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狼和小羊的小班教案(篇1)

小班小羊和狼教案

教育的真谛是培养孩子们全面发展，不仅需要注重学术上的能力培养，更重要的是培养孩子们的品德素养和社交能力。在这个故事中，小班小羊和狼的相遇，将帮助孩子们了解友善、宽容和互助的重要性，为他们的成长之路上增添一份美好。

第一部分：小班小羊的困惑

小班小羊是一个活泼可爱的小动物，他有许多朋友，相信友谊的力量。有一天，他遇到了一个令人生畏的狼。小班小羊曾听说过狼的凶残和狡猾，因此他对狼产生了一种恐惧和戒备心理。可是，他同时也对狼的行为感到困惑，为什么狼总是孤独地在森林里徘徊呢？小班小羊决定去探寻狼的内心世界，看一看到底发生了什么。

第二部分：狼的苦衷

小班小羊找到了狼，发现他其实并不像传闻中那样凶恶，而是一个孤独的灵魂。狼告诉小班小羊，他曾经有一群好朋友，但由于他们都害怕他的形象，渐渐地疏远了他。狼感到十分痛苦和孤独，他意识到自己的错误，他后悔当初没有表现出真正的自己，从而失去了真挚的友谊。小班小羊被狼的坦诚所打动，他告诉狼不要灰心，同时也希望能帮助狼挽回他失去的友谊。

第三部分：小班小羊的帮助

小班小羊找到了狼曾经属于的羊群，他向羊群解释了狼的真实内心和他的苦衷。小班小羊希望能让羊群重新接纳狼，并且让他们从新开始，建立真正的友谊。尽管羊群对于小班小羊的提议表示怀疑，但通过小班小羊的坚持和用心沟通，他们开始渐渐地改变了对狼的看法。最终，他们同意给狼一个重新的机会。

第四部分：友谊重构

小班小羊开心地看着狼和羊群逐渐接纳彼此，他们开始一起玩耍、分享快乐，彼此关心和照顾。狼也经过一段时间的改变，他逐渐变成了一个真正友好和善良的狼。他和小班小羊成为了好朋友，一起经历了许多有趣的冒险。

结尾：

这个故事告诉我们，对于陌生人和不同我们的人，我们应该抱有宽容和理解。正如小班小羊对待狼一样，我们能够帮助他们发现自己内心的美好，重构友谊。友谊的力量是强大的，它能够带来快乐与幸福。在我们的成长之路上，让我们像小班小羊一样，传递友谊的火焰，让世界变得更加美好。

狼和小羊的小班教案(篇2)

活动目标：

小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡

培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）

活动过程：

1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?

2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？

3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的.食物 如：一只猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。

指导建议：

1、每次请客的动物数量可不同。

2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提对了。

狼和小羊的小班教案(篇3)

活动目标：

1、会积极应答成人或同伴的呼唤;

2、体验与人交流的快乐。

活动准备：

山羊妈妈、小山羊木偶各一。

活动过程：

一、教师边讲述故事并演示木偶;

二、引导孩子模仿小山羊的应答方式回答老师的呼唤。

三、应答游戏：

1、全班幼儿躲藏起来，教师边寻找边呼唤幼儿的名字，被呼唤的幼儿大声应答，然后跑出来拥抱老师;

2、该幼儿跟在老师的引领下，一起呼唤其他幼儿的名子，直到找到"所有的孩子。

活动延伸：

此活动也可放在游戏活动时间，或其他自由活动时间进行，练习积极应答成人的呼唤，回："我是小X班的XXX。;文.章出自屈,老师教.案网]""附：老山羊与小山羊山脚下住着小山羊一家，有一天羊妈妈带小山羊出去吃草，转了一个弯，小山羊不见了。

羊妈妈可着急了，大声喊"小山羊--"小山羊听见妈妈的叫声，忙回答："唉，我在这里。"羊妈妈听着声音找到了小山羊，可高兴了。又有一天，小山羊到外面去玩，要吃饭了还没回来，羊妈妈就喊："小山羊--"小山羊忙应答："唉--"就回家吃饭了。

狼和小羊的小班教案(篇4)

小班小羊和狼教案

在幼儿园教育中，讲述寓言故事是一种常用的方法。那么，今天我们将通过一个寓言故事"小班小羊和狼"来教导孩子们勇敢面对挑战，以及鼓励他们运用智慧应对困难。本课教案将帮助幼儿们通过活动、游戏和讨论，加深对故事主题的理解和应用。

一、目标

通过讲述和讨论故事，培养幼儿们的注意力和听觉能力；传达情感和道德智慧，启发幼儿们的思考能力。

二、故事背景

在一个美丽的山脉上，有一群羊。其中，班班绵羊是最小的羊羔，他特别胆小。每天，他都生活在大家的保护下，从不冒风险。

三、教学步骤

1. 入场活动（10分钟）

通过播放音乐，引导幼儿们跳舞，放松身心。

2. 导入故事（10分钟）

教师简要介绍故事的背景和主题，然后带领幼儿集中精神，开始讲述故事"小班小羊和狼"。

3. 观看动画（10分钟）

播放与故事相关的动画片，加深幼儿们对故事情节和角色的理解。

4. 听故事（10分钟）

教师再次讲述故事，并鼓励幼儿主动参与到讲述过程中。

5. 分组活动（20分钟）

将幼儿分为小组，每个小组扮演不同的角色，重新编排并表演故事。教师提供必要的道具和背景音乐，同时引导幼儿们思考如何改变故事结局。

6. 讨论和思考（10分钟）

引导幼儿们围绕故事展开讨论，提出问题如下：为什么小班小羊一开始不敢面对狼？他们有没有办法解决问题？他们是如何战胜狼的？

7. 创意手工（15分钟）

幼儿将参与制作一幅画，画面中包括故事中的角色和其他元素。鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，用自己的方式表达故事中的主题。

8. 总结和回顾（10分钟）

通过绘图展示、手工制作展示、角色扮演等方式，幼儿们展示他们对故事的理解和应用。教师总结教学目标的实现情况，并提供反馈和鼓励。

四、教学资源

- 音乐播放器

- 故事书

- 画纸、颜料和刷子

- 道具和背景音乐的录音

结语

通过这个有趣的教学活动，幼儿们在玩中掌握知识，培养了团队合作精神和创造力。他们也通过故事中的角色体验到了勇敢和智慧的重要性，为他们未来的成长奠定了基础。同时，他们还提高了注意力和听觉能力，发展了思考和表达的能力。这个教案旨在通过多种形式引导幼儿们参与学习，提高他们的综合能力和自信心。

狼和小羊的小班教案(篇5)

【活动设计】

本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。

【活动目标】

1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

2、能均匀地画满“羊毛”。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

【活动准备】

调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。

【活动过程】

一、出示范画，激起幼儿兴趣。

1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁?

2、它是用什么画的呀?

二、教师讲解并示范用手指作画。

1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

2、引导幼儿从里往外画螺旋线。不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品欣赏。

互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么?