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课余活动总结【篇1】
课外活动虽然并不纳入课堂教学计划，但它是学校教育的组成部分，它对实现教育目的，对提高中学生的整体素质，对中学生的全面发展起着特殊的重要作用，是课堂教学所不能替代的。农村条件比较艰苦，孩子们的课余活动也比较单一，此次实习，为了更丰富农村孩子的课余生活，作为语文教师的我，从专业出发，精心设计了一些语文方面的课余活动。
组织学生进行课前3分钟演讲
农村学生大多胆小害羞，尤其是村小升入初中的学生，其口头表达能力较差，如不能在初中得到应有的锻炼，无论其今后升学还是就业都难于适应社会发展的需要。作为语文教师，我安排学生经行课前3分钟演讲，以此来锻炼他们的语言表达能力。对演讲的内容，每生演讲的日期，我都作出安排，每周五公布下一周演讲的名单，让学生心中有数。对其讲演内容我充分考虑农村学生的生活实际，不给他们做过高的要求。
组织学生收看优秀的电影、电视，编排课本剧。
初中语文课本中有些课文情节丰富，如《骆驼寻宝记》、《蟋蟀在时报广场》，现在学校有多媒体教室，我利用这一条件，组织学生课外收看与课文有关的电影电视，再朗读课文，展开讨论，这比课内的烦琐讲授更有利于提高学生学习的积极性。我还组织学生编演课本剧，初中语文课本中有许多篇目情节集中，场景变换化不大，适宜演出，如《社戏》、《福楼拜家的星期天》。我在学完课文之后，利用课余时间组织学生自编自排自演课本剧。这不仅有利于学生深入理解课文内容，更能有效地培养学生运用语文的能力，特别是创新能力。
开展各种语文竞赛活动。
语文课外活动的开展需要生长的土壤和催长剂。学校领导和教师的观念更新是其生长的土壤，各种语文活动竞赛的开展能有效地激励学生参与语文课外活动，是课外活动能长期顺利开展的催长剂。实习期间，我将开展各种语文知识竞赛活动纳入教学计划，在学校帮助下，组织开展了书法比赛和朗诵比赛，对成绩优秀者实行奖励，推动语文课外活动的开展，得到了校领导的一致好评。
学校组织成立校园文学社。
凡人均有七情六欲，学生亦是如此。他们有成长中的烦恼需要诉说，有生活学习中的委屈需要倾诉，有成功的喜悦需要人分享，有青春萌动的情思需要表达，有失败的痛苦需要排解，更有应用语文知识表达生活而获得成功的需要。校园中流行的'“课桌文学”、“围墙文学”、“厕所文学”是这些需要得不到正常满足而无端发泄的自发方式。我根据这些学生需要，成立了文学社团，通过讲座、讨论、参观、访问等多种形式组织学生活动，提高其写作能力，再将其写的不错的文章向当地教育报投稿。学生看到自己的文章在报刊上发表，那成功的喜悦自不必说，极大的激发了学生学习语文，运用语文知识的积极性和写作热情。
课外活动是实现教育目的的途径，是培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造精神的一代新人的途径。尤其是在农村，这些基础教育比较薄弱的地方，更应该开展多开展一些课余活动，来开阔孩子们的眼界，增长见识，这不仅是义务教育由应试教育向素质教育转变的需要，更是社会发展的需要，是时代的需要。
课余活动总结【篇2】
农村学生大多胆小害羞，尤其是村小升入初中的学生，其口头表达能力较差，如不能在初中得到应有的锻炼，无论其今后升学还是就业都难于适应社会发展的需要。作为语文教师，我安排学生经行课前3分钟演讲，以此来锻炼他们的语言表达能力。对演讲的内容，每生演讲的日期，我都作出安排，每周五公布下一周演讲的名单，让学生心中有数。对其讲演内容我充分考虑农村学生的生活实际，不给他们做过高的要求。
组织学生收看优秀的电影、电视，编排课本剧。
初中语文课本中有些课文情节丰富，如《骆驼寻宝记》、《蟋蟀在时报广场》，现在学校有多媒体教室，我利用这一条件，组织学生课外收看与课文有关的电影电视，再朗读课文，展开讨论，这比课内的烦琐讲授更有利于提高学生学习的积极性。我还组织学生编演课本剧，初中语文课本中有许多篇目情节集中，场景变换化不大，适宜演出，如《社戏》、《福楼拜家的星期天》。我在学完课文之后，利用课余时间组织学生自编自排自演课本剧。这不仅有利于学生深入理解课文内容，更能有效地培养学生运用语文的能力，特别是创新能力。
开展各种语文竞赛活动。
语文课外活动的开展需要生长的土壤和催长剂。学校领导和教师的观念更新是其生长的土壤，各种语文活动竞赛的开展能有效地激励学生参与语文课外活动，是课外活动能长期顺利开展的催长剂。实习期间，我将开展各种语文知识竞赛活动纳入教学计划，在学校帮助下，组织开展了书法比赛和朗诵比赛，对成绩优秀者实行奖励，推动语文课外活动的开展，得到了校领导的一致好评。
学校组织成立校园文学社。
凡人均有七情六欲，学生亦是如此。他们有成长中的.烦恼需要诉说，有生活学习中的委屈需要倾诉，有成功的喜悦需要人分享，有青春萌动的情思需要表达，有失败的痛苦需要排解，更有应用语文知识表达生活而获得成功的需要。校园中流行的“课桌文学”、“围墙文学”、“厕所文学”是这些需要得不到正常满足而无端发泄的自发方式。我根据这些学生需要，成立了文学社团，通过讲座、讨论、参观、访问等多种形式组织学生活动，提高其写作能力，再将其写的不错的文章向当地教育报投稿。学生看到自己的文章在报刊上发表，那成功的喜悦自不必说，极大的激发了学生学习语文，运用语文知识的积极性和写作热情。
课外活动是实现教育目的的途径，是培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造精神的一代新人的途径。尤其是在农村，这些基础教育比较薄弱的地方，更应该开展多开展一些课余活动，来开阔孩子们的眼界，增长见识，这不仅是义务教育由应试教育向素质教育转变的需要，更是社会发展的需要，是时代的需要。
课余活动总结【篇3】
陶行知曾说：要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。即教导我们应随时随地地充分发挥孩子的自主性和能动性，让他们从生活中得到教育。在顶岗实习的这将近半年的时间里，身为班主任，我参与组织与指导很多课余活动，学习到了很多知识，积累了相关经验，主要有以下几点：
一、设计的活动一定要切近学生的生活，符合学生的认知发展水平。
我所在的班级是幼儿园大班，孩子大都是6岁左右的儿童，这个时期的他们好问好学，有着强烈的求知欲和学习兴趣；抽象思维能力开始萌芽；组织游戏与接受任务能力也初步掌握。是一个特别积极有活力的年纪，所以，我们在涉及活动时要照顾到孩子的发展特点，多一些孩子自己探索的'环节，使孩子学到更多东西；同时，也要贴近学生的实际生活，提高学生的学习兴趣，不如在幼儿园最受欢迎的不是阅读，而是老师讲故事。
二、组织课余活动要提前做好准备。
在组织活动时我们不仅要提前设计好活动，也要提前做好场地、费用、器具等准备，如果是室外的活动，还要注意天气情况，提前查询天气状况，作出合理安排；器具方面最好多准备一些，以备不时之需。
三、一定要做好指导工作，要细心、耐心。
活动的时候往往会有我们想不到的事情发生，因此在活动的过程中一定要随时关注孩子的动态，耐心指导孩子。比如在我们组织的“我运动我快乐”的跳绳活动中，我仔细讲解并示范了如何跳绳后，仍然有大部分小朋友跳不好，这很不科学，因此我进行了细致的观察，最终发现了“罪魁祸首”--跳绳，有的小朋友的跳绳太长，我重新一个一个的给他们调整了长度后，不会跳的小朋友就少之又少了。
四、在组织和指导课余活动时，要注重学生的情感教育，发现孩子的闪光点。
组织活动应和平常上课一样，及时奖罚，关注孩子的情绪变化，从多角度去评判孩子，善于发现孩子的在课堂上没有展示出的闪光点，提高他们参与的积极性。
五、作为班主任老师，要灵活运用，抓住一起机会对孩子进行教育。
作为班主任，我们要盯班，因此有很多时间和孩子们相处，也会发现很多适合教育的机会，这就需要我们及时抓住机会，灵活举办课余活动，比如两个孩子打架了，这时我们就可以抓住机会教育孩子们要友爱相处，讲讲道理，学一首文明礼貌歌，来个文明礼仪小比赛，就算时间短，但也会有所成效的。当然，这需要老师有丰富的组织与指导活动的经验，而我还需要继续努力。
六、课余活动后的反思总结
组织与举办完课余活动后，我们一定要进行反思和总结，总结活动的得与失，以及活动的意义，这样有助于提高我们的组织水平，促使我们组织更多更好的及对学生更有益的课余活动。
课余活动，不仅孩子们学到了很多课本上没有的知识，作为老师，我自身也收获了很多，能从不同的方面来观察学生，让我更加全面的了解他们，也锻炼了我的组织与指导能力，这是一个双赢的活动空间，需要我们更加用心的去实施、去创新。
课余活动总结【篇4】
张平生活是丰富多彩的，学生的生活，除了学习，还有课余的各种活动，同样色彩斑斓，在这彩色的课余生活中，孩子们不断的成长，作为实习教师，我也在组织与指导课余活动中收获了很多。
在沙河全呼学校实习的四个月里，在实习生与各位老师的带领下，沙河全呼学校组织开展了多次课余活动，比如“汉字听写大赛”、“趣味运动会”、“儿童节演出”、“科普活动”等等，不仅学生们从其中收获了很多，实习生更是收获满满，而且得到了学校领导的一致好评。
本学期课外活动的组织与指导工作总结如下：
一、认真而周密的准备是成功的一半
“台上一分钟，台下十年功”，举办活动也是如此，短短一两个小时的活动，需要准备几天，甚至几个星期，这期间我们要绞尽脑汁，认真的思考、商议，设置怎样的活动能让学生们感兴趣、调动学生的积极性，该如何安排这个环节才能不仅让学生学到知识又得到其他方面的教育与收获，细节部分又该如何调整才能确保活动的秩序与学生的安全，等等，这一切都让我们几个实习生不断努力着，有时候我们甚至彻夜长谈，有时候甚至一整天都吃不了几口饭，为的就是能赶上活动，能把活动办的更加完美，虽然准备过程很苦涩，但是看到自己的劳动成果，依旧满心欢喜。
二、不厌其烦的指导是教师的责任
活动的主体是学生，孩子们很多东西需要学习，这就需要老师们不厌其烦的对其进行相关指导，这样才能确保孩子们能够顺利的参加活动，才能确保孩子们的安全。记得在趣味运动会的时候，因为很多项目较危险，比如“盲人指路”，学生们需要蒙上双眼，背着另外一个学生，为了最快到达，很多学生就在看不见的情况下跑了起来，导致撞到其他成员，倒在水泥地上，结果受伤。在这种情况下，老师需要提前引导两名选手，引导的学生要及时告诉另一名选手，如快与慢、左与右等。
三、情感教育是活动的精髓
每一个活动都有其意义所在，比如教育孩子们要强身健体、弘扬汉语言文化、铭记革命先烈等等，每一个活动之后，教师都要对此次活动进行相关总结，()告诉孩子们在此次活动之后，我们要铭记那些精神等等。虽然在这个过程中，我不断地教育孩子们，我也对这些活动的意义有了更深刻的认识，学到了很多东西。
四、总结反思是进步的必经之路
实习期间，我总是在不断的反思，反思教学，反思生活，同样组织完活动后，我也会进行反思，记录下自己的成功与不足之处，然后不断思考，找出改进的方法。在这个过程中，我发现自己在每次活动后都充满了水果。
以上是我对实习期间组织和指导课外活动的个人总结。回顾各次活动，虽然都是事前精心准备，但是都会出现各种各样的小差错，比如环节欠缺，学生受伤等等，各种状况层出不穷，不足之处，尽显其中，虽然如此，但是更多的是收获与成长，希望以后步入工作岗位后，自己能够在这方面继续努力！
课余活动总结【篇5】
工作总结
姓名单位
日期：______年_____月_____日
半年的实习即将结束，在这半年里我学到了很多东西，我各方面的能力都得到了锻炼和提升，教学水平、管理学生的能力、和人沟通交际能力以及组织协调能力！课外活动是教学的辅助组织形式，是课堂教学的延续和深化。开展课外活动有助于提高教学质量。
我所教授的是七年级学生，他们本身还是孩子，喜欢接触新鲜事物，喜欢在游戏中学习。开展课外活动可以激发学生的积极性，提高他们的学习兴趣。接下来是我这半年实习的总结。
一、思想品德教育
响应学校德育教育，为了教育学生们要懂得珍惜生命，把握现在，拥有一颗感恩的心，连同学校，我组织学生们**了感动中国纪录片。我们和学校领导和老师分别说出了我的想法，他们非常支持我们。在周五的下午七年级专门导出两节课去看感动中国，学生刚开始还觉得兴奋好奇，表现的坐不住看热闹，当看到这一个个鲜活的感人事例后，学生们都安静了下来，大家不断的擦拭眼上的泪水，说实话看到我的学生为了感恩落泪了我真的很高兴，这就证明他们每一个人心里都是有一份感恩的心的，最后看完之后我要求每人写一篇观后感。
回来后，我发现孩子们不再关心小事，变得更加宽容和友好。我了解到，许多孩子回家后拥抱父亲，为母亲洗脚。我真的很感动。我的学生们，你们都很好。
二、课外体育活动
学校组织了教育系列活动，其中学子规，学子行，学子操都开展得如火如荼，为了准备学子操比赛，各个班级都牟足了劲，先是学子规的诵读，再接着充满活力的学子操练习，每天的课间操全体师生都一起参加，这次比赛，不仅是一次体育竞技赛，更是一次整顿班级班风的契机，师生一起为了比赛而奋斗，每周体育课，有体育老师专门训练指导，我也跟同我的学生们，一起在操场上练习，对于个别同学进行单独练习，学生们的练习尽头都很足，不仅拉近了师生关系，同时还增强了班级凝聚力。
三、朗诵活动
为了培养学生的心理素质，提高他们的阅读兴趣，几名实习生组织了一场阅读比赛。学生积极参与，有的学生正在学习语文课文，并熟练背诵下来，阅读情感丰富。有些同学还准备了英文歌曲，大家都踊跃的展示自己，虽然有些同学表现不好，但是，有了这次登台的机会，相信以后会越来越好的。
开展课外活动是提高学生综合素质的有效途径。有利于学生生动、活泼地学习，可以充分发展学生的多种兴趣和爱好，保障学生身心健康全面发展，这是培养学生各个方面有效的途径，作为一名接受新的教学思想的大学生更应该重视，在课余活动中不断培养学生，打造德才兼备的学生。
组织与指导课余活动总结
时间飞逝，不知不觉中，在吴桥中学已经呆了半年的时间，回顾这半年的时光，我组织和参加过很多活动，觉得自己过得还是蛮充实的。在这半年里，我组织的活动不仅仅是针对于我自己班级的同学们，还有对专门的学生的训练。所以，我组织的活动包括对自己班级的管理也包括学校给予的任务活动，但是这些活动无论是班级的还是学校的，在培养学生的同时，我在其中都得到了很多的锻炼，我很感激学校能给我提供这么多的锻炼机会，让我的组织能力，语言表达能力，与人交往能力都得到了很大的提高。
班级管理：
1为了加快学生之间的了解，增加班上的凝聚力，我组织学生们玩游戏和踢足球。并且认识到，在举办这类的活动时，首先要将学生们的兴趣带动起来，比如，踢足球之前，先给学生们说咱们要怎样踢，踢起来怎么有意思等等；另外，要想达到效果，就要让学生做主体，让学生主持会议比老师更能调动学生的积极性；此外，踢足球等这些运动类的活动也有助于老师与学生们的熟悉，并且可以锻炼身体，是一个一举两得的活动；
2、为了让学生们感受感恩，见证坚强，我组织学生看了“感动中国xx年度人物颁奖典礼”，因为现在的学生们意志比较薄弱，需要一些事迹来教育他们，并且，感恩意识淡漠，感恩父母感恩社会是学生们必须懂得的，此次活动具有很大的教育意义。
我想说，在这半年中积累的经验有很多，收获了很多，我很感谢提供给我机会的和帮助我的所有人，并且我认识到，开展课外活动有利于学生生动、活泼地学习，可以充分发展学生的多种兴趣和爱好，保障学生身心健康全面发展，这对培养和造就德才兼备的人才具有重要意义。这样的活动有必要多多举办。
第十六阶段：吴桥中学化学卢布
课余活动总结
课余活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课余活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。来到蔚县一中后，通过真真正正的去组织课余活动，通过一次又一次地去尝试，我从中收获了组织课余活动的宝贵经验。
首先，活动组织者要做好规划。古人云，“凡事预则立，不预则废”。如果你想组织课外活动，你必须事先做好计划，有一个好的活动计划。
一个好的活动计划必须有以下几点：
1、有组织性，纪律性。在老师的指导下，学生要按照一定的规则完成活动，不能杂乱无章。例如，当我组织跳绳比赛时，我的活动思路如下：
让班委用班费出去买三根大绳，学生自愿结组，每组五人。分别在三根绳上进行比赛，分别找两人计数，全组一起跳，连续跳个数多着获胜，分别设一等奖、二等奖，三等奖并发放相应的奖品。
2、有趣味性。你设计的课外活动必须使学生愿意参与并吸引他们的兴趣。只有这样，活动才有成功的前提。
3、活动参与者的范围要大。尽量让全班同学都参与进来，这样你就能玩得开心。
4、活动要有一定的目的性。比如我组织的跳绳比赛是为了增强团队精神，组织的铲雪活动为了保障降雪后人员及车辆的出行安全，更重要的是培养学生吃苦耐劳的精神。
其次，活动组织者要在活动过程中做好各项工作，不断调动学生的积极性，引导学生的兴趣。及时发现和解决问题，确保活动顺利进行。
第十六期顶岗实习馆陶分队魏僧寨实验小学于海兴
中学生课余活动总结
对于现在的中学生来说，课堂是学习的很重要的一个方面，但是在课堂上学到的只是书本上的知识，我认为为了培养学生的各方面的能力，课余活动必不可少，在这期间我也组织了几次课余活动，但是另我印象最深的是这周举办的增强自信、迎接考试的课余活动。
活动的主要目的是增强学生们的自信心，加强学生之间的交流，让他们感受到班集体的温馨，也增强自己面对期中考试的勇气，积极备考。
在活动开始前两周，我就告诉了学生这次活动的主题，提出要求，每个人必须参加，选择自己喜欢的、擅长的项目，比如：唱歌、跳舞、讲故事等。你可以有其他想法，但一定要在全班同学面前展示自己。
可以单独表演，也可以多人合演。活动进行的还算顺利，同学们纷纷展示了自己的才能，最后的节目评选，我设置了多个奖项，比如最佳创意奖、最勇敢奖、最佳歌手奖等等。让全班同学都能得到相应的荣誉，从而增强自信心。
通过举办这些活动，我对课外活动的组织有了一些自己的认识，提高了我的组织能力。首先，课外活动的主题要贴近生活实际，活动形式不能太单一，而要多样化。其次，在进行课外活动之前，尤其是安全问题，要做好充分的准备。 我们必须指示学生避免一些不必要的问题。
最后，在活动过程中，教师要做好指导工作，善于发现学生的闪光点，有的学生在课堂上表现的不太好，但是可能在活动中表现突出，一定要发现学生的优点善于鼓励他们，让他们全面发展。
课余活动总结【篇6】
课余服务活动总结
近年来，我校开展了一系列课余服务活动，旨在培养学生的社会责任感和公益精神，提升他们的实践能力和综合素质。在这一系列活动中，学生们积极参与各类志愿活动、社区服务、环保行动等以服务为核心的项目，为社会做出了积极的贡献。
一、志愿活动
志愿活动是学生参与课余服务的重要组成部分。学生们在学校的引导下，参加了各类志愿服务活动，如老年人探访、农村支教、环境保护等。通过这些活动，学生们能够深入了解社会问题，感受到做公益的乐趣，并从中提高自己的人际交往能力和组织协调能力。在老年人探访活动中，学生们悉心倾听老人的心声，为他们提供陪伴与关怀；在农村支教活动中，学生们与孩子们建立了深厚的情感，为他们提供了学习和生活上的帮助。这些活动使学生们深刻认识到自己的社会责任，并不断提升自己的服务意识和能力。
二、社区服务
学校积极组织学生参与社区服务活动，以促进学生与社区的紧密联系。学生们积极参加社区环境整治、文艺演出、义务修理等服务项目。他们用自己的行动表达着对社区的关爱，用自己的劳动去美化社区环境，提升了社区居民的生活质量。在社区文艺演出中，学生们精心准备，展示了自己的才艺，为社区居民带来了欢乐与娱乐；在义务修理活动中，学生们意识到自己所学的实际应用，并为社区居民提供了专业的帮助。通过这些活动，学生们明确了自己的社会角色和责任，培养了一种为社区服务的习惯和理念。
三、环保行动
环保行动是学校课余服务活动的重要组成部分。学校倡导学生关注环保问题，积极参与环保行动，通过实践来增强环保意识。学生们主动参加校园环境整治、垃圾分类、植树造林等环保活动。他们一起清理垃圾，整理花坛，植树造林，为创建绿色校园贡献自己的力量。通过这些活动，学生们逐渐理解到环境对人类的影响，明确了自己的环保责任，并形成了良好的环保习惯。
小编认为，我校开展的课余服务活动使学生们深入了解社会问题，增强了他们的社会责任感和公益意识，并通过实践提高了他们的实践能力和综合素质。这些活动为学生们提供了一个全面发展和实践锻炼的平台，使他们成长为具备社会责任感和担当精神的优秀青年。同时，这些活动也为学校创造了浓厚的文化氛围，提升了学校的社会形象和影响力。相信通过不断开展这些活动，我们的学生将在未来的社会中发光发热，成为建设美好社会的栋梁之才。
课余活动总结【篇7】
课余服务活动总结
随着社会的发展，越来越多的人开始意识到参与课余服务活动的重要性。这些活动不仅能够帮助他们丰富自己的课余生活，还能够增强他们的社会责任感和公民意识。因此，本文将详细总结我参与的一次课余服务活动，希望能够为更多人提供参与课余服务活动的经验和启示。
这次我参与的课余服务活动是在一个老人院内开展的义工活动。这个活动从早上8点开始，到下午5点结束，历时一整天。我们的任务是陪伴老人们，帮助他们打扫房间，参与康复锻炼，和他们交谈，解答他们的问题，陪他们玩游戏等等。
早上，我们到老人院时，老人们已经早早地在院子里等候了。我们被分到了不同的区域，我被分到了照顾一个叫李爷爷的老人。他是一个非常开朗和幽默的人。我们一起打扫房间，我帮他擦拭家具和整理衣物，他则跟我分享了许多他年轻时的故事。他给我讲述了他参加解放战争的经历，让我对历史有了更深入的了解。通过这次活动，我不仅学到了如何进行家务劳动，还了解到了老人们的生活经历。
中午，我们一起吃饭，这是我第一次和这么多老人一起用餐，而且是在这样一个特殊的场合。我们手牵手围成一个大圈，然后一起唱歌。老人们的嗓音并不好听，但是他们的歌声却充满了深情和温暖。我听着他们的歌声，不由得被感染，眼眶湿润了。
下午，我们和老人们一起参加了康复锻炼。康复锻炼时，我们帮助老人们进行拉伸运动、踩单车等活动，让他们保持身体的灵活性。虽然老人们的身体条件不如我们年轻人，但是他们都全力以赴地参与，展现出了他们的坚强和乐观。看到他们不屈不挠的精神，我深感敬佩。
活动的最后，我们和老人们一起玩游戏和聊天。游戏既可以增进我们之间的亲近感，又可以提供老人们进行思维训练的机会。我和李爷爷一起玩棋牌游戏，我们边玩边聊，不时发出阵阵笑声。他的聪明才智令我钦佩不已。
通过这次课余服务活动，我亲身体验到了陪伴老人们的乐趣和意义。我认识到，老人们需要我们的关心和陪伴，参与课余服务活动是一个很好的方式。这次活动不仅让我学到了如何与老人进行交流，还让我增强了自己的社会责任感和公民意识。我希望未来还能够参与更多的课余服务活动，为社会做出更多的贡献。
总之，课余服务活动是一种有意义且值得参与的活动。通过参与这样的活动，我们能够帮助他人，丰富自己的课余生活，增强我们的社会责任感和公民意识。希望更多的人能够参与到这样的活动中来，为社会的发展贡献自己的力量。
课余活动总结【篇8】
生活是丰富多彩的，学生在学校学习每天都很忙碌，学习任务很繁重，而课余活动则给学生的生活增添了乐趣与色彩。在二中实习将近半年的时间，我积极配合学校工作，组织与指导了很多课余活动，收获颇丰。
首先，一定要准备充分，活动的参与需要学生的积极，而活动的策划则是老师的责任。只有把活动做好了才可以让活动圆满的举办。这就需要老师在活动开始之前已经将一切准备妥当。我认为老师在举办活动的时候不一定需要亲力亲为，可以将活动的具体安排与实施交给有能力的学生去办，但是在学生策划完之后，老师需要对活动进行检查与审核，以促进活动更好的举办。但是并不是说老师下发任务之后就一身轻松了，老师应该针对可能会出现的问题做好准备，来确保问题的实施与解决。
其次，在进行活动举办的时候，主题要具有积极性与适时性。只有积极向上的主题活动才会使学生从中受益。才会使举办活动的目的更好的实现。比如可以多举办一些例如“梦想，未来“孝敬父母”“中国梦，我的梦”为题的班会，这样有利于初中学生形成积极的人生观、世界观、价值观。其次，活动的举办一定要抓住时机，一般在考试之后进行学习教育活动效果会更好。当学生的思想感情酝酿到一定程度的时候，一次活动可能会像催化剂，使学生的感情更好的迸发，也就达到了举办活动的目的，甚至会达到事半功倍的效果。
并且在组织课余活动的.时候，老师应该采取多种方式。不应该只是更换主题而不更换形式，形式的多样才能吸引学生。比如可以举办朗读比赛，可以举办作文大赛，辩论赛，歌唱赛。多种形式的活动才能吸引学生的参与热情，才能让每一个学生都有参与的机会，所以内容与形式同样重要。
我认为课余活动应该是在学习之余让学生放松的活动，最好是学生全部参与，策划也好，支持也好，参与也好，应该全部调动起来。这是班级活动，所有的学生参与进来才能真正的达到举办活动的目的。在课余活动中，我发现好多孩子表现出了他在课堂上没有的闪光点，比如，有的学生对美的感受力很强，很有想法。有的学生有很强的交际能力等等。所以，开展课余活动是提高学生综合素质的有效途径，这对培养和造就德才兼备的学生具有重要意义。
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