenon or a fact.-Detailed Description:Timeline/Different Aspects/Logic Development-Look into the future/Summary

无论什么文章，起始段总是引出主题，所以多用叙述描写性语言，或介绍现象，或陈述事实，或交代问题。

在介绍类说明文中，中间断落是对事物细节的展开描述，各种话题可以通过三种不同方式展开。

第一类时间顺序，通常用于陈述一个历史事件，例如剑五中的“Johnson’s Dictionary”就是这一类。

第二类并列或递进，从各个侧面来介绍，例如剑四中的“What Do Whales feel?”，一看标题就知道是介绍鲸鱼各个感官的，属于并列结构。

第三类是逻辑顺序，据笔者统计，环境自然类文章多依照这种顺序，下文对此会作详细评述，这里不再赘言。

-Introduce experiment-Pre-experiment (Subjects, Tools, Methods)-Experiment Process-Result (Collecting Data)-Analyses and Syntheses

阅读中，实验类文章结构最为固定。分析了“剑五”中所有实验类文章，其结构都是以上套路，这是因为实验报告的形式本来就单调。

首段总是说明实验的缘起以及实验没目的，然后介绍实验前的准备工作包括器具，实验主体等，接着进入实验进程的描述，而后公布实验结果，最后综合数据得出结论。

无论实验做什么，这个基本顺序是不会改变的。

逻辑论证类文章-Introduce the topic/problem-Literature Review (Optional)-Present Causes/Reasons (optional)-Writer’s Approach-Supporting Evidences-Conclusions

这结构更近于论文。起始段导出议题，第二部分对议题进行文献综述，介绍已有的观点或探讨引发问题的原因，第三部分引入作者的判断以及相关分论点或论据，最后是结论。在雅思考试是中这类文章通常是比较难的。

总之，做题前分析结构有必要，是有效备考的良方。

文章题目 Undergraduate students study dramas

文章大意 文学专业学生的课程指南，提到了让学生观看英国不同时期剧院中的戏剧，并列举了不同时期四种剧院的特点。

By the medieval period, the mummers' plays had developed, a form of early street theatre associated with the Morris dance, concentrating on themes such as Saint George and the Dragon and Robin Hood. These were folk tales re-telling old stories, and the actors travelled from town to town performing these for their audiences in return for money and hospitality

Renaissance: Elizabethan and Jacobean periods

The period known as the English Renaissance, approximately 1500—1660, saw a flowering of the drama and all the arts. The two candidates for the earliest comedy in English Nicholas Udall's Ralph Roister Doister (c. 1552) and the anonymous Gammer Gurton's Needle (c. 1566), belong to the 16th century.

...

文章大意 本文讲述了氟化物添加对健康影响。对要不要对饮用水进行氟化处理，学者有两派不同的意见

2. People should not be forced to take compulsory medication

3. To demonstrate that scientists’ finding will be influenced by social factors

5. Science should not decide policy

6. Scientific and social factors should be separated No

7. Many sociologist ignore S’s study

8. S work was not emphasized by sicnetists outside the northern America NG

9. Both supporters and opponents have made valid argument. YES

填空题：

10. Science is objective and unbiased

11. Can be affected by social factors

12. Scientific discovery cannot be understood at first

13. Cautious action is not necessary

14. People should have the right to choose

文章大意 讲了鱼类的交流，德国科学家在红海发现红色的鱼，发现是激发荧光。鱼用这个荧光来识别种群、标识位置、吓退敌人、掩盖自己和捕捉猎物。

Can fish “talk?” And if they do, can other fish hear what they are saying?

The answer to both questions is yes, but fish “talk” and “hear” somewhat differently than humans. Although not extremely common, there are several species of fish that are able to produce sound to communicate with members of their own and other species. Most of the fish that produce sound do it at such low frequencies that divers cannot hear the noises. But several species do produce sound in the range that humans can hear. For example, grunts are able to produce sound by grinding their flat teeth together (hence the name grant!) The large Jewfish, Nassau and Black groupers are known to make very loud “booms” when startled or cornered. Jewfish have also been observed to make these loud sounds during courtship.

Of all reef fish, damselfish are thought to use sound the most complexly. These fish use sound when males and defending territories: two males are often seen facing off and emitting a series of combative pops. In addition to playing a part in defending its territory, damselfish also use sound during courtship, as the jewfish does. However instead of the loud booms of the jewfish, the male damselfish produce chirps to attract females.

一、考试概述：

本次考试的文章两篇新题一篇旧题，第一篇描述了两个科学家在撒哈拉的发现，研究了古代人的生存方式，第二篇是讲了利用心理学对课堂行为进行研究，第三篇是讲非语言交流的，人类除了用语言交流，其他手势、行为等的非语言形式也很重要

Passage 1：

文章大意：描述了两个科学家在撒哈拉的发现，研究古代人的生存方式。

On October 13,2,000, a small team of paleontologists led by Paul Sereno of the University of Chicago clambered out of three battered Land Rovers, filled their water bottles, and scattered on foot across the toffee-colored sands of the Tenere desert in northern Niger. The Tenere，on the southern flank of the Sahara, easily ranks among the most desolate landscapes on Earth. The Tuareg，turbaned nomads who for centuries have ruled this barren realm, refer to it as a “desert within a desert”a California-size ocean of sand and rock, where a single massive dune might stretch a hundred miles, and the combination of 120-degreeheat and inexorable winds can wick the water from a human body in less than a day. The harsh conditions, combined with intermittent conflict between the Tuareg and the Niger government, have kept the region largely unexplored.

B

Mike Hettwer, a photographer accompanying the team, headed off by himself toward a trio of small dunes. He crested the first slope and stared in amazement. The dunes were spilling over with bones. He took a few shots with his digital camera and hurried back to the Land Rovers. ‘I found some bones:'Hettwer said, when the team had regrouped. “But they're not dinosaurs. They're human.”

C

In the spring of Sereno contacted Elena Garcea, an archaeologist at the University of Cassino, in Italy, inviting her to accompany him on a return to the site. Garcea had spent three decades working digs along the Nile in Sudan and in the mountains of the Libyan Desert, and was well acquainted with the ancient peoples of the Sahara. But she had never heard of Paul Sereno. His claim to have found so many skeletons in one place seemed far fetched, given that no other Neolithic cemetery contained more than a dozen or so. Some archaeologists would later be skeptical; one sniped that he was just a ‘moonlighting paleontologist.’ But Garcea was too intrigued to dismiss him as an interloper. She agreed to join him.

D

Garcea explained that the Kiffian were a fishing-based culture and lived during the earliest wet period, between 8,000 and 10,000 years ago. She held a Kiffian sherd next to a Tenerian one. “What is so amazing is that the people who made these two pots lived more than a thousand years apart.

E

Over the next three weeks, Sereno and Garcea-- along with five American excavators, five Tuareg guides, and five soldiers from Niger's army, sent to protect the camp from bandits-- made a detailed map of the site, which they dubbed Gobero, after the Tuareg name for the area. They exhumed eight burials and collected scores of artifacts from both cultures. In a dry lake bed adjacent to the dunes, they found dozens of fishhooks and harpoons carved from animal bone. Apparently the Kiffian fishermen weren't just going after small fry: Scattered near the dunes were the remains of Nile perch, a beast of a fish that can weigh nearly 300 pounds, as well as crocodile and hippo bones.

F

Sereno flew home with the most important skeletons and artifacts and immediately began planning for the next field season. In the meantime, he carefully removed one tooth from each of four skulls and sent them to a lab for radiocarbon dating. The results pegged the age of the tightly bundled burial sat roughly 9,000 years old, the heart of the Kiffian era. The smaller ‘sleeping’ skeletons turned out to be about 6,000 years old, well within the Tenerian period. At least now the scientists knew who was who.

G In the fall of they returned to Gobero, accompanied by a larger dig crew and six additional scientists. Garcea hoped to excavate some80 burials, and the team began digging. As the skeletons began to emerge from the dunes, each presented a fresh riddle, especially the Tenerian. A male skeleton had been buried with a finger in his mouth.

H

Even at the site, Arizona State University bioarchaeologist Chris Stojanowski could begin to piece together some clues. Judging by the bones, the Kiffian appeared to be a peaceful, hardworking people. “The lack of head and forearm injuries suggests they weren't doing much fighting,” he told me. “And these guys were strong.” He pointed to a long，narrow ridge running along a femur. “That’s the muscle attachment，” he said. “This individual had huge leg muscles, which means he was eating a lot of protein and had a strenuous lifestyle-- both consistent with a fishing way of life.” For contrast, he showed me the femur of a Tenerian male. The ridge was barely perceptible. “This guy had a much less strenuous lifestyle,” he said, “which you might expect of a herder."

I

Stojanowski's assessment that the Tenerian were herders fits the prevailing view among scholars of life in the Sahara 6,000 years ago, when drier conditions favored herding over hunting. But if the Tenerian were herders, Sereno pointed out, where were the herds? Among the hundreds of animal bones that had turned up at the site, none belonged to goats or sheep, and only three came from a cow species. “It’s not unusual for a herding culture not to slaughter their cattle, particularly in a cemetery，M Garcea responded, noting that even modem pastoralists, such as Niger’s Wodaabe, are loath to butcher even one animal in their herd. Perhaps, Sereno reasoned, the Tenerian at Gobero were a transitional group that had not fully adopted herding and still relied heavily on hunting and fishing.

J

Back in Arizona, Stojanowski continues to analyze the Gobero bones for clues to the Green Saharans’ health and diet. Other scientists are trying to derive DNA from the teeth, which could reveal the genetic origins of the Kiffian and Tenerian — and possibly link them to descendants living today. Sereno and Garcea estimate a hundred burials remain to be excavated. But as the harsh Tenere winds continue to erode the dunes, time is running out. “Every archaeological site has a life cycle，” Garcea said. “It begins when people begin to use the place, followed by disuse, then nature takes over, and finally it is gone. Gobero is at the end of its life.”

读后感【篇12】

《教育碎思》虽曰“碎思”，却分明贯穿着鲜明的主线，那就是作者对于当前教育现象、教育问题的深层次、前瞻性的理性思考。如素质教育、创新教育、校本课程、校本培训、课程改革等。这本书的名字叫《教育碎思》，顾名思义已经是人家头脑里的“零碎想法”，但是几篇看下来，觉得也是并不那么容易懂。

郑教授给我的感觉是个会想问题的人。现在教育的问题大家都是众说纷纭，各种理论层出不穷，各种口号也是喊得天花乱坠。在这种情况下，很容易失去冷静思考的能力。

也会失去自己的东西，“人云亦云”。郑教授谈了许多，想法与公论的不一样。

于是，我又仔细地读了一遍这本书，终于明白了教育的真谛。在《教育碎思》中，既有基本概念的寻绎，又有对教育现象的透析；既反思了教育理论，更将关注的目光聚焦于教育实践；既有理论性较强的前提问题的追问，又有兼具指导性、操作性的教育研究方法的改进与探索。

读了《听课中的观察与记录》《关于课堂中的提问》《“上课插嘴”引起的思考》等文，道出了许多一线教师萦绕于心而又未能或不能表达出来的活生生的事实与深刻的道理。新课程背景下，教师如何做研究？

教育理论家的教育问题观自然不同与普通教师。比如说，同样是听课，在《听课中的观察与记录》一文中，就成了一门学问。“听课者一般要提前几分钟进课堂”，然后要“观察学生的状态”，“与任课教师攀谈”，“与学生攀谈”，“选择自己要坐的位置”，并“画出几幅教室课桌椅排列的草图，以备使用”；上课铃声响过之后，听课者可以把注意力集中在“人员特性”、“言语交互作用”、“非言语行为”、“活动”、“管理”、“教学辅助手段的使用”、“认知水平”、“社会方面”、“情感水平”、“教学材料的使用”以及“时间”等上面；至于课堂纪录，也是有技巧的，可以选择“实录式”、“叙述式”、“分类系统式”、“图式记录”等多种方式；下课铃响了，不要急着离开，因为“在课后仍然可以观察到一些有益的信息，对你理解和认识这堂课有较大的参考价值。

”在《“上课插嘴”引起的思考》一文指出，学生插嘴是他们情感的真诚流露，说明了他们有自己的想法，有自己对问题的领悟，而且彰显了师生关系的新形式和教师角色的调整与变动。

这部著作**了许多方面的问题，给了我很大的触动，我们总是抱怨诺贝尔奖与我们无缘，总是埋怨中国的孩子不会创新，可是我们作为教师的，作为教育者，我们反思过自己的教育吗？当我们将精心准备好的“教案”拿到课堂上宣讲的时候，当我们在讲台上绘声绘色并且感觉良好的时候，当我们高举“为了你们好”的旗帜不断地给学生布置大量作业的时候，我们考虑到学生的想法了吗？考虑到学生的处境了吗？

考虑到学生的生存状态了吗？读了这本书，我才发现，一向自认为还算是个好老师的我做得太不够了！然而，最打动我、最震撼我心灵的是贯穿全书的批判意识。

作者以宽广的视野、宽广的胸怀、博大精深的学识，从历史和人文的教度审视现实中的教育。在那些理性而缜密的文字下面，蕴藏着一种责任感与使命感，涌动着一股澎湃的激情，一种对于教育事业冷峻清醒的思考和热情的期盼与渴望。

读了这本书，虽然不能说改变了我的教育观念，最起码思维得到撞击，对教育理念有了新的理解。陈雅贞

读后感【篇13】

断断续续读了几天《钢铁是怎样炼成的》，今天终于读完了。那个削瘦却一脸坚定，高喊着苏维埃政权口号的年轻人——保尔·柯察金。他用钢铁般的意志和铁石心肠感染了每一位读者。

家境贫寒的保尔小时候工作时饱受**。后来，他加入了这个队，成为了一名红军。不幸的是，他在战斗中受伤了，但他顽强地活了下来。他不能到前线去，在后方努力建设祖国，但不幸的是，他努力工作，又病倒了，组织起来送他回家耕种。

在此期间，他忍着痛苦，开始学习，最后完成了工作。

小学时我读过这个故事，但当时并没有很深理解，只是非常佩服保尔与病魔抗争的勇气与精神以及他对待工作的积极和热情。现在，我看到了他的心。这是一颗钢铁般的心。他把对他人的爱深深地藏在心里，然后拿出全部精力，献身于事业，献身于党，献身于伟大祖国。

革命的火焰把他的心烧得炽热，同时，那烈火一样的病痛也炼就了他那钢铁一般的意志。让人不禁赞叹：真是一位可敬的钢铁战士！

我们的生活中总是有许多困难。此时，我们像保罗一样无畏，勇于面对，勇于挑战。我们还需要表现出保罗对工作的热情来应对学习，这样我们才能收获很多。

记住这个故事，记住保尔，成为钢铁吧！

初二:李安阳

读后感【篇14】

打开《伊索寓言》这本书，神奇的世界就会展现在我的眼前——弱小的蚊子战胜了强壮的狮子，却被蜘蛛吃掉。乌鸦凭借自己的智慧喝到了瓶子里的水。斑鸠因为出卖同类最终被捕鸟人杀死。善良的农夫、骄傲的孔雀……这一个个鲜活的故事带领着我们进入幻想的王国。

其中《北风和太阳》是大家熟悉的故事。北风和太阳比赛看谁能让路人脱掉衣服，谁就最厉害。北风刮着冷风呼啸而来，可是路人没有脱衣服，反倒把衣服裹得严严实实的。而太阳却散发出阵阵热量，让路人觉得的酷热难耐，让路人不得不把衣服脱下来。这个故事告诉我们“暖心胜于冻骨”的道理所以在我们处理事情时，温暖的手段会得到最好的发挥。而刚硬的手段只有激起人们反抗最终事与愿违。

还有一篇《小偷和他的母亲》也给了我很大的启发，一个孩子小时候从外面偷了东西回家，他的母亲不仅不惩罚他，还夸他能干，结果在母亲这股纵容下，继续偷盗。长大后被抓住了，被判了死刑。从这个故事中我明白了，从小养成好的习惯是非常重要的等到将来犯了大错，就一切都来不及了。于是，我理解了在生活和学习中对我严格要求的父母的良苦用心。

《伊索寓言》通过短小的故事讲述一些为人处世的道理，是一本开发智力提高情商的好书，我们应该学习其中的精骨髓，在生活中少走弯路，并从中受益。

读后感【篇15】

这是一本非常不错的书，它曾经荣获了纽伯瑞儿童文学奖金奖、国际安徒生奖等七项儿童文学大奖。这本书是关于太平洋中的一个岛屿，看起来像一只海豚躺在它的一边。

岛的周围有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着印第安人，他们过着幸福美好的生活，然而捕猎海獭的阿留申人的到来却改变了这一切，阿留申人不仅捕杀海獭，而且还**岛上的印第安人，最后发展到杀害岛上的居民，实在没有办法，剩下的这些印第安人，跟随着来接应他们的俄罗斯人离开了这个小岛，到东方的山塔·卡塔利拉岛去居住。卡拉娜是印第安酋长的女儿，她的父母被阿留申人所杀害，她和她的家人也准备跟随俄罗斯人离开这个小岛，但就在他们要离开小岛的时候，卡拉娜突然发现自己的弟弟拉莫没有上船，她毫不犹豫地跳下了即将开走的大船，去帮助自己的弟弟逃生。然而，船此时离开了。卡拉娜和她的弟弟拉莫被迫留在岛上。然而，他们的兄弟拉莫在玩耍时被一只野狗杀死。

卡拉纳不得不独自一人住在岛上，等待救援船的到来。十八年，卡拉娜独自用海豹筋和鲸鱼骨修建住所，用海象角制造**和捕鱼用具，她在与野狗搏斗中驯服了一只阿留申人的金毛大狗，在恶劣的环境中，卡拉娜认识了阿留申人的小女孩徒托克她们互赠了对方礼物并成为好朋友。卡拉娜试图划独木舟去东部国家，但失败了，当她回到岛上时被海浪击中，最后在海豚的帮助下返回海滩。之后，她决定留在岛上等待救援船。

她在历经了无数艰险后才得以顽强生存，最终被救了出来。读完这本书，我认为它是一本很好的书。它使我意识到，我做任何事情都会遇到困难，但只要我们勇敢地面对困难，坚持不懈，我们就能克服困难。所以我推荐这本书给你分享。