【四川德阳：#被认定校园欺凌者不得进入省级普高#】#将校园欺凌与升学资格挂钩有用吗# 六年级的课堂上，同桌拿圆规扎向张素的手臂，留下一个小坑。没有出血，但痛感真实。有一次放学，她被反锁在漆黑教室里半个小时，叫喊无人应答。12岁的她，以为男孩们是在“玩闹”，将遭遇埋在心里。
她进入市重点后，成绩位于班级中上游。而不错的成绩未能阻止欺凌的到来。
她觉得同学们故意忽略她，“基本上一个人坐在那一天没有一个人找我说话”。课堂上没人愿意和她组队完成任务，还有人对她投来意味深长的眼神，或几个人聚在一起，用她能听见的声音骂她。这样的经历，让她变得不知道怎么求助，甚至认为老师都不值得信任。
这样的“校园欺凌”，因隐蔽性强、难以取证等原因，长期被忽视，难以被发现，一个直接后果就是，欺凌行为无法得到及时干预，欺凌者也不会受到“惩罚”，如此共同构成治理“壁垒”。
近几年，多地试图以刚性政策扭转颓势。比如，今年3月，四川省德阳市推出一项中考招生新政，将校园欺凌纳入初中毕业生综合素质评价体系，学生一旦认定为“校园欺凌”，便无缘省级示范性普通高中。
德阳教育局工作人员告诉@南风窗 ，该措施旨在让“学校深化学生的教育，引导学生遵纪守法，遵守行为底线”，并表示，欺凌认定和处理有一套复杂程序，遵守国家规范，具体不方便透露。
新政的出台，引来不少网友拍手叫好，“建议全国推广”。也有人提出疑问，担心“治标不治本”。争议背后，是校园欺凌事件频发，但在认定和处理等方面存在困难的现实。
当校园欺凌与升学机制直接挂钩，又能否真正触及校园暴力的核心症结？#洞见计划# O霸凌和升学挂钩了，还有人敢欺负同学吗
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