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体育教师工作总结【篇1】

作为一名教师，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟。积极要求进步。我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，尽心管好一个班，认真上好每一堂课，我以师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。时刻以先进教师为榜样，时时以优秀教师的标准要求自己。争取更多更繁重的工作来锻炼、磨练自己，使自己不断进步，尽快走向成熟。一学年即将过去，承担本校2个年级3个班的体育教学工作。

一年来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。

一、思想认识

在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。

二、教学工作

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个

大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学

生也能在运动中体验到成功，对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，

对于初级中学的体育课，从小学进入中学开始就全面了解学生、制定计划、因材施教、严格训练，所以，中学学生的吃苦耐劳精神，顽强拼搏的坚强意志、挑战自己身体极限的行为让我佩服。在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

在工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情况上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的“两操”检查和体育锻炼。

在本学年里，我认真对待，积极参与上级部门组织的各项活动，强化体育学科的教学，尽力丰富学生们的校园生活。在本学年里，我成功策划并组织了冬季运动会参与田径比赛，增加了全体学生的运动热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了学生们的团结拼搏精神。

三、其他方面

我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。在新的一年里再创造佳级。

体育教师工作总结【篇2】

体育教师教学论文：体育教师如何调控自己的情绪

在日常生活和教学工作中，身为教书育人的教师总会遇到这样或那样的矛盾，比如家庭矛盾、同事之间的矛盾、工作中的冲突、师生间的矛盾、身心疾病等。上述这些因素将产生不良的心理刺激，从而造成内心不愉快，引起情绪反应。实践表明，若长期处在紧张状态和强烈的情绪波动，不仅会造成生活规律失调，机体某些功能紊乱，给身体带来众多疾患。如果教师将不良情绪和消极心理带入课堂，还将影响教学效果和融洽的教学环境，最终导致教学失败。

体育教师不良情绪迁移到教学课堂所引起的不良效果主要表现在以下几方面：(形象；(不守纪律等现象，教师会误认为学生向自己挑战，从而对他们不是冷落相对，就是讽刺挖苦，甚至体罚，造成师生之间的冲突。

体育教师同其他学科教师一样，肩负着“传道授业解惑”的重任，其教育教学需要自己理智的对待，需要和学生在融洽的群体氛围中进行知识、技能和情感的交流，来自工作、生活、人际交往中的喜、怒、哀虽然会暂时受到干扰，但作为人类灵魂的工程师必须学会调节和控制自己的情绪，并创造良好的教学心境，决不能将不良情绪带进课堂迁移到教学中，更不能在学生身上发泄。尤其在处理体育课堂上的偶发事件更应头脑清醒，办事慎重，注意分寸，体育教师对不良情绪的调控从以下几方面进行。

一、释放调节法

切忌把自己关闭起来，应正视现实，把积压在心头的不满、意见和痛苦坦率地向领导、朋友、亲人、同事讲述，通过他人的启发、忠告、劝解、批评、咨询帮助来获得良好的情绪矫正，达到疏通思想、解决矛盾、减轻心理负担，与人友好相处为目的。

二、转移刺激法

这是一种积极接受另一种刺激而息怒的方法，如果发怒或情绪不佳时，应进行一些有意识的活动，如：唱歌、听音乐、跳舞，参加自己喜欢的活动等，通过这些有意识的活动来转移自己的注意力，暂时忘却不愉快的事，从而使自己的怒气尽快消除，不良情绪得到改善。

三、运动调节法

实践证明，大量吸氧的身体练习可增强自信心，调节情感情绪，尤其对体育教育来说，轻松自如，优美正确地完成

动作技术，有助于心理获得成功的快乐，从而消除不良情绪的干扰。

四、环境调节法

当遇到不良情绪刺激时，可采用改变环境的方法以调整心境。如到风景秀丽、环境优雅的地方去欣赏大自然赋予人类的大自然之美，以开拓心理容量来调节和消除精神上的不快和压抑情绪，保持自已良好的心境。

五、强烈意识法

在上课之前，要不断暗示自己保持良好的心境，强迫自己面带笑容，并努力保持良好的神情、姿态，以乐观的态度，微笑的目光来看待一切，摆脱心理上的失衡状态。

体育教师工作总结【篇3】

原文地址：体育教师如何实施有效课堂教学作者：周纯阳体育教师如何实施有效课堂教学新一轮基础教育课程改革的目的就是要通过课程的改革来实现学生学习方式的变化，促进学生能力的全面提升，提高教学效率，实施有效课堂教学。目前中小学体育教学有个突出的问题，教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，然而教学效果还不好，因此实施有效课堂教学势在必行。什么是"体育有效教学",一直就存在着很大的争议。但我认为有效课堂教学是一种策略，它是教师为实现教学目标或教学意图取得最大教学效果而采用的一系列具体的解决问题的行为方式。为了实施有效课堂教学，我们体育教师应该做到：四准备五要求两补充。1.四准备是指课前的准备，包括对教学内容、教学对象、教学方法以及教师本人四个方面的准备。1.1备好教学内容教材内容是体育有效教学的基本点。在教学内容的选择上，我们要结合学校自身的教学设施，场地情况安排适合的教学内容，尽可能让学生感兴趣，并有一定的选择性，如在选择田径跑的项目时，我们可以通过游戏、比赛或情境式教学，比如"大鱼网"、"丛林追捕"、"长江黄河"或者"接力比赛"以及"抗震救灾"、"危难逃生"等内容，这样的选择可以调动学生学习兴趣，充分发挥学生的主动性。在学生心目中，这些游戏比赛比枯燥乏味的跑步要有趣的多，更具吸引力。同时，我们还要开发校本资源，选择当地富有民族特色的体育活动和游戏编入教材。1.2备好教学对象备好教学对象，了解学生情况，是实施有效课堂教学的前提。各水平层次学生有各自的生理及心理特点，根据他们的特点调整好教学内容及方法。中学生学习压力大，锻炼时间少，因此我们在教学时要根据他们的兴趣和爱好，突出学生主体地位，培养学生的运动爱好和专长，以便让其坚持锻炼，养成终身体育的观点。了解教学对象。知己知彼，我们才能百战不殆。1.3备好教学方法对于中学生在练习方法上我们要实行多样化，因此选择好教学方法是实施有效课堂教学的关键。作为体育教师应该关注教学目标，围绕教学目标设置不同的教学方法与手段，环环相扣，使学生解决问题或练习游刃有余。伴随着新课程标准的普及、推广，教学方法的改革也是呼之欲出，以往的传统教学方法已经不能适应新形势下的需要，随着师生关系的转变，教学方法也发生了很大的改观，新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充。教师应当成为引导者、指导者，为学生设置适当的情景。在教学过程中，还要关注学生的生活经验和生活实际，很好的利用知识迁移，比如，翻越障碍练习，它产生于生活实际，体育教师只要指导学生去练习翻越障碍的动作，学生自然会兴趣盎然的去感受和体验；再如学习足球过人技术时，可以让学生回想一下，篮球比赛中的技术动作；这样在教学时就会有意想不到的收获。1.4备好自己技能新课标和教材提出了许多新的`要求，教师要给以高度重视，并尽快地按照新的要求去实现提高相应的新的教学技能。诸如课程开发的基本能力，教学策划与设计的基本能力，了解学生与学生沟通的基本能力，现代化教学技术使用能力等。提高课堂教学的有效性，并不仅限于上述几个方面能力问题，还需不断的积累教学经验，在实践中，提炼更多的更有效的经验，不断学习新的知识，提高自身业务能力，才能逐步提高体育课堂的有效教学。2.五要求是指教师在教学过程中所要做到的要求。2.1目标明确，组织严密，衔接紧凑实施课堂有效教学就要求教师在上课时要目标明确，组织严密，衔接紧凑。明确的教学是教学为学生课堂教学所点的指路灯。新课程改革要求目标统领内容，因此教师在安排内容时要有为目标服务的思想。在组织教学时要充分利用时间，练习之间的衔接要紧凑。例如现在高中实施选项教学，学生来自不同的班级，因此来到操场的时间也不一，所以我在进行篮球课教学时把学生的准备活动时间调整到整队集合之前，让学生到操场后就拿球先活动。2.2沟通情感，气氛活跃，互教互学，互纠互评教学活动过程中的学习气氛是通过教师培养起来的，师生之间良好的情感关系，对于维持学生的兴趣和提高学生注意力至关重要。师生双方情感的协调或建立愉快的信任和合作关系，需要以教师自身积极情感的建立为基础，以此来感染和唤起学生的学习情感。比如和学生一起跑步，一起参加比赛等来增加民主和谐的师生关系。在教学过程中教师要能知识的传递者的角色跳出来，与学生一起练习；学生与学生之间要能互教互学，互相发现纠正错误，能正确进行评价，发扬团队精神。2.3手段多样，语言艺术，精讲多练，创新实践实施课堂有效教学还有教师在教学过程中能够精讲多练，教学手段要多样化，不但要继续发挥传统的示范讲解纠错游戏比赛等传统教学手段的作用，而且也要对多媒体应用、学生自我创新等教学手段进行发扬。在教学过程中教师要力求改变单一的的灌输式教学方法，改变过于强调讲解、示范的教学形式，发挥语言艺术，给学生创造练习空间，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的新教学模式。2.4层次教学，关注个体，认同差异，共同进步实施有效课堂教学还要求我们体育教师要关注学生的个体差异，进行层次教学，以达到共同进步。我们在教学是所面对的是全体学生，他们之间的身体条件不一，因此在教学时不强调学生之间互相比较，而是使学生在原有基础上有进一步的提高，体验成功的喜悦，树立信心，自己跟自己作比较。特别是那些"弱者"我们教师一个更加关心他们，在教学内容设置，教学方法选择以及评价标准都要切身为他们考虑，用层次教学来带到他们，共同进步。2.5即时评价，能力提高，以评促练，人人达标实施有效课堂教学也要利用评价，采用即时评价，以学生自我评价和小组评价让行学生最快的认识自己的不足，发现问题，使评价不只是一种目的，而且是学习的一种手段，从而提高自己能力。在评价过程中我们不要求有同一尺度，而是关注提高程度，让人人都能成功，个个都要达标。3.两补充是指课堂教学结束后教师要对课堂教学进行反思，要能把课堂教学延续到课外。3.1课后反思--是有效教学的增长点每一位教师在教学中要经常反思自己在教学过程中存在的不足和失误，把不好的教学方式记录下来，以便及时改正，只有改进自己教学中的不足之处，才是体育有效教学的生长点。做为教师要做到每次课后都应总结经验和教训，写好课后小结。教师要善于反思。反思是一个自我调节、提高学习能力的有力工具。及时对无效、低效的课堂教学进行梳理，有助于教师总结经验教训，提高教学成功的机会，促进有效教学，让教师在课堂上充满信心。3.2课堂教学延续--是对课堂有效教学的补充。课堂教学重在学，课后重在练，只学不练，等于没学。因此把课堂教学延续到课外，延续到活动课，休息日，才是对实施有效课堂教学的最好补充。MSN空间完美搬家到新浪博客！

体育教师工作总结【篇4】

初三体育教师工作总结

随着初三学生的学业压力逐渐增大，体育教育变得尤为重要。作为一名初三体育教师，一年来我积极投入工作，充分发挥专业优势，努力培养学生的体质和兴趣爱好。以下是我对过去一年工作的

一、课程设计

在教学计划方面，我充分考虑了学生的心理特点和身体发展状况，精心设计课程内容和教学方法。我注重将理论与实践相结合，通过丰富的体育课程，让学生在体育活动中感受到快乐和成就感。我通过引导学生进行团队合作和竞争，培养了他们的互助精神和团队意识，让他们从中学到了更多的技能和经验。

二、学生管理

在管理方面，我注重学生个体差异的关注和照顾。我尽量培养学生的自我管理和自主学习能力，让他们在体育课堂中充分展现个人潜能。我关注学生的身体健康状况，定期检查并与家长交流，及时解决学生身体方面的问题。我还与班主任和其他科任老师密切合作，共同关注学生的学习和生活状态。

三、教学创新

为了激发学生对体育的学习兴趣，我不断进行教学创新。我引入了一些新的教学媒体和设备，如投影仪、激光笔等，使体育课堂更加生动有趣。我还安排了一些非传统体育项目，如攀岩、滑板等，让学生在体验中学习，提高他们的体能和身体协调能力。同时，我积极参加体育教学研讨会和交流活动，不断学习和更新自己的教学理念和方法。

四、学生成绩

在体育方面，我注重培养学生的综合素质和技能。我通过课堂测试、小组比赛和组织运动会等方式进行评估，不仅注重学生的运动成绩，还关注他们的体育素养和体育精神。我积极与家长交流，及时了解学生的进步和问题，并给予个别指导和帮助。在过去一年的工作中，大部分学生的体育成绩明显提高，有些甚至在省市的比赛中获得了优异的成绩。

小编认为，我在过去一年的工作中兢兢业业，尽心尽力，认真履行初三体育教师的职责。我通过合理的课程设计、个体化的学生管理、创新的教学方法和积极的家校合作，取得了一定的成就。我将继续努力，进一步提高自己的教育教学水平，为学生的健康成长贡献自己的力量。同时，我也期待学生和家长的支持与鼓励，让共同为培养优秀的体育人才而努力！

体育教师工作总结【篇5】

我热爱教育事业，热爱我的学生。我能够以师德规范严格要求自己，以身作则，做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。我尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。积极、认真地完成学校安排的各项工作。工作量饱满。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力上好每一堂课，带好每一次课间操、课外活动和训练课，圆满地完成本职工作。

在教育教学工作中，我注意做到以下几点：

备教材、备教法、备场地器材”。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养。

3、坚持听课，注意学习其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，对自己的教学促进很大。

合作精神、协作能力、遵守规则。提高学生的思想素质，保证每一节课的质量，使学生“德、智、体”全面发展。

我深知教学工作是检验一个教师工作成败的关键，在抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。加大新型教学方法使用的力度，取得了明显效果，所任课班级学生体育考核全部达标，出色地完成了学校交给的教学管理任务。多年担任毕业班教学工作，出色的完成了初三体育中考任务。

平时注意加强理论学习和研究，全面发展。有多篇论文发表和获奖。科学的安排好训练工作。所带运动队均取得较好成绩。

射击队在20xx年两次获得常州市青少年射击比赛高中组团体总分第二名(少体校)。

跳绳队在区比赛均获第二名，跳长绳区比赛均获第一名。

足球队在20xx年获区初中男子组第二名，在20xx年获区初中男子组第三名。

积极参与对青年教师的指导工作，与张小瑜老师结队，他在新北区“骏马杯”比赛中获一等奖，市青年教师基本功比赛中获二等奖;指导的实习教师黄摹卓获优秀实习生称号。

获足球国家一级裁判员资格。

常州市足球协会委员

新北区第三届“骏马杯”初中体育学科青年教师课堂教学能力比赛叁等奖

在常州市新北区第一届运动会组织工作中成绩优异，被评为“先进个人”

这就是我的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

体育教师工作总结【篇6】

转眼间一个学期的教育教学工作就要过去了。在这一学期里，我作为四五六年级的体育教师，我始终以勤恳的态度对待我的工作。认真学习“新课程标准”，从思想上、政治上，工作上严格要求自己。认真备课、刻苦专研教材，确实上好两操一课，抓好课外训练工作。充分调动了学生学体育、爱体育的积极性，推动了我校体育活动的发展，为我校精神文明建设起到了良好的的作用，同时也改变了我校体育课的教学过程。

一、 教育教学工作。心理特征选择教材教法。坚持做到精讲多练，严格要求学生，让学生在学中玩，玩中乐。把体育与生活紧密的结合起来，培养了学生组织性纪律性、勇敢顽强的精神和团结合作的集体荣誉感。爱好、性格，以便在以后的教学中因材施教。

二、 两操工作。偷懒、小声说话。规范。因此我从让学生认识到做操得重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、认真做操的良好习惯。课上运用示范，使学生加深对动作的了解及时纠正错误动作。采取“领操月月换制度”定时定人的进行查操。使我校的广播操质量在很短的时间里有了很大的提高。在提高的基础上，所有教师以身作则，跟学生一起认真地做操，给学生起到了示范和榜样的作用。

三、 训练队。在各班主任和各任课教师的支持、努力下共同取得的，是全体运动员克服困难，努力训练的结果。

以上是我本学期的教育教学工作总结。在辛勤工作的同时，也有不足。望领导、同事批评指正。我在今后工作的日志了会更加积极努力!

体育教师工作总结【篇7】

自任现职以来，在人民教师这个工作岗位上，转瞬过了七年，作为一名年轻老师，需要经常对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取，主要表现在以下方面。

一、提高政治素质，严守师德规范

无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与各种思想教育活动，深入学习“三个代表”重要思想，坚持学习“科学发展观”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上。

对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。

二、加强业务素质，提高教学质量

为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方面积极地进行积累。

1、课前准备

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识技能可能会有那些困难，采取相应的方法手段和预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。针对目前高考与现代社会对全面发展的人才的`要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应社会上的各种情况，成为全面发展的新时代青年。

2、课堂情况

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，在课堂中多采用肢体语言，激发学生的积极性。走出传统教学的模式，紧跟新课改的步伐，将增强体制的效果。

学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都根据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。例如：有时的场地采取的是多方位或者圆形等不同常规的设计，给学生一种好奇、新颖的感觉。热身活动时，通过教师的的引导，师生一起一会自由练习，一会小组结伴练习等。这种组织方式既给学生创造了良好的学习氛围，诱发了学生的练习激情，达到热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为顺利进入运动技能状态创造了良好的学习条件。

查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。

体育教师工作总结【篇8】

体育教学是学校的脸面，我担任三四年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我能认真学习《大纲》，钻研教材，根据本班学生特点，对教案后进生认真的辅导。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持培养学生的兴趣，让学生在一定中发现兴趣，带着兴趣上课，鼓励学生大胆尝试，在教学中营造兴趣浓厚学习氛围等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

第一，教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。

第二：狠抓体育兴趣小组管理，全面提高运动水平。我能和运动队队员交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。

第三，做好体育各班的两操考核工作。每个周末，能评比各班的两操，认真填写每周考核表，对考核中发现的问题，能当面提出批评，督促学生改正，绝不姑息迁就。在全体班主任教师的大力支持下，能做到教学井然有序。