【#作文# #以温暖为题作文热门#】有些同学在写作文的时候会面临各种问题，但写作实际上是一个与自己交流的过程，可以让我们不再感到孤独。励志的句子的编辑为您准备了一篇名为“以温暖为题作文”的文章，希望能够成为您寻找信息的宝贵资源！

以温暖为题作文 篇1

人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，需要春雨来浇灌。我们的老师，像绵绵的春雨，用爱心滋润学生的心灵，用丰富的知识打开学生的智慧，用优秀的人格培养学生的品德，用无私的奉献陶冶学生的心灵。甘华春、余润北等老师的高尚情操，为《春雨》增添了无限光彩。

现在人们把教师比作“人民阶梯”——“为他人的成功做出自我牺牲和无私奉献的人”，人们称教师为“人民阶梯”，正式是因为光荣的人民教师有这样优秀的素质和精神。除了感谢父母和朋友，我们还应该感谢那些努力培养、教育、发现和鼓励我们的老师。

从七年级开始，我就深深体会到了老师的辛苦。我在住宿班。相比较而言，寄宿班的老师比走读班的老师努力得多。但最让我们感动的是我们班主任宋老师——。

宋先生和蔼可亲，是学校的语文老师。一双瓜子脸，眼睛眯成一条缝，显得很和蔼。一张樱桃小嘴，笑着露出珍珠般的牙齿，老师好可爱！

宋老师在我们眼里就像我们的妈妈。记得有一次，我们女生宿舍换了床。就在前一天，宋老师值班，因为每个老师一周只值班一次。中午去食堂拿吃的时候，又看到了那张熟悉的脸。“哎，昨天语文老师不就值了一节课吗？”我们这些带饭的女生面面相觑，心里都是问号。就像那天食堂饭没做好，我们等了几分钟，失望的回到宿舍。看到宋先生正在组织几个女生换夜，十分钟后食堂没饭吃，我们向宋先生投诉，宋先生安慰我们，用热切的眼神看着几个女生。过了一会儿，食堂里传来“拿饭”的声音，我们都去拿饭了。宋老师对值班老师说：“我要回家了，你待会去看宿舍。”然后我担心的看了我们一眼，然后就迈着疲惫的步伐走了。

宋老师走后，我们开始讨论，最后总结出一个公认的结论：老师像妈妈！

前几天，我们班的衣服被撕破了，宋老师拿出针线给她缝好了。当时我就发誓我一定会成为这样的老师！

老师——是世界上最神圣无私的职业。她会为了她的学生而忽视她的孩子，为了我们的学习和生活而忘记吃饭睡觉，为了她的学生而流泪，为她的同学的疾病而焦虑，她会做太多的事情，即使很辛苦很累，她也不在乎。她为什么做这么多？仅仅是因为她是老师吗？不是，也是因为她内心深处深爱着她的学生。有时候她会生气。那是它不伤害你的标志吗？不，这是一种希望你能正确理解自己错误的方式。当她看到自己的学生有了一点进步时，她会比任何人都开心，但当她听到半句关于学生的坏消息时，她总是皱起眉头。

最后，我只想非常真诚地再次说声对不起。我想大声说你很努力，我也想对全世界所有的老师说：“老师，你很努力。祝你未来生活一切顺利！

以温暖为题作文 篇2

是命运让我们走到了一起，是命运让我们九个人的心紧紧相连。

听，哪个宿舍在叽叽喳喳说个不停。让我们走近他们，听听他们的声音。

镜头一；

原来204宿舍在聊天，在说她的理想。一个同学说；“我希望成为一名军人，穿着绿色的迷彩服，当我出现的时候，我会抗震救灾，一切为广大人民服务。另一个同学说：“虽然我是女生，但我的理想没有你的伟大。我只希望成为一个普通的白衣天使，减轻人类的痛苦，研发更多治疗癌症的药物。”

镜头2；

今天是我15岁生日。我不让父母来学校看我，因为我觉得对不起父母的辛苦。但是哪些孩子不希望父母在身边过生日呢？心里很不爽。但是我亲爱的室友让我感受到了父母不在身边的爱。舍友们带着对我深深的情意，给我唱了一首《生日快乐》和一首《友谊地久天长》。我的眼泪是湿的，友情让我明白，即使在昏暗的日子里，也会有阳光的渗透；友谊让我明白，即使在风雨交加的环境中，也会有一把伞的温暖。室友告诉我：“就算你父母不在身边，也会有一群好姐妹关心你。还有我们的暖巢——我们的宿舍。”

镜头3；

小a是我们宿舍的幸福果实。今天，不知道为什么，我什么也没说。我们看到她的脸很红。我想她一定是病了。我说：“你怎么了，小a？你有病吧？”她不说话。我们让她躺在床上，就去医务室找医护人员。她看着我们忙碌的身影，眼泪不知不觉就开始流了。我告诉她：“别哭了，还有我们，还有我们温暖的小窝。”

我很感谢命运把我们带到一起，让我们懂得珍惜。

以温暖为题作文 篇3

天刚亮，凉飕飕的，我准备一个人晨跑，街角稀稀落落的路灯散发出柔和的光芒。看着周围的一切，我似乎又听到了那“唰唰”扫地的声音，似乎又看到了那位给予我温暖的老人……

还记得那个少有的朗润的清晨，天空清澈如洗，空气中弥漫着丁香花的甜香气息，真是令人如痴如醉（表示程度太深，可改为“心旷神怡”）。我在小路上慢跑，享受着如画的风景。突然，一潭污水出现在我的前面，周围还围满了苍蝇蚊子。（此处描写不太妥当，应改为“一股难闻的味道迎面扑来”，与上文写嗅觉形成前后照应）我捂住鼻子靠边跑过，却不料被一旁的碎石块重重地绊倒了。我的心情顿时糟透了。突然，旁边有一只手将我拉起。我抬起头来，只见一个清洁工模样的老人正不知所措地看着我，手里还拿着一把破破烂烂的扫帚。我推开他，用气愤的语气对他喊道：“别碰我，我自己走。”

我忍着膝盖处传来的剧痛，深一脚浅一脚地往家走去。回到家中，我向妈妈发泄自己的愤懑，结果呢，妈妈却重重地数落了我。从此，我就对那位清洁工有了诸多不满。每当走到那条小路时，我都会扔一些垃圾，那位清洁工看到了后告诉我：“垃圾桶就在前面，你走几步就到了。”可我不理他，仍然将刚吃完的冰棍纸随手扔在马路上，然后挑衅地看着他。可奇怪的是，他并没有像我预想的那样大发雷霆，而是迈着蹒跚的步伐将纸屑扫到簸箕里，头也不回地走开。对此，我却不以为然。

直到那一天的到来，重重地敲醒了我。

笔锋一转，设置悬念；但叙述过于简单，若用比喻修辞，形容时间如“白驹过隙”，就可增强阅读的趣味性。

那天下午放学后，我和小伙伴们在马路上玩。一辆汽车迎面而来，我被吓得不知所措。还是那个清洁工老头（用语不恰当，应改为“爷爷”）如雄鹰捕兔般（比喻不恰当，可改为“闪电般”）把我推到了路边。只听“嘎吱”一声急刹车，随后发生了什么，我也记不清了，只记得那位清洁工爷爷被周围的人送去了医院。在随后的那些日子里，妈妈一直在医院里照顾老人，我放学后也常去医院陪伴他。老人出院后，我们全家去探望那位清洁工爷爷时，才发现老人家中一片狼藉，（用语不恰当，应改为“家徒四壁”）连一件像样的家具都没有，有的只是整齐的废品。我不由得纳闷，老人做清洁工挣来的钱都去哪儿了？后来才知道，他把所有的钱都捐献给孤儿院。从此，我便越发敬畏他了。（“越发”更体现出感情程度的进一步加深，“敬畏”含有怕的意思，如改为“敬重”，表达效果会更好。）

后来，那位清洁工爷爷因工作关系去了外地，我常常想起他。

爱有多种，清洁工爷爷奉献的是至高无上的爱。

末尾给人的感觉太突然，不能很好地收束全文。若改为“清洁工爷爷，你还好吗？你不仅清洁了我心灵上的污点，还温暖了我整个心灵。你让我懂得，人真正的美不在外表，而在心灵”，则可使全文自然收束。

教师总评

触景生情，睹物思人是常有的事。作者由细微的“唰唰”声进而联想到自己曾被一位清洁工老人深深触动的故事，表现了作者在被感动、被教育之后心灵上真正感受到温暖后的体悟。但文中有些地方的用词不够细致，缺乏一定的交代；更重要的是没能站在自己的角度很好地总结文章主题，有待以后多加锤炼。

以温暖为题作文 篇4

下完自习，外面的鱼任然淅沥的下着，一点儿停的意思也没有。心里不由地埋怨：这鬼天气，上午还艳阳高照，下午就变了脸了，真是可恶。

走在我面前的是一位小姑娘，她不住地回过头来看我，眼里还带有一丝恐惧，害怕的意思。怎么？她怀疑我是坏人？想想也是，要是换了我，我也会害怕的。现在电视剧里，不是常常出现这么一个镜头吗：一个幽深的黑夜里，一条偏远的小巷里，一个大汉尾随一位年轻貌美的姑娘……

为了不让他害怕，我放慢了脚步，让她知道我不是坏人。

走着走着，心里犯了嘀咕：我又没干啥坏事，我怕啥啊？为什么要这么躲躲藏藏的呀？呀？还是超过她，留给她一个背影，让她看得一清二楚。正跑快时我又想起了那一幕：走过她身边，会有一声刺耳的尖叫……我纠结了大半天，还是准备超过她。我加快了脚步，走到她的左前方。雨越下越大，看不到天有多高，豆大的雨滴落了下来，像断了线的珍珠。

出乎意料的事发生了，她快步跟上，把雨伞举得高高的，遮住我。我奋力把目光投向最远处，但眼前却一片朦胧，看不清有什么。偶然间，我看见了一双细嫩的手正在努力地举着伞。我马上帮她拿伞，我们两个互相对视，露出笑意。这时，我好像是一位护花使者，一路把她送回家。临别时，她把伞借给我，我谢绝了，并快步向家跑去。同时，一声“晚安”传入我的耳朵。

以温暖为题作文 篇5

温暖，这是一个令人心生温暖的词汇。它不仅有着直观的物理含义，也有着深刻的情感内涵。无论是温暖的阳光，还是温暖的笑容，都能给人带来一种踏实和安慰的感觉。温暖，是那种让人心生感激和幸福的力量。下面，我将以温暖为题，尽情书写这一场关于温暖的故事。

说到温暖，我想起了那个花旗松小镇，那里四季如春，气候宜人。每年的冬天，小镇上都会举办一场别开生面的温暖晚会，为这个小镇带来无尽的温暖。

那年的冬天，我来到了花旗松小镇。刚踏上小镇的绿茵地时，我便能感受到一股温暖的气息。整个小镇被巍峨的花旗松包围着，它们如绿色的壁垒，给人一种宁静与安全感。而小镇的居民热情友好，他们总是用真诚的笑容和温馨的问候迎接着每位来访者。这种温暖的待遇让我倍感亲切。

晚会当晚，我来到了小镇上的广场。广场上摆满了美味的食物摊位、手工艺品展台和各种娱乐设施。大家井然有序地踩着音乐的节奏舞动着，欢快的歌声和笑声在整个小镇上回荡。孩子们在游乐区内玩得尽兴，他们的笑声仿佛把整个小镇都温暖了起来。而大人们则围成小圈子，亲切地交谈着。有人笑说：“这个晚会真是让人感到无比的温暖和快乐！”是啊，这场晚会不仅仅是为了庆祝冬季的到来，更是为了传递温暖的力量。

在晚会的尾声，大家围成一个大圈，一起高声合唱《温暖的歌》。歌声穿越寒冷的夜空，如天使的羽音撒下，抚慰着每个人疲惫的心灵。与此同时，广场上的圣诞树也亮起了灯光，绚烂而温暖的彩灯在寒冷的夜晚中闪烁。这一片辉煌，仿佛在告诉我们：即使在寒冷的冬季，温暖也可以充斥着每一个角落。

温暖晚会结束了，但温暖的力量在小镇上依然弥漫着。人们回家后，仍然感慨万分：“这一晚，让我真正体会到了温暖对人们的影响。”他们开始谈论起那些热情友好的邻居，那些热心帮助的朋友，以及那些无私奉献的志愿者。这一刻，他们开始为自己所拥有的温暖而感恩。

温暖不仅意味着物理上的温度，更意味着人与人之间的温情。当我们夜晚瑟瑟发抖的时候，一句问候和一个拥抱都能带来温暖。当我们陷入困境的时候，一双伸出的援助之手能够带来温暖。当我们感到彷徨无助的时候，一句鼓励的话语能够带来温暖。温暖是一种宝贵的资源，让我们生活在温馨与关怀中，让我们充满爱与善意。

温暖，是人类最美好的情感之一。它可以穿透任何寒冷的外壳，融化冰封的心房。像花旗松小镇举办的温暖晚会一样，我们每个人都有能力传递温暖，创造温暖。无论是献上一份微笑，还是伸出援手，都能让周围的人感受到温暖的力量。让我们从现在开始，用温暖去感染世界，让这个世界充满更多的温馨和快乐。这样一来，我们的生活将会更加美好，更加温暖。

以温暖为题作文 篇6

雨后的清晨，如同往常那样爸爸妈妈开车送我去上学了，睡眼惺忪的我打开车窗，想让冷风吹醒还在睡梦中游荡的思绪，看着树叶上的雨珠晶莹透亮，空气似乎也格外清新，天空也是如此地湛蓝，但那条本已崎岖不平的小路就更显得坑坑洼洼，泥泞不堪，车很快就开到了每天必须铲除的困难面前，那就是一个有四米多深的桥洞，糟糕，桥洞下布满深深的积水，更寸步难行，爸爸皱起眉头忧心忡忡地看着妈妈和我，“试试开下去吧。”在妈妈的鼓励下，爸爸小心翼翼地开动了汽车，可就在快上坡时，担心的事情发生了，汽车“噌”地熄火了，我们尝试了很多的方法试图让车子脱险，可都没成功。

“你们的车是不是熄火了？”这时，一个二十多岁的小伙子站在桥洞上方冲我们喊道，他个子不高，浓眉下有一双不是很大的眼睛，身上穿了一件白色的T恤，紧裹着的他显得格外消瘦单薄。“是啊师傅，你能帮想想办法吗？”妈妈好像抓住一个救星，把头直往窗外伸注视着小伙子，小伙子沉思了一会儿：“别急，稍等一下，我去去就来。”小伙子转身跑进旁边的小院里，把自己的车开出来，下车手里抱着一根绳子，熟练地把绳子一端系在自己车上，“好了，我先下水看看”小伙子边说边挽起裤子，拿起绳子另一端步履艰难地走进水中，污秽的积水很快地没过他的大腿，来到汽车前方边摸边喊：“知道车前的挂钩在哪里吗，我好把绳子挂上。”“哦，我也不太清楚。”爸爸回应得有些失落，小伙子又仔细摸索了一会儿，无奈地摇摇头，便转身小跑到坡上，叫来四个同伴，拍着同伴的肩膀指着趴在积水的汽车说：“这车陷进水里了，车前的牵拉钩没找到，看看我们能不能给推出来，”同伴们质疑地问道：“我们几个能行吗？”小伙子对同伴相视而笑：“我们先试试看。”同伴们连连点头跟随他一起下了水，几个人分散在汽车的四周，随着小伙子的口号声都使着吃奶的力气去推车，可车纹丝不动，这可让小伙子们面面相嘘发起了愁，这时小伙子环顾四周，看见桥洞上有许多围观的民工，急忙冲他们招招手喊到：“兄弟，你们都看到了吧，能下来帮忙搭把手吗？谢谢了。”大家互相看了看，有人喊道，“没问题。”纷纷下来八九个人，大家在一起使劲“一，二，三…”我在车上也坐直身子，手紧紧地握着，注视着他们，听着他们喊到口号声似乎我也在使着浑身的力气，真希望他们这次能成功，汽车慢慢地向前走动了，“快到了，大家再加把劲！”终于，费了九牛二虎之力，汽车被推到了安全地，我高兴地跳了起来，“啊！”头重重地撞到车顶，摸着头回头一看，一束温暖的阳光照在小伙子那厚实的脸上，那些豆大的汗珠也显得晶莹剔透，可他的衣服全都湿透了，从上到下全沾满了泥水，但脸上却是笑容可掬，几个同伴也露出了淳厚的微笑。

这时，妈妈已经忙跳下车健步如飞似的跑到小伙子面前：“师傅，太谢谢您了。”“没关系，举手之劳嘛。”小伙子手里还拿着那湿漉漉的绳子，顾不上抹掉脸上的泥水，望见跑来的我急忙地说：“孩子上学要迟到了，用我送她吗？”妈妈连忙摇了摇头“不用不用，我帮孩子请假了，这已经太麻烦您了。”一边说手一边在包里翻着找着什么，“好吧，那我们回去吃早饭了，再见。”小伙子说完便转身匆匆离去，他那朴实的话语好似一股暖流涌进了我的心中，顿时掀起了我对他的敬佩，感到他的身影仿佛变得那么高大……

生活中父母给了我温暖，老师们给了我温暖，许许多多的人都给我了温暖，并让我真心诚意地享受到了温暖，这些温暖给我带来了鼓励，带来了支持，带来了帮助，那些温暖将深深地刻在我的心里，久久回味着……

以温暖为题作文 篇7

美术课，习惯上是拉上乳白色的窗帘。那一刻，空气中的灰尘微微飞扬，阳光打在窗帘上，充满了温暖。久违了，第三天是最残酷的童话。我们从三楼搬到一楼，没有大的阳光来呼应天真的笑声。我们因为追着玩找不到教室里的灰尘，它在阳光下毫发无损地出现了。

我现在不喜欢这个教室，广阔的竹子压抑着阳光。阳光依旧喜欢青春，但这些竹子限制了青春。我决定去旧教室散步。

扶着楼梯的扶手一步一步往上走，拐过拐角，我感到双手沾满灰尘，厌恶地皱起眉头；突然，我兴奋地笑了，终于明白了为什么上三楼的时候，班里的卫生总是不合格。记得以前扫楼梯的时候，老班说：“再打扫不干净就扫一个星期。”之后我就和同桌把扫把拿出来了。一个靠在墙上，一个靠在扶手上说：“我无语了！”现在我觉得当时真的很搞笑。“我怎么没想到这个？”

往前，中间的第二个教室，深绿色的黑板上写着值班学生的字迹不干净，黑板上有凹凸不平的坑。以前土归总说是书法班。我和夏狗去黑板上写字，笔太强了。我还是怀念书法课。板书，投票，抢“地盘”，抢破布。当时只有两个快手，“资源短缺”，每次只能“先下手为强”。很多时候，费翔和天妃会抢一块抹布。很多时候，我都是一把抓住，友好的送给他们，但总是半路翻脸，给别人一个坏笑。当他们得到它时，他们用力向我摇粉笔灰。当尘埃飞舞时，太阳回响着他们的笑声和多彩的幻想。

风扇没有再转。即使在初冬，我们也经常打开风扇。到现在，我们班上演了一场“粉丝大战”。以可心为代表的女生要开五档，以体委委员为代表的男生要开一档。结果风扇开关上的温度不断升高，五档、一档、五档、一档、五档开关上出现汗渍。直到两个人跑来跑去，最后停在开关旁边的墙上，“好，前面开五档，后面开一档。”这是最后一句。很多人觉得体育委员太没有男子气概，但他是不是怕同学感冒？这是我的理解，因为五档最大，一档最小。

窗台上积满了灰尘，下山来的阳光写下了一丝凄凉。我想知道即使在这里，我也找不到阳光和灰尘的温暖感觉。“哦，当我们还在说以山为南，以水为北的时候，真是山之南，水之北。”我慢慢下楼，看到一团黑色的“蠕动”。土豆很贵，然后是夏北岩和夏。他们说：“该上课了。你在楼上干什么？”“哦！”当我回到教室的时候，我突然发现，广阔的竹林只限制了阳光的青春，却限制不了我们的青春。大家的笑声并没有我之前想的那么“牵强”。望向座位，夏狗一脸惊讶地看着我，笑了。我不知道灯突然亮了，我的心亮了；东西没了，人还在！总有一些美好的东西像泉水一样向东流。我们需要做的不是沉浸在回忆的痛苦中，而是让记忆永远鲜活，带着这些记忆让青春的列车驶向下一个岗位。

阳光下的尘埃写温暖，描绘情感，演快乐。阳光，灰尘。